Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ТЕМА УРОКА:
Механические колебания
1. | ФИО |
|
2. | Место работы: МОу «СОШ №17» г. Краснотурьинск |
|
3. | Должность: учитель физики |
|
4. | Предмет: физика |
|
5. | Класс:9 |
|
6. | Механические колебания и волны. Урок №4 | : |
7. | Базовый учебник: , «ФИЗИКА 9» |
|
Цель урока: Самостоятельное изучение механических колебаний на примере математического и пружинного маятника.
8. Задачи:
Образовательные:
изучить механические колебания, выполнить практическую работу по изученной теме;
Развивающие:
формировать умение делать конспект, формировать умение работать на компьютере, формировать навыки самостоятельной работы;
Воспитательные:
воспитание самодисциплины, аккуратной работы в тетради.
10. Тип урока:Самостоятельная работа учащихся с интернет-рескрсами.
11. Необходимое техническое оборудование:компьютерный класс,
12. Структура и ход урока
№ | Этап урока | Содержание | Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Время в минутах |
1 | Введение нового материала | Модули И-типа, П-типа М1 | Воспринимают информацию, сообщаемую учителем | Использует материалы ЭОР как основу для презентации | 5 |
2 | Самостоятельные ответы учащихся на вопросы блока № 1 | Текстовые вопросы М1 | Отвечают на вопросы | Консультация | 8 |
3 | Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися | Задания учителя или модули П-типа, или ЭОР, включающие решение простейших задач М2 | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию | Определяет ЭОР П-типа, предъявляет их в виде презентации (при наличии вариативных ЭОР, возможно, определяет их индивидуально для каждого учащегося, в этом случае необходима организация деятельности за компьютером (различные возможные варианты)) | 7 |
4 | Выполнение заданий учащимися | Задания учителя или модули П-типа М2 | Выполняют задание | Анализирует результаты выполнения учащимися заданий | 10 |
5 | Выполнение учащимися практической работы | Практическое задание модуль П-типа М3 | Выполняют задание | Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность | 10 |
6 | Формулирование выводов урока | Выводы по уроку | Фиксируют выводы | Формулирует выводы | 5 |
Приложение к плану-конспекту урока
Изучение колебаний математического и пружинного маятника_
Таблица 1.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | модуль «свободные и вынужденные колебания» | и | видео | http://www. /watch? v=093CzGsstv0&feature=related |
2 | «условия колебания мат маятника» | и | видео | http://files. school-collection. *****/dlrstore/4a3528af-da0f1-9f93157d6f63/9_10.swf |
3 | построение графика песком | и | модель | http://www. /watch? v=ta3u4S62_zM&feature=related |
4 | Превращение энергии при гармонических колебаниях | И+к | презентация+тест | http://fcior. *****/card/2279/prevrashenie-energii-pri-garmonicheskih-kolebaniyah. html |
5 | Изучение колебаний груза на пружине | П+к | Презентация +тест | http://fcior. *****/card/14096/izuchenie-kolebaniya-gruza-na-pruzhine. html |


