Инструкция по подготовке и проведению диагностических контрольных работ обучающихся 4 классов общеобразовательных школ

Инструкция

по подготовке и проведению диагностических контрольных работ обучающихся 4 классов общеобразовательных школ

1. Подготовка МОУО и образовательного учреждения к диагностической контрольной работе

1.1 Диагностическая контрольная работа (далее - ДКР) составлена по русскому языку и математике отдельно для школ с русским языком обучения (РШ) и для школ с якутским языком обучения (ЯШ). Бланк ДКР по русскому языку содержат задания по 5 разделам программы и места для записи ответов (2 варианта). Бланк ДКР по математике состоит из 15 заданий по 4 разделам и дополнительного задания. Каждая работа состоит из 2 вариантов, каждый вариант объемом в 2 страницы.

1.2 Администрации общеобразовательного учреждения (далее - ОУ) необходимо заранее подготовить расходные материалы.

1.3 Тексты контрольного тестирования размещаются в зашифрованном виде на сайте ЦМКО Министерства образования РС (Я) за неделю.

1.4 Пароли расшифровки общеобразовательные учреждения получают за 1 день до проведения ДКР по электронной почте.

1.5 В ОУ тексты ДКР размножаются в расчете на каждого обучающегося по вариантам.

1.6 Приказом МОУО создается муниципальная комиссия по проверке работ и подведению итогов ДКР (заполнение количественных данных по прилагаемой схеме и составление письменного анализа результатов ДКР в целом по улусу (району) с выводами и предложениями).

2. Проведение диагностической контрольной работы

2.1 Диагностическая контрольная работа начинается в 10.00 ч. для всех обучающихся соответствующего класса одновременно в соответствии с расписанием, утвержденным приказом Министерства образования РС (Я).

2.2. Во время ДКР в классе должны находиться учитель и наблюдатель (уполномоченный представитель администрации или МУО) из числа членов администрации и учителей.

2.3. В связи с большим объемом текста ДКР по математике рекомендуем проведение работы ассистентом из числа учителей начальных классов данной школы в присутствии представителя администрации. Порядок работы следующий: ассистент зачитывает задание и варианты ответов и дает время на выполнение. При этом не следует ориентироваться как на быстро выполняющих, так и на медленно выполняющих задание обучающихся. Следует до начала ДКР рассчитать время: а) на выполнение каждого задания с учетом степени его трудности, б) на возврат к невыполненным заданиям и самостоятельную проверку выполненных заданий в конце урока.

2.4. Учителям в назначенное расписанием время необходимо раздать тексты контрольной работы участникам ДКР; провести инструктаж по выполнению работы согласно приложенной инструкции.

2.5. В ходе диагностической контрольной работы учитель выполняет следующие действия:

· следит за порядком в классе и отвечает на вопросы участников ДКР (не связанные с содержанием теста);

· за 10 минут до окончания ДКР делает объявление о том, что до конца работы осталось 10 минут.

2.6. Участникам ДКР запрещается разговаривать, вставать с мест, пересаживаться на другое место, пользоваться мобильными телефонами, справочными материалами во время контрольной работы.

2.7 Учителям запрещается:

· без уважительной причины покидать класс во время контрольной работы;

· пользоваться мобильными телефонами или иными средствами связи и техническими устройствами;

· комментировать ответы участников ДКР.

3. Завершающий этап проведения контрольной работы

3.1. Не позднее, чем через 1 час после окончания контрольной работы руководитель ОУ передает уполномоченному представителю МОУО по акту приемки-передачи все контрольные материалы.

3.2. Ключи для проверки размещаются на сайте ЦМКО Министерства образования РС (Я) в 12 часов в день проведения контрольной работы.

3.3. Муниципальная комиссия проверяет работы, делает анализ полученных данных согласно приложенной схеме.

3.4. Количественные результаты по итогам проверки ДКР комиссией в разрезе школ и в целом по улусу (району) по электронной почте направляется в РЦОИ Центра мониторинга качества образования Министерства образования РС (Я) по прилагаемой схеме в срок до 1 апреля 2011 г.

