С чего начинается школа?

С чего начинается школа?

Выступление на «Открытой трибуне»,

конкурса «Мастерство», «Признание»,

«Успех».

.

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы с вами живём в очень непростое, но вместе с тем интересное, насыщенное различными событиями время. Объявленный президентом 2010 год – годом учителя ещё больше привлёк внимание журналистов и сценаристов, политиков и телеведущих, и, конечно же, учеников и их родителей к личности педагога. Как не печально, но чаще всего нас представляют далеко не такими, каким сегодня является учитель, а это сегодня творческая личность, постоянно стремящаяся к саморазвитию, к поиску новых приёмов и методов в работе. Мы сегодня другие!

Разве не ранит вашу душу тот сложившийся стереотип учителя, какой мы видим с экрана: замотанный, непривлекательный, старомодный, с пучком волос на затылке.

Сегодня уже прочно вошло в сознание, что наша Россия – это Россия выбора, где каждый имеет право выбора – выбора, где и как работать, где и какое образование получить, учителю дано право выбора методики, учебника. И как бы мы не противились тому, у каждого родителя есть право выбора школы, учителя.

С каждым годом в образовании возрастает конкуренция между ОУ, расположенными в одном микрорайоне, районе, городе.

Одним из факторов достижения успеха в этом направлении является правильно сформированный имидж школы.

Визуальный имидж школы – это представление о школе: об её интерьере и экстерьере рекреаций, учебных кабинетах, внешнем облике педагогов и общешкольной символике.

Социальный имидж школы – это роль школы в социальной, культурной и даже экономической жизни города.

Бизнес-имидж школы – это деловая репутация, деловая активность школы с привлечением средств из разных источников.

Всё это, создаёт положительный имидж школы и является для родителей весомым аргументом при выборе ОУ.

А может ли быть положительным имидж школы без педагогического коллектива в целом, без каждого учителя в отдельности?

А существует ли имидж учителя? Да, существует. Учителя определяют в неформальной среде очень быстро. Я уверена, вы тоже попадали в такую ситуацию, когда, будучи с вами не знакомы, но точно определяли, что вы учитель.

И, к сожалению, чаще это происходит потому, что мы не придаём формированию имиджа учителя, педагога должного внимания.

Всем нам известны слова « В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли!», а в учителе тем более.

Уважаемые коллеги! Когда-то и я считала, что неважно как ты выглядишь: красиво, модно, привлекательно. Главное уметь учить: читать, писать, считать, воспитывать своих учеников.

Но сегодня я уверена педагог, который занимается созданием собственного имиджа не только лучше выглядит, но и лучше себя чувствует, более уверен в себе, а в итоге и успешен в работа.

А разве может успешный учитель воспитать не успешность в своих учениках?!

Формула моей педагогической деятельности: от успешного учителя – к успеху ученика.

Если человек надел одежду воина – он должен вести себя как воин.

Если человек надел одежду врача – он должен вести себя как врач.

Если человек надел одежду учителя – он должен вести себя как учитель.

Любое несоответствие внешнего и внутреннего называется – обманом, раздражает, вселяет недоверие и постепенно разрушает культуру взаимоотношений. А наша с вами профессия – это именно правильно выстроенная культура.

Неслучайно одной из амбициозных задач образовательной инициативы « Новая школа» - определяет имидж современного учителя его статус.

Объявляя этот год - Годом Учителя, власть предлагает нам, своим участием в различного рода конкурсах сформировать у нашего общества совершенно другое мнение о педагоге и наша с вами задача: способствовать формированию профессионального имиджа учителя.

Для имиджа педагога очень важны деловые качества – профессиональная и социальная компетентность, пунктуальность, точность, деловитость, умение общаться, искусство говорить и, особенно слушать. Из поколения в поколение неизменными остаются такие качества учителя как любовь к детям, доброжелательность, искренность, увлечённость своей работой. Учитель проводник Добра, Любви и Мира в душах своих учеников. Внутренний мир педагога – это личность в целом.

Современный образ учителя определяется не только набором черт и качеств идеальной модели учителя, но внешним обликом учителя.

На учителя смотрят внимательно… Для многих людей информация, полученная от зрительного образа, является единственным « банком данных» о человеке и на этом основании они выстраивают свои отношения. И чем точнее создан образ педагога, тем легче людям общаться с ним.

Эффект личного обаяния играет едва ли не главную роль в работе учителя, порой является едва ли не единственным аргументом в решении проблемных ситуаций.

С чего надо начинать? С улыбки!

УЛЫБКА – открывает нас, делает доброжелательными, доверительными. О, УЛЫБКА! Щедрая, ангельская, лучистая, холодная, доверчивая, любезная, милая, суровая, усталая, грустная, несмелая, ослепительная, широкая и счастливая. Причём улыбка как при личном контакте с окружающими, так и на официальных фотографиях, потому, что по фотографиям часто складывается впечатление у потенциальных учеников и их родителей.

КЛАССИЧЕСКИЙ ДЕЛОВОЙ КОСТЮМ, чистая обувь, приятный аромат духов, аксессуары. В одежде учителя должен отражаться его высокий статус, следует соблюдать такое правило: быть одетым слишком модно – признак дурного вкуса, отставать от моды – недопустимо, т. е. надо одеваться по моде, но так, чтобы это не бросалось в глаза.

Самое красивое, что звучит ан земле – это человеческий ГОЛОС. Голос – звучащий имидж педагога, его главное орудие на уроках, внеклассных мероприятиях, родительских собраниях. Многозвучным и разнообразным должен быть голос и тогда можно заворожить, увлечь, и овладеть аудиторией.

Важной частью имиджа педагога, является и то в какой мере ему присуще красноречие, мимика, жесты, манеры. Общаясь с учениками, учитель не должен забывать и о том, что от него зависит не только эмоциональное состояние учеников, но и их работоспособность.

Причёсанные волосы, спокойный рабочий макияж, аккуратный маникюр, именно на руки обращают внимание, потому что учитель всегда пишет, чувство юмора.

Степень ухоженности учителя – мужчины можно определить по чистому безупречному костюму и начищенным туфлям.

Помимо создания впечатления о собственном приятном внешнем виде, стоит задуматься и о состоянии своего рабочего места: в узком смысле – стол и в более широком – класс, цветочное оформление, дизайн кабинета и как не странно звучит – запах кабинета, аромо- имидж включает в себя запах духов и запах свежести от проветривания. Как бы приятен не был учитель, на фоне грязного, не прибранного рабочего места он никогда не выигрышно смотреться.

Имидж вашего образа жизни – это, как люди воспринимают вашу личную жизнь, отношения с окружающими и домочадцами, ваши моральные принципы, достоинства, поведение, характер.

Имидж – инструмент продвижения учителя на рынке преподавательских услуг. Самоуважение и адекватная самооценка своих внутренних и внешних качеств – вот необходимые условия для создания успешного имиджа. Мы должны преподнести миру самый лучший вариант себя – вот с чего начинается современная школа 21 века!

В обществе всегда было, есть и будет идеализированное отношение к личности УЧИТЕЛЯ и его миссии « Самым важным ЯВЛЕНИЕМ в школе, самым поучительным ПРЕДМЕТОМ, самым главным ПРИМЕРОМ для учеников является сам УЧИТЕЛЬ!»