Задания
Всероссийской межпредметной олимпиады для учащихся 3 класса
Второй тур
1) На уроке русского языка вы выписывали из текста грамматические основы. Ребята привели следующие примеры:
А) Идёт снег
Б) Убирают снег
В) Снег кружится
Г) Снег сверкает
Д) Тает снег
Какой ответ ошибочный?
2) Ты прочитал стихотворение.
Нельзя кое-как, положась на удачу,
Усвоить тему, решить задачу,
Правильно сшить костюм без примерки –
Каждое дело «просит» проверки.
О чём говорится в этом стихотворении?
А) Некоторые люди решают задачу, а некоторые шьют костюмы.
Б) Люди иногда делают ошибки в своей работе.
В) Бывают люди, которые могут положиться на удачу.
Г) Всякую решённую задачу или другое дело нужно проверять.
Д) Никому не удаётся сшить правильно костюм без примерки.
3) Твоя бабушка в своей речи часто употребляет фразеологизмы. Проверь себя, всегда ли ты её понимаешь правильно. У брата с утра плохое настроение. Какой фразеологизм в этом случае могла привести бабушка?
А) Из рук вон плохо.
Б) Мастер на все руки.
В) Язык без костей.
Г) Встал с левой ноги.
Д) Не поминай лихом.
4) Коля составил характеристики двух полезных ископаемых:
Каменный уголь – образовался из остатков растений, хрупкий, черного цвета, хорошо горит.
Торф – образовался из остатков растений, хрупкий, коричневого цвета, плохо горит.
Коля считает, что у этих полезных ископаемых одно отличие – их цвет. Согласен ли ты с мнением Коли?
А) Согласен
Б) Не согласен, отличий больше одного
В) Не согласен, отличие одно, но не цвет
Г) Не согласен, существенных отличий нет
5) Буквосочетание __УС__ .
Определи, что за слово имеет данное буквосочетание и запиши слово.
5-1. __УС__ __ (ложе реки)
5-2. __ __ __УС__ __ (овощ)
5-3. __УС__ (растение с несколькими стволами)
5-4. __ __ __ __ __УС (общественный транспорт)
6) Недослышал.
Замени одну букву так, чтобы получилось правильное словосочетание. В ответе приведи только то слово, которое исправил.
6-1. Делу время – потехе пас
6-2. Дума с собачкой
6-3. Чёрствая сумка
6-4. Спелая слава
6-5. Цепь в жизни
7) Просьба или приказание?
На уроке русского языка вам понадобились словари. Твой друг побежал за словарём в школьную библиотеку. Ты крикнул ему вдогонку, чтоб он взял словарь и для тебя. Друг обиженно ответил: «Не надо мне приказывать!». А ты умеешь отличать приказание от просьбы?
7-1. Прочитай фразы, произнесённые героями литературных произведений.
Какие фразы можно считать приказаниями (или повелениями)?
А) «Сивка-бурка, вещий Каурка! Встань передо мною, как лист перед травою!»
Б) «Петушок, Петушок! Золотой гребешок! Выгляни в окошко – дам тебе горошку!»
В) «Уходи-ка ты домой! – говорит - Да лицо своё умой!» - говорит.
Г) «Шагом марш!»
Д) «Приходи к нам, тётя Кошка, нашу детку покачать!»
7-2. Какую команду (приказание) вам приходится выполнять на одном из уроков?
А) «Сивка-бурка, вещий Каурка! Встань передо мною, как лист перед травою!»
Б) «Петушок, Петушок! Золотой гребешок! Выгляни в окошко – дам тебе горошку!»
В) «Уходи-ка ты домой! – говорит - Да лицо своё умой!» - говорит.
Г) «Шагом марш!»
Д) «Приходи к нам, тётя Кошка, нашу детку покачать!»
7-3. Расставь понятия в порядке усиления воздействия.
А) Приказание
Б) Мольба
В) Поручение
Г) Просьба
7-4. Какое «волшебное» слово часто употребляется в просьбах?
7-5. В какие фразы уместно вставить «волшебное» слово, чтобы они стали ярко выраженными просьбами?
А) «Сивка-бурка, вещий Каурка! Встань передо мною, как лист перед травою!»
Б) «Петушок, Петушок! Золотой гребешок! Выгляни в окошко – дам тебе горошку!»
В) «Уходи-ка ты домой! – говорит - Да лицо своё умой!» - говорит.
Г) «Шагом марш!»
Д) «Приходи к нам, тётя Кошка, нашу детку покачать!»
