Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с углублённым изучением отдельных предметов №12
города Кирово-Чепецка Кировской области
Утверждаю: Директор_______ __________________2013 г. | Согласовано __________________2013 г. Зам. директора по УВР ____________ |
ПРОГРАММА
учебного курса
по окружающему миру
(автор )
УМК «Школа России»
Кирово-Чепецк
учебный год
Окружающий мир
Пояснительная записка
Учебная рабочая программа по окружающему миру составлена в соответствии с программой «Мир вокруг нас» , помещённой в «Сборнике программ для начальной общеобразовательной школы» (Москва «Просвещение» 2001 г.)
Тип учебной программы: типовая
Вид учебной программы: общеобразовательная
Программа 4 класса предполагает использование учебных пособий:
§ . Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учебник для 4 класса начальной школы в 2-х частях. – М.: Просвещение, 2009.
§ . Мир вокруг нас. Проверим себя: тетрадь для учащихся 4 класса начальной школы в 2-х частях. – М.: Вита-Пресс, 2010.
§ , , . Окружающий мир. Тесты. 4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
Цель программы - формирование в сознании учащихся единого ценностно окрашенного образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого; воспитание бережного отношения к богатствам природы и общества; формирование навыков экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и социальной среде; формирование понимания, что история – это ключ к культуре любых эпох и цивилизаций.
Задачи:
§ расширение и систематизация знаний о многообразии природы, ознакомление с взаимосвязями в природе;
§ раскрытие сложившихся противоречий между обществом и природой, путей их разрешения;
§ введение в мир истории нашей Родины.
Программа рассчитана на прохождение учебного материала в течение 68 ч за год из расчёта 2 ч в неделю:
1. Земля и человечество – 9 ч
2. Природа России – 11 ч
3. Родной край – часть большой страны – 12 ч
4. Страницы всемирной истории – 6 ч
5. Страницы истории Отечества 20 ч
6. Современная Россия – 10 ч
Программа предусматривает проведение экскурсий, практических работ, моделирований:
Вид работы | I триместр | II триместр | III триместр | Всего |
Экскурсия | 1 | 3 | 1 | 5 |
Практическая работа | 12 | 10 | 10 | 32 |
Моделирование | 7 | 7 | 3 | 17 |
Контроль и учёт знаний:
В конце изучения каждой темы проводится проверочная работа.
Вид работы | I триместр | II триместр | III триместр | Всего |
Проверочная работа | 2 | 2 | 2 | 6 |
Соответствие содержания рабочей программы по окружающему миру ФКГОС ОО
№ | Название раздела | Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОС ОО | Кол-во часов |
1. | Земля и человечество | Солнце – небесное тело, источник света и тепла для всего живого на Земле. Земля – планета, общее представление о форме и размерах Земли, глобус как модель Земли. Условия жизни на Земле: свет, тепло, воздух, вода. Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе и карте. Что такое история. Счёт лет в истории. Практические работы. Глобус – модель Земли. Материки и океаны на глобусе и карте. Работа с «лентой времени» (определение последовательности исторических событий, соотнесение года с веком). | 9 ч |
2. | Природа России | Россия на карте; государственная граница России. Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги (общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте). Природные зоны России: общее представление, знакомство с 2-3 природными зонами (растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы). Заповедники, национальные парки, их роль в охране природы. Красная книга России, её значение, отдельные представители растений и животных Красной книги. Экскурсии: формы земной поверхности. Практические работы. Работа с картой. Моделирование связей в природе. Работа с энциклопедиями. | 11 ч |
