Фамилия, имя отчество

Регион

Оренбургская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

г. Оренбург

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ № 20

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Методика формирования понятия сутки в жизни природы у школьников средних классов с легкой степенью умственной отсталости.

Носители информации

Краткое содержание проекта:

Проект поможет студентам правильно подойти к методике формирования понятий на уроках природоведения, а учащимся 5 класса коррекционной школы VIII вида быстро и легко познакомиться с понятием "Сутки в жизни природы". Он ориентирован на развитие интереса у учащихся к естественным наукам, процессам происходящим в природе, происходящие вокруг нас. Данный проект направлен на ознакомление учителями-дефектологами с компьютерными программами, направленными на коррекцию пространственно-временного восприятия нарушений у школьников.

Предмет (ы)

Обучающие компьютерные материалы используются на уроке природоведения, а так же во внеклассной деятельности.

Класс (-ы)

5

Приблизительная продолжительность проекта

2 недели

Основа проекта

Образовательные стандарты

Студенты должны :

знать/понимать

· основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

· методику обучения природоведения;

уметь

· использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

· оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

· иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

· просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу;

· правильно формировать временные понятия школьников;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

· ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

· соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

· в правильном преподнесении информации ученикам;

· эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

- формирование навыка самостоятельной работы и работы в команде;

- формирование навыка публичного выступления;

- развитие аналитического мышления;

- развитие умения наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на их основе делать выводы;

- приобретение навыков самостоятельной работы;

Учебные цели:

- правильно находить нужную информацию и уметь ее анализировать;

- умение определять основной вид деятельности учащихся;

- правильно организовывать учебный процесс.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие технические средства обучения эффективно использовать при формирования понятия «сутки» на уроке природоведения?

Проблемные вопросы учебной темы

Какие методы и средства доступны для данного возраста учащихся? Как правильно организовать работу учащихся на уроке?

Учебные вопросы

План оценивания

График оценивания

Перед началом работы над проектом

В процессе работы над проектом

После завершения работы над проектом

Беседа по материалам стартовой презентации

Рассмотрение заданий, практических занятий

Самооценивание работ учеников в группе

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Умение работать со справочной литературой, умение отбирать необходимую информацию, начальные навыки работы с компьютером.

Учебные мероприятия

создание проекта и защита проекта

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (проблемный ученик)

-устные ответы вместо письменных

-карточки - алгоритмы, в которых описаны действия

-индивидуальная помощь при выполнении различных заданий

-дополнительное время для занятий

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Таких нет

Одаренный ученик

Таких нет

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии-оборудование:

Компьютеры

Сеть интернет

Проектор

Технологии-программное обеспечение:

Электронные энциклопедии

Мультимедийные программы

Текстовый редактор

Веб-браузер

Материалы на печатной основе

Буклет, доклад

Другие принадлежности

Презентация

Интернет-ресурсы

Поисковая система

Другие ресурсы