Тема эксперимента

Система школьных мониторингов здоровья как составная медико-педагогического инструментария «Единый Паспорт здоровья школьника

Данные о контактном лице по вопросам экспериментальной работы в образовательном учреждении

Ф. И.О.

Должность

Заместитель директора по ЭР

Телефон / факс

E-mail

*****@***ru

Данные о масштабе экспериментальной работы

Приказ о присвоении статуса ЭП

От 27.06.07
Пр.№ 000

Статус экспериментальной площадки присвоен в рамках крупного проекта, эксперимента (указать название проекта или программы)

Учитывая многообразие предпринимаемых мер по сохранению здоровья детей столицы, становится понятным необходимость создания на основе системы школьных мониторингов и диспансерных осмотров единого Паспорта здоровья ученика, который позволил бы объективно оценивать эффективность проводимой работы, представил бы многомерную статистическую картину состояния здоровья детей в целях определения наиболее проблемных зон и проведения целенаправленной политики развития образования и здравоохранения.

Ступень образования, на которой осуществляется эксперимент

Дошкольное образование, Начальная школа, Средняя школа, Основная школа, Дошкольное образование, Начальная школа, Средняя школа, Основная школа, Дошкольное образование, Начальная школа, Средняя школа, Основная школа,

Количество участников эксперимента

Весь коллектив школы

Данные о содержании ОЭР

Тема эксперимента

Система школьных мониторингов здоровья как составная медико-педагогического инструментария «Единый Паспорт здоровья школьника

Сроки эксперимента

Начало эксперимента - 2007
Завершение эксперимента - 2010

Цель эксперимента

Целью экспериментальной площадки станет разработка модели объединения наиболее эффективных школьных мониторингов как составляющей медико-педагогического инструментария «Единый паспорт здоровья школьника» и создания Протокола обмена информацией между учреждениями образования и здравоохранения.

Руководитель эксперимента

Научный консультант/руководитель - , заместитель директора московского городского Центра качества образования.
, зав. лабораторией научного центра «Образовательная среда и здоровье школьников» МИОО

Сотрудник школы - -Учитель информатики.
Сотрудник органов управления образованием - – специалист управления по оздоровительной работе

Направление экспериментальной работы

1. Изучение и обобщение опыта работы московских школ по разработке здоровьесберегающих технологий. Создание единой системы школьных мониторингов здоровья на основе саногенетического мониторинга как составляющей медико-педагогического инструментария «Паспорт здоровья школьника».
2. Создание единой базы хранения медико-педагогической информации и Протокола обмена информацией как основы единого паспорта здоровья.
3. Модернизация системы медицинского обслуживания школ и обеспечения школьных медицинских кабинетов.
4. Создание единой медико-педагогической среды.
5. Подготовка кадрового состава.
6. Разработка критериев учета работы образовательного учреждения по здоровьесбережению как ученического, так и педагогического состава.

Данные о полученных результатах и тиражируемых продуктах

Характеристика полученных результатов ОЭР

В настоящий момент созданы предпосылки для исполнения задач эксперимента:
- проведена компьютеризация школ;
- созданы педагогический и медицинский паспорта здоровья;
- наработан практический и научный опыт в области школьных мониторингов и в системе диспансеризации детского населения Москвы;
- отработаны медицинские экспертные системы;
- сформировано благожелательное отношение к проблеме мониторирования и предупреждения возможных заболеваний школьников специалистами учреждений образования и здравоохранения.

Где осуществлялась апробация или внедрение полученных результатов ОЭР

Внедрение в школы Москвы полисистемного саногенетического мониторинга, оснащенного приборной базой и экспертной системой позволят объединить вышеперечисленные технологии и создать высокоэффективный объединенный комплекс наиболее эффективных медико-педагогических мониторингов, обеспечивающий в динамике по трехбалльной шкале оценку качества индивидуального здоровья школьников.

Где можно познакомится с результатами ОЭР

Познакомится с результатами мониторингов можно в ЦО, во время семинаров и конференций. Анализы результатов, отчеты, круглые столы, медико-педагогические консилиумы, Портал «Здоровье детей столицы»

Характеристика полученных тиражируемых продуктов

Разработка модели объединения школьных мониторингов здоровья.
разработка содержания совместной базы медико-педагогической информации и Протокола обмена информацией, апробация системы работы с медико-педагогической, родительской и ученической общественностью.
создание единой терминологической среды, необходимой для состыковки медико-педагогической и медицинской информационных баз.
Подготовка кадрового состава по работе с системой школьных мониторингов на основе экспертной системы СНГМ.
оптимизация оснащения школьных медицинских кабинетов, дополнение его комплексом приборов по саногенетическому мониторингу и комплектом экспресс-диагностических программ, разработанных Департаментом здравоохранения.
разработка критериев учета работы образовательного учреждения по здоровьесбережению, как ученического, так и учительского состава при аттестации школ.

Специальные условия использования продукта

Материально-техническое обеспечение
Приборы СГМ, Система «Москва», программа по офтальмологическому мониторингу, программа по оценке осанки, система БОС, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, спортивные залы.

Кому принадлежат права на использования продукта ОЭР

Электронная база хранения медицинской информации должна находиться в межведомственном владении, а значит и в совместном финансировании.
На основе этой базы формируется информационный лист для родителей, который раз в год распечатывается в школах и выдается родителям.
Данные, полученные, как путем диспансеризации, так и в результате медико-педагогических мониторингов систематизируются и обобщаются по различным параметрам. Так врач в целях планирования и проведения профилактических мероприятий сможет получить данные по детям группы риска, а школьные специалисты, наоборот, - избрать политику разумного невмешательства в работу с детьми с проблемами здоровья.

Условия распространения и использования продукта ОЭР

Материально-техническое обеспечение
Подготовка кадрового состава по работе с системой школьных мониторингов на основе экспертной системы СНГМ

Данные о связях с другими учреждениями (сетевое взаимодействие, совместные программы)

Партнёрство в рамках данной экспериментальной работы.

Московский городской Центр качества образования, научный центр «Образовательная среда и здоровье школьников» МИОО, кафедрой поликлинической педиатрии Российского государственного медицинского университета, школы участники эксперимента.