Диагностическая карта урока
Член комиссии_______________________________________________________________________
Оцените умения преподавателя по 10-бальной шкале: 8-9 баллов – умение проявляется отчетливо; 6-7 баллов - умение проявляется менее отчетливо; 4-5 баллов - умение проявляется средне; 2-3 балла – умение проявляется слабо; 1 балл - умение практически не проявляется; 0 баллов – не могу оценить.
№ | Умения, этапы деятельности | Ф. И.О. преподавателя | ||||||||||||||||||||
1. Цели обучения и воспитания | ||||||||||||||||||||||
1.1. 1.2. 1.3. | Соответствие цели урока, установленным стандартам. Реальность цели, ее практическая значимость для изучения других дисциплин. Определение вспомогательных и дополнительных целей. Насколько выделенные задачи направлены на реализацию целей урока. | |||||||||||||||||||||
Всего баллов Средний балл | ||||||||||||||||||||||
2 | Содержание обучения и воспитания | |||||||||||||||||||||
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. | Используется ли системное структурирование (логические схемы и т. п.) Устанавливаются ли связи с изучаемыми дисциплинами и реальной практикой. Включение в содержание новейших достижений в своей области. Учебный материал систематизирован. Насколько рационально распределено учебное время. Доступность учебного материала. | |||||||||||||||||||||
Всего баллов Средний балл | ||||||||||||||||||||||
3. | Прогнозирование | |||||||||||||||||||||
3.1. 3.2. 3.3. | Понимание аудитории, ее возможностей и запросов. Учет реакции обучаемых на свои действия. Учет индивидуальных особенностей обучаемых. | |||||||||||||||||||||
Всего баллов Средний балл | ||||||||||||||||||||||
4 | Реализация учебно-воспитательных планов. | |||||||||||||||||||||
4.1. 4.2. | Уровень владения выбранными способами (методами, приемами) обучения. Формирование интереса и его поддержание на уроке. | |||||||||||||||||||||
Всего баллов Средний балл | ||||||||||||||||||||||
5. | Коммуникативное звено | |||||||||||||||||||||
5.1. 5.2. | Активное взаимодействие со студентами в ходе урока. Культура речи. | |||||||||||||||||||||
Всего баллов Средний балл | ||||||||||||||||||||||
6. | Контроль и оценка знаний. | |||||||||||||||||||||
6.1. 6.2. 6.3. 6.4. | Объективность оценки знаний студентов. Мотивирование деятельности студентов. Выделяется реальный успех студентов. Используется система самооценки и взаимооценки. Насколько значительны подвижки в учебе. Студенты способны включаться в самостоятельную работу. Сопоставление целей и результатов урока. | |||||||||||||||||||||
Всего баллов Средний балл | ||||||||||||||||||||||
№ | Критерии оценки уроков по диагностической карте | Средний балл | ||||||||||
1 |
| |||||||||||
2 | Содержание обучения и воспитания |
| ||||||||||
3 | Прогнозирование |
| ||||||||||
4 | Реализация учебно-воспитательных планов |
| ||||||||||
5 | Коммуникативное звено |
| ||||||||||
6 | Контроль и оценка знаний |
| ||||||||||
7 | Всего |
| ||||||||||
8 | Результативная оценка |
| ||||||||||
