Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Садовская средняя общеобразовательная школа № 1

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей естественнонаучного цикла

протокол № 1

от «29» августа 2013 г.

Утверждена педагогическим советом МКОУ Садовской СОШ

№ 1

протокол № 1

от «30» августа 2013 г.

«Утверждаю»_________

Директор МКОУ Садовской СОШ № 1

приказ № 88

от «31» августа 2013 г.

Рабочая программа

по технологии

для 8 класса

на учебный год

Составители:

учитель биологии

;

учитель технологии

.

Садовое 2013
Пояснительная записка

Количество недельных часов: 1 Количество часов в год: 35

Уровень рабочей программы: базовый

Классификация рабочей программы: модифицированная

Цели и задачи рабочей программы:

· Формирование у школьников целостного представление о реальном, объективно существующем и непрерывно развивающемся технологическом мире, состоящем из множества технологических комплексов, удовлетворяющих потребности человека и общества и оказывающих как положительное, так и негативное влияние на жизнь человека, общества и баланс экосистемы планеты;

· Развитие у учащихся понимания о положительном и отрицательном влиянии технологической среды на социальную жизнь общества, позиции государств в мире, интеллектуально-духовное развитие личности, а также на все сферы деятельности: экономику, культуру, науку, образование, здравоохранение, политику, производство, быт, досуг и др.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· Развитие способностей к выявлению и формированию задач преобразованию и поиску их оптимальных решений во всех отраслях деятельности, а также способность к реализации найденных решений;

· Обеспечение достаточно высокой степени развития двигательных навыков, особенно при выполнении тонких процедур и операций, обеспечивающих быструю профессиональную адаптацию, а также способность к перемене характера деятельности;

· Формирование способностей объективно оценивать реальную социально-технологическую ситуацию, анализировать собственные предпринимательские, интеллектуальные и физические возможности и добиваться лучшего результата в практической деятельности в условиях свободы, неопределенности выбора. При наличии соперничества и конкуренции.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

· Закон РФ «Об образовании»

· Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 01.01.2001г. № 000 « Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

· Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от года № 000;.

· Примерная программа по технологии, созданная на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Примерные программы по учебным предметам. Технология 5-9 классы. –М.: Просвещение, 2010г. (Стандарты второго поколения)

· Учебный план школы на учебный год.

Данная программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» V-IX классы авторов , и Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Типовая государственная программа рассчитана на 2 часа в неделю, 70 часов в год. В модифицированной программе изменено:

1. Уменьшено количество часов в разделах: «Семейная экономика», «Художественная обработка материалов», «Технологии ведения дома», «Электротехнические работы», «Творческая проектная деятельность»

2. Добавлены разделы: «Сельскохозяйственный труд», «Кулинария», «Гигиена девушки».

№ п\п

Наименование тем

Количество часов

Типовой программы

Добавленных

Модифицированной программы

1

Сельскохозяйственный труд (весенние, осенние работы на участке)

9

9

Семейная экономика

12

3

2

Кулинария

3

3

3

Художественная обработка материалов

26

15

4

Технологии ведения дома

12

2

5

Гигиена девушки

1

1

6

Электротехнические работы

12

0

7

Творческая проектная деятельность

8

2

Итого

70

35

Формы организации образовательного процесса

Программа предусматривает проведение традиционных уроков, обобщающих уроков, выполнение практических работ, выполнение проектов и самостоятельную работу с источниками информации.

Виды и формы контроля

Оценка знаний и умений обучающихся проводится в виде устного опроса, тестовых заданий, выполнения практических работ.

Учебно-тематический план

№ п. п

Наименование тем

Всего часов

Формы контроля

1

Сельскохозяйственный труд (весенние, осенние работы на участке)

9

Практика

2

Семейная экономика

3

Письменный, устный

3

Кулинария

3

Письменный, устный

4

Художественная обработка материалов

15

Письменный, устный, практика

5

Технология ведения дома

2

Письменный, устный

6

Гигиена девушки.

1

Устный

7

Творческая проектная деятельность

2

Письменный, устный

Итого

35

Содержание тем учебного курса

Тема 1. Сельскохозяйственный труд (весенние, осенние работы 9 часов)

Осенние работы (4 часов)

Технология выращивания основных видов плодовых растений своего региона, районированные сорта. Способы размножения плодовых растений. Правила сбора и требования к условиям хранения плодов и ягод. Правила безопасного труда при закладке сада и внесении удобрений. Профессии, связанные с выращиванием плодовых и ягодных культур. Чтение почвенных карт. Выбор участка под закладку плодового сада, его разметка, подготовка и заправка ям, посадка саженцев плодовых деревьев. Сбор и закладка на хранение урожая плодов и ягод. Первичная переработка плодово-ягодной продукции.