3. | Родной край – часть большой страны | Родной город, область: название, основные достопримечательности; музеи, театры, спортивные комплексы и пр. Особенности поверхности родного края. Полезные ископаемые родного края (2-3 примера), их значение в хозяйстве, бережное отношение к полезным ископаемым. Дикорастущие и культурные растения, их различение на примере растений родного края. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям. Условия, необходимые для жизни животных. Роль животных в жизни людей, бережное отношение человека к животным. Природные сообщества родного края (например, лес, луг, водоём, болото). Взаимосвязи растений и животных. Влияние человека на природные сообщества. Особенности труда людей родного края, профессии. Названия разных национальностей, проживающих в данной местности. Важные сведения из истории родного края. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (наблюдение в окружающей местности). Правила поведения в природе. Оценка своего и чужого поведения (на конкретных примерах). Экскурсии: достопримечательности родного города; в краеведческий музей с целью ознакомления с прошлым и настоящим родного края. Природные сообщества родного края. Практические работы. Работа с планом своего города, картой края с целью получения краеведческой информации и отработки элементарных приёмов чтения плана и карты. Поиск дополнительной информации в различных источниках (включая компьютер). | 12 ч |
4. | Страницы всемирной истории | Что такое история. Счёт лет в истории. Эпохи. | 6 ч |
5. | Страницы истории Отечества | История Отечества. Отдельные яркие и наиболее важные события общественной и культурной жизни России: картины быта, труда, традиции людей в разные исторические времена. Выдающиеся люди разных эпох. Охрана памятников истории и культуры. Характеристика отдельных исторических событий, связанных с Москвой (основание Москвы, строительство Кремля и др.). Санкт-Петербург. Экскурсии: к памятникам истории и культуры. Практические работы: Россия на карте (границы, города, места изученных сражений, исторических событий). Работа с «лентой времени» (определение последовательности исторических событий). | 20 ч |
6. | Современная Россия | Человек – член общества. Россия (Российская Федерация) – наша Родина. Государственная символика России: Государственный герб России; правила поведения при прослушивании гимна. Конституция – Основной закон Российской Федерации. Права ребёнка. Президент Российской Федерации – глава государства. Государственные праздники (День независимости, День защитника Отечества, День Конституции). Другие всенародные праздники, отмечаемые в России (Новый год, Рождество, 8 Марта, День защиты детей). Важнейшие события, происходящие в стране. Москва – столица России. Достопримечательности Москвы: Кремль, Красная площадь и др. Герб Москвы. Расположение на карте. Города России. Санкт-Петербург: достопримечательности (Зимний дворец, памятник Петру I – Медный всадник, разводные мосты через Неву и др.). Народы, населяющие Россию. Уважительное отношение к своему и другим народам. Практические работы. Работа с картой | 10 ч |
Основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучающихся
к концу 4 класса
Должны знать:
§ способы изображения Земли, её поверхности – глобус, географическая карта (план местности);
§ названия океанов и материков;
§ положение России, своего края на карте;
§ природные зоны России, особенности природы и хозяйства, экологические проблемы в этих зонах;
§ особенности природы края: поверхность, важнейшие полезные ископаемые, водоёмы, природные сообщества, использование и охрана природы края;
§ правила поведения в природе;
§ что и как изучает история;
§ как ведётся счёт лет в истории;
§ особенности и условные знаки исторической карты;
§ виды исторических источников;
§ символику Российского государства;
§ имена великих людей, оказавших влияние на историю нашей Родины:
князь Владимир
Кирилл и Мефодий
князь Александр Невский
князь Иван Калита
князь Дмитрий Донской
Иван Третий
Иван Фёдоров
Иоганн Гуттенберг
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский
Пётр Первый
Михаил Васильевич Ломоносов
Екатерина Великая
Александр Васильевич Суворов
Фёдор Фёдорович Ушаков
Михаил Илларионович Кутузов
Александр Второй
Николай Второй
Владимир Ильич Ленин
Георгий Константинович Жуков
Юрий Алексеевич Гагарин
Владимир Владимирович Путин
§ даты основных исторических событий:
V век – XV век – Средние века
1500 г. – 1900 г. – Новое время
XX век – XXI век – Новейшее время
988г. – Крещение Руси
1240г. – Битва на Неве
1242г. – Ледовое побоище
1380г. - Куликовская битва
1480г. – конец ордынской зависимости
1564г. – издание первой русской печатной книги
1612г. – освобождение Москвы от польских захватчиков
1721г. – провозглашение России империей
1790г. - взятие Суворовым турецкой крепости Измаил
1812г. - Отечественная война
1861г. – отмена крепостного права
1914г. –начало Первой мировой войны
1917г. – отречение от престола последнего российского императора,