8) Великие князья Киевской Руси.
В школе вам задали составить генеалогическое древо семьи. Эта тема увлекла тебя, и ты решил побольше изучить её. Школьный библиотекарь предложила тебе книгу о великих русских династиях. Перед тобой родословное древо княжеского рода Рюриковичей.
8-1. Кто был братом Владимира Святого?
8-2. Сколько детей было у Игоря?
8-3. В каком веке правил Владимир Мономах?
9) Помирились.
Ты поссорился с другом. Наконец вы помирились. Обрадованный друг стал убеждать, что больше никогда тебя не подведёт. Какой пословицей ты можешь ответить другу?
А) Поспешишь – людей насмешишь
Б) Утро вечера мудренее
В) Кто старое помянет, тому глаз вон
Г) Правда глаза колет
Д) Сам пропадай, а товарища выручай
10) Определи, кто (что) это.
10-1. Защитник чьих-либо интересов в суде
А) прокурор
Б) нотариус
В) адвокат
Г) судья
Д) авизо
10-2. Врач, занимающийся лечением болезней сердца
А) нефролог
Б) невропатолог
В) сердолик
Г) кардиолог
Д) сердцеед
10-3. Анчоус - это
А) овощ
Б) фрукт
В) блюдо из мяса
Г) рыба
Д) птица
10-4. Непрозрачный камень ярко-зелёного цвета
А) опал
Б) малахит
В) яшма
Г) топаз
Д) мрамор
10-5. Символ мира
 |
А) Б) В)
Г) Д)
11) Дима хочет вставить в свою речь крылатые фразы. К сожалению, он забыл, как они заканчиваются. Чтобы помочь Диме, допиши фразы.
11-1. Семеро одного не …
11-2. Лес рубят – щепки …
11-3. Доброе слово и кошке …
11-4. Всяк кулик своё болото …
11-5. Семь пятниц на …
12) Погода на завтра.
Коле важно узнать погоду на завтра. Какими источниками можно для этого воспользоваться?
А) радио
Б) календарь народных примет
В) Интернет
Г) журнал
Д) книга
13) Температура воздуха
| Коля внимательно следит за погодой. На графике представлено изменение средней температуры (в градусах) воздуха за прошедшую неделю. В какой день недели температура была максимальной? А) вторник Б) среда В) четверг Г) пятница Д) суббота |
14) Медицинское заключение.
Костя установил, что ребёнок, которому меньше 18 лет, для нормального роста должен спать в сутки определённое количество часов.
Количество часов сна можно посчитать по формуле: 17 – Т : 2 , где Т – возраст ребёнка.
14-1. Одному из друзей Кости восемь лет. Сколько часов, по мнению Кости, его друг должен спать в сутки?
14-2. У Кости есть ещё один друг. По мнению Кости, он должен спать 10 часов в сутки. Сколько лет другу?
15) Стихи.
Севе не удаётся подобрать рифму к слову АПРЕЛЬ. Эму предложил слова: шмель, вермишель, учитель, писатель, карамель.
Какие из предложенных слов названы ошибочно?
А) шмель
Б) вермишель
В) учитель
Г) писатель
Д) карамель
16) Крылатые выражения.
Иногда в крылатых выражениях используются числа.
Вставь в крылатые выражения пропущенные числа.
16-1. От горшка … вершка
16-2. Наврал с … короба
16-3. На все … стороны
16-4. Плакать в … ручья
16-5. Как свои … пальцев
17) «Книга зверей для несносных детей».
В библиотеке есть «Книга зверей для несносных детей» английского писателя Хилэра Беллока.
Прочитай Вступление из этой книги:
Ты стать хорошим поскорей захочешь, коль поймёшь,
Как часто на моих зверей бываешь ты похож!
Пускай задразнят, засмеют, заставят покраснеть
Тех, кто плюётся, как _______(17-1), топочет, как __________(17-2).
Кто, как _________(17-3), норовит состроить рожу нам,
Как __________(17-4), неумыт и, как __________(17-5), упрям….
Нет! Ты порадовать сумей и маму и отца:
Прилежным стань, как ________(17-6), и кротким, как _______(17-7);
Тишайшей _______(17-8) будь скромней, а кашу ешь, как ______(17-9)!
Тогда над клеткою твоей напишут «ЭТАЛОН».
Вставь на пропущенные места подходящих животных из списка:
А. верблюд
Б. мартышка
В. медведь
Г. муравей
Д. мышка
Е. овца
Ж. осёл
З. поросёнок
И. слон