3.5. Письменный анализ итогов ДКР по улусу (району) направляется в Центр мониторинга качества образования МО РС (Я) в срок до 10 апреля 2011 г.

Инструкция для учителя по организации и проведению

контрольной работы обучающихся 4-х классов

Уважаемый коллега!

В рамках проведения диагностических контрольных работ Вам предстоит проведение тестирования среди обучающихся четвертых классов. Цель тестирования - проверка усвоения знаний, умений и навыков, входящих в содержание учебной программы начального общего образования по математике, русскому и якутскому языкам.

Работа проводится по русскому языку 22 марта, по математике – 23 марта. Продолжительность выполнения 45 минут с учетом времени, отводимого на разъяснение.

В ходе выполнения заданий НЕЛЬЗЯ помогать детям – ни наводящими вопросами, ни подсказками. Нельзя говорить или показывать ребенку, правильно ли он делает, а также как-то комментировать их ответы.

Во время выполнения детьми заданий не должны присутствовать посторонние лица. Ассистентов следует заранее предупредить, что нельзя вмешиваться в процесс выполнения детьми заданий.

Необходимо рекомендовать детям выполнить сначала первые и вторые задания, что гарантирует при правильном их выполнении отметку «4», и только после этого приступать к третьим заданиям, наиболее сложным для выполнения.

Материал: тестовый бланк, ручка, карандаш, лист для черновика.

Тест по русскому языку основывается на следующих разделах курса: «Фонетика» – 3 задания; «Состав слова» - 3 задания; «Части речи» - 3 задания; «Предложение» - 3 задания; «Орфография» – 3 задания.

Соответственно этому диагностическая контрольная работа составлена по 5 разделам, с 3 заданиями в каждом разделе.

Тест по математике состоит из 5 частей. С заданиями из 4 разделов: «Нумерация» - 3 задания; «Вычислительные навыки» - 5 заданий; «Величины» - 3 задания; «Геометрический материал» - 3 задания и одного дополнительного задания.

Контрольные диагностические работы проводятся по 2 вариантам.

Механизм оценивания

По русскому языку

Первое задание каждого раздела оценивается в 1 балл, второе задание – в 2 балла, третье – в 3 балла, неверное выполнение – 0 баллов.

Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных обучающимся за выполнение работы. В итоге максимальное количество составляет 30 баллов.

Схема перевода общего балла в 5-балльную систему:

25-30 баллов – «5»;

20-24 баллов – «4»;

14-19 баллов – «3»;

0-13 баллов – «2».

По математике:

Задания оцениваются по следующим баллам:

Раздел	I Нумерация	II Вычислительные навыки	III Величины	IV Геометрический материал
№ задания	1	2	3	1	2	3	4	5	1	2	3	1	2	3
Максимальный балл	1	1	2	1	1	2	2	2	2	2	3	1	2	3

Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных обучающимся за выполнение работы. В итоге максимальное количество составляет 25 баллов.

Схема перевода общего балла в 5-балльную систему:

«5» – 21 – 25 баллов;

«4» – 20 – 16 баллов;

«3» – 15 – 10 баллов;

«2» – 9 и менее баллов.

Дополнительное задание оценивается отдельно, только отметкой «5» за правильное выполнение.

Инструкция для обучающихся по выполнению работы

По русскому языку:

Работа состоит из пяти разделов программы и каждый раздел имеет по 3 задания. Всего 15 заданий. Время на выполнение работы – 45 минут.

К каждому заданию дается 3 или 4 ответа. Внимательно прочитайте все ответы, выберите правильный ответ. Рядом с правильным ответом необходимо поставить в галочку квадрат.

По математике:

Работа состоит из 14 заданий по 4 разделам и 1 дополнительного задания, всего 15 заданий. Время на выполнение работы – 45 минут.

К каждому заданию даются 3 или 4 ответа. Внимательно прочитайте все ответы, выберите правильный ответ. Рядом с правильным ответом необходимо поставить галочку в квадрат.