Весенние работы (5 часов)

Технология выращивания растений в защищенном грунте, виды укрывных материалов, требования к микроклимату и способы его поддержания. Защита растений от болезней и вредителей, ее экологический и экономический аспект. Правила безопасного труда в сооружениях защищенного грунта. Профессии, связанные с выращиванием растений в защищенном грунте.

Тема 2. Семейная экономика (3 часов)

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов. Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита.

Тема 3. Кулинария (3 часов)

Технология приготовления пищи. Виды домашней птицы и их кулинарное употребление. Виды тепловой обработки. Оформление готовых блюд при подаче к столу.

Тема 4. Художественная обработка материалов (15 часа)

Знакомство с художественным творчеством и народными ремеслами, видами художественной вышивки, различной техникой выполнения шитья. Практическая работа «Вышивка крестом»

Тема 5. Технология ведения дома (2 часа).

Правила выбора цвета в квартире, декоративное украшение окон.

Тема 6. Гигиена девушки. Косметика (2 часа).

Личная гигиена. Декоративная косметика.

Тема 7. Творческие, проектные работы (2 часов)

Защита творческих проектов.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В процессе изучения образовательной области «технология» учащиеся должны овладеть:

· технологической грамотностью, т. е. сознательным и творческим выбором оптимальных способов преобразовательной деятельности из массы альтернативных подходов с учетом их последствий для природы и общества;

· умением мыслить системно и комплексно, самостоятельно выявлять потребности в информационном обеспечении деятельности, непрерывно овладевать новыми знаниями и применять их в качестве средств преобразовательной деятельности;

· технологической образованностью, т. е. необходимым и достаточным объемом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможность вхождения в будущую профессиональную деятельность, стремлением к непрерывному совершенствованию знаний и умений, позволяющих всегда быть в деловой форме и чутко реагировать на постоянно изменяющуюся технологическую обстановку;

· способностями и знаниями преобразования материи, энергии и информации в интересах человеческого общества и природной среды с учетом технологической культуры и этики

В результате изучения технологии учащиеся должны:

знать/понимать:

· основные технологические понятия;

· назначения и технологические свойства материалов;

· назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними;

· виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций;

· влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

· профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

· рационально организовывать рабочее место;

· находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

· составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

· выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

· выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

· соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

· осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);

· находить и устранять допущенные дефекты;

· проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

· планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

· распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· для получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

· для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

· для изготовления или ремонта изделий из различных материалов;

· для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений;

· для обеспечения безопасности труда;

· для оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урок

Количество часов

Дата

I

Растениеводство (осенние работы)

4

1

Вводный инструктаж. Растениеводство.

1

2

Ведущие профессии растениеводства.

1

3

Технология выращивания основных видов плодовых растений своего региона.

1

4

Правила сбора и условия хранения плодов и ягод

1

II

Семейная экономика

3

5

Вводный инструктаж. Семья. Предпринимательство в семье

1

6

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.

1

7

Информация о товарах и услугах. Права потребителя и их защита.

1

III

Кулинария

3

8

Виды и обработка домашней птицы, кулинарное употребление.

1

9

Субпродукты. Приготовление блюд из субпродуктов

1

10

Сервировка праздничного стола

1

IV

Художественная обработка материалов

15

11

Художественное творчество и народные ремесла

1

12

Художественная вышивка

1

13

Техника владимирского шитья

1

14

Белая гладь

1

15

Атласная и штриховая гладь

1

16

Швы «узелки» и «рококо»

1

17

Двусторонняя гладь

1

18

Художественная гладь

1

19

Вышивание пейзажа и натюрморта

1

20

Выбор темы и работа над творческим проектом

1

21-25

Работа над творческим проектом

5

V

Технология ведения дома

2

26

Цвет в квартире

1

27

Декоративное украшение окон

1

VI

Гигиена девушки. Косметика

1

28

Личная гигиена. Декоративная косметика.

1

VII

Творческие, проектные работы

2

29-30

Защита творческих проектов

2

VIII

Растениеводство (весенние работы)

5

31

Технология выращивания растений, виды укрывных материалов.

1

32

Посев семян культурных растений на рассаду

1

33

Уход за рассадой

1

34

Выращивание «обновленных» клубней картофеля.

1

35

Защита растений от болезней и вредителей.

1

Учителя ___________//

___________//