революция
г. – Гражданская война
1922г. – образование СССР
1г. – Великая Отечественная война
12 апреля 1961г. – первый полёт в космос
Должны уметь:
§ определять на глобусе и географических картах стороны горизонта, находить и показывать изученные географические объекты;
§ различать важнейшие полезные ископаемые родного края, растения и животных, которые наиболее характерны для леса, луга, водоёма своего края, основные сельскохозяйственные растения, а также сельскохозяйственных животных края;
§ объяснять взаимосвязи в природе и между природой и человеком;
§ самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определённой теме, излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа;
§ проводить самостоятельные наблюдения в природе;
§ оперировать с моделями, указанными в программе, самостоятельно разрабатывать и изготовлять отдельные модели;
§ в учебных и реальных ситуациях в доступной форме давать оценку деятельности людей с точки зрения её экологической допустимости, определять возможные причины, наблюдаемых в природе отрицательных изменений, предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу, определять необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения;
§ формулировать и практически выполнять правила поведения в природе;
§ в доступной форме пропагандировать знания о природе, об отношении к ней, лично участвовать в практической работе по охране природы;
§ применять счёт лет в истории;
§ показывать на карте исторические объекты, читать несложные карты с опорой на их легенду;
§ выделять главное в тексте учебника, пересказывать содержание, самостоятельно строить рассказ;
§ связно и логично отвечать на вопросы;
§ самостоятельно выполнять творческие задания.
Окружающий мир – 68 ч
№ урока | Дата проведения | Активные формы | Тема урока | Словарь | ИКТ-ресурсы
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. |
|
Лови ошибку! Опрос по цепочке Привлекательная цель Опрос по цепочке Лови ошибку! Контроль «Светофор» Щадящий опрос Лови ошибку! Взаимоопрос Щадящий опрос Лови ошибку! Опрос по цепочке Привлекательная цель Лови ошибку! Щадящий опрос Привлекательная цель Опрос по цепочке Лови ошибку! Щадящий опрос Лови ошибку! Привлекательная цель Лови ошибку! Щадящий опрос Опрос по цепочке Лови ошибку! Взаимоопрос Лови ошибку! Привлекательная цель Щадящий опрос Лови ошибку! Контроль «Светофор» Опрос по цепочке Лови ошибку! Взаимоопрос Щадящий опрос Лови ошибку! Взаимоопрос Опрос по цепочке | I триместр – 10 недель (20 ч)
Земля и человечество-9 чВведение. Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце. Планеты Солнечной системы. Смена дня и ночи, времён года. Моделирование «Планеты Солнечной системы». Практическая работа №1 Звёздное небо – великая книга природы. Практическая работа № 2.
Мир глазами географа. Глобус и географическая карта. Практическая работа № 3. Пояса Земли. Практическая работа № 4. Мир глазами историка. Когда и где. История – путешествие в глубь времён. Карта – помощница. Прошлое и настоящее глазами эколога. Сокровища Земли под охраной человечества. Обобщение по теме «Земля и человечество». Проверочная работа №1
Природа России–11 чРавнины и горы России. Практическая работа № 5. Моря, озёра и реки России. Практическая работа № 6.
Зона Арктических пустынь. Моделирование «Цепи питания в Арктике». Практическая работа № 7. Тундра. Моделирование «Цепи питания в тундре». Практическая работа №8. Леса России. Моделирование «Цепи питания в лесу». Практическая работа № 9.
Лес и человек. Экскурсия №1 в лес Зона Степей. Моделирование «Цепи питания в степи». Практическая работа № 10. Пустыни. Моделирование «Цепи питания в пустыне». Практическая работа № 11. У Чёрного моря. Моделирование «Цепи питания Черноморского побережья Кавказа». Практическая работа № 12. Экологическое равновесие. Обобщение по теме «Природа России». Проверочная работа №2 II триместр–11 недель (22 ч)Родной край – часть большой страны–12 чНаш край. Практическая работа №13. Поверхность нашего края. Моделирование. Экскурсия №2 в природу Водоёмы нашего края. Практическая работа № 14. Наши подземные богатства. Практическая работа № 15. Земля – кормилица. Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Моделирование «Цепи питания в смешанном лесу». Практическая работа № 16. Жизнь луга. Луг – природное сообщество. Моделирование «Цепи питания луга». Практическая работа №17.
