Форма плана-конспекта урока

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Передача информации.

1.	ФИО
2.	Место работы	МОУ «СОШ № 34» г. Саратов
3.	Должность	учитель
4.	Предмет	информатика
5.	Класс	5
6.	Тема и номер урока в теме	Передача информации. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода предложений
7.	Базовый учебник	Л. Босова Информатика 5 класс»

8. Цель урока: 1. Дать учащимся представление об информационном процессе передачи информации;

9. Задачи:

- обучающие: сформировать представление об информационном процессе передачи информации; ознакомить учащихся с основными понятиями – источник информации, информационный канал, приемник информации; со схемой передачи информации

-развивающие: развитие логического мышления учащихся, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы, пополнение словарного запаса.

-воспитательные: воспитывать аккуратность, внимательность, формировать воспитательный интерес к предмету.

10. Тип урока: ознакомление с новым материалом

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.

12. Необходимое техническое оборудование: плакат 4. «Передача информации»; мультимедийный проектор, компьютеры.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организация начала урока		Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, выявление отсутствующих	Учащиеся включаются в урок, взаимодействуют с учащимися и учителем	2мин
2.	Актуализация знаний и проверка усвоения изученного материала		Проверка выполнения домашнего задания, учитель задаёт вопросы № 1- № 3 после параграфа 1.4 учебника, обсуждение задания № 4 параграфа 1.4, визуальная проверка задания № 3 по рабочей тетради с последующим обсуждением. Ученикам предлагается высказать свой прогноз о будущем информационных носителей.	Учащиеся отвечают на заданные вопросы, обсуждение сложного задания.	5 мин
3.	Знакомство с новым материалом	http://metodist. *****/authors/informatika/3/	Через мультимедийный проектор: тема урока на доске, учитель объясняет новую тему с одновременной демонстрацией презентации «Передача информации»	Учащиеся записывают тему в тетрадь	15мин
4.	Систематизация и обобщение знаний		Рассматривается несколько конкретных примеров и на их основе выделяют общую схему процесса. параграфы 1.5, 3.4, 3.5, плакат 4. Материал для любознательных Совместно с учащимися обсуждаются средства ближней связи, средства дальней связи.	Учащиеся приводят примеры - ситуации, связанные с передачей информации, делают выводы, записывают схему в тетрадь	5 мин
5.	Организация работы дома		Постановка домашнего задания	Учащиеся записывают домашнее задание в дневник	1мин
6.	Физкультминутка		Учитель показывает упражнения, проговаривает их выполнение	Учащиеся выполняют упражнения	3 мин
7.	Практическая работа (на компьютере)	http://metodist. *****/authors/informatika/3/	Клавиатурный тренажёр в режиме ввода предложений	Учащиеся работают за компьютерами	14

Приложение к плану-конспекту урока

__________________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
	metodist. *****		Плакат 4 «Передача информации»; Презентация «Передача информации»	http://metodist. *****/authors/informatika/3/
			Клавиатурный тренажёр	http://metodist. *****/authors/informatika/3/

________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________