Жизнь пресного водоёма. Моделирование «Цепи питания в пресном водоёме». Практическая работа №18.
Растениеводство в нашем крае. Практическая работа № 19.
Незаметные защитники урожая. Моделирование «Цепи питания поля, сада, огорода». Экскурсия №3 в Зелёный цех Животноводство в нашем крае. Обобщение по теме «Родной край». Проверочная работа №3 Страницы всемирной истории–6чНачало истории человечества. Моделирование «Занятия первобытных людей». Мир древности: далёкий и близкий. Средние века: время рыцарей и замков. Новое время: встреча Европы и Америки. Новейшее время: история продолжается сегодня.
Обобщение по теме «Страницы всемирной истории». Проверочная работа №4 Страницы истории Отечества-20чЖизнь древних славян. Моделирование «Макет дома славян». Практическая работа с картой № 20. Экскурсия №4 в краеведческий музей Во времена Древней Руси. Практическая работа с картой № 21.
Страна городов Практическая работа с картой № 22. III триместр-13 недель (26 ч) Из книжной сокровищницы Древней Руси. Моделирование «Страница рукописной книги». Трудные времена на Русской земле. Практическая работа с картой №23. Русь расправляет крылья. Практическая работа с картой №24.
Куликовская битва. Практическая работа с картой №25. Иван III. Мастера печатных дел. Моделирование «Создание страницы букваря XVII века». Патриоты России. Пётр Великий. Практическая работа с картой №26. Михаил Васильевич Ломоносов. Екатерина Великая. Отечественная война 1812 года. Страницы истории XIX века. Практическая работа с картой №27. Россия вступает в XX век. Страницы истории 20-30-х годов. Практическая работа с картой №28. Великая война и Великая Победа. Страна, открывшая путь в космос. Обобщение по теме «Страницы истории Отечества». Проверочная работа №5 Современная Россия-10чОсновной закон России и права человека. Конвенция о правах ребёнка. Мы – граждане России. Славные символы России. Моделирование «Символы моей семьи». Такие разные праздники. Экскурсия №5 в зал боевой славы. Путешествие по России. Дальний Восток. Сибирь. Урал. Практическая работа с картой №29.
Путешествие по России. Север Европейской России. Практическая работа с картой №30. Путешествие по России. Драгоценное ожерелье старинных русских городов. Практическая работа с картой №31. Путешествие по России. По Волге. По югу России. Практическая работа с картой №32. Обобщение по теме «Современная Россия». Проверочная работа №6
|
Вселенная Солнечная система Солнце астроном
земная ось
география географ карта глобус масштаб материки океаны
экватор полюс
история историк исторические источники архив летопись археолог
век столетие тысячелетие летоисчисление наша эра до нашей эры историческая карта
экологические проблемы Всемирное наследие Международная Красная книга
равнина холм плоскогорье гора
море озеро река
природные зоны Арктика полярный день полярная ночь полярные сияния
многолетняя мерзлота
тайга смешанный лес широколи-ственный лес
фитонциды
суховеи
барханы такыры
субтропики Черноморское побережье Кавказа
овраг балка терриконы
естественный водоём искусственный водоём
полезные ископаемые месторождение
почва
природное сообщество ярусы лесная подстилка
болото
отрасли растениеводства
отрасли животноводства
первобытные люди Древний мир
иероглифы пирамиды
Средние века христианство ислам буддизм рыцарь замок
Новое время
Новейшее время
восточные славяне
великий князь бояре дружина Крещение
Кремль берестяные грамоты
кириллица пергамен
дань хан Золотая Орда
монастырь
книгопечтание первопечатники
народное ополчение
император империя
дворяне крепостные крестьяне
Отечественная война
партии революция Гражданская война СССР
Великая Отечественная война
федерация конституция декларация
конвенция
гражданин президент права обязанности герб флаг гимн |
|
