Экспертная карта для самоэкспертизы образовательной программы начальной ступени образования

Экспертная карта для самоэкспертизы

образовательной программы начальной ступени образования

Методические рекомендации КОИРО

для региональных пилотных площадок по введению ФГОС

КРИТЕРИИ И ПРИМЕРНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭКСПЕРТИЗЫ ООП НОО

Показатель	Балл	Экспертный балл
Критерий 1. Описание результатов освоения основной общеобразовательной программы
1. В программе зафиксированы / сформулированы следующие метапредметные результаты: · Личностные УУД · Регулятивные УУД · Познавательные УУД · Коммуникативные УУД	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
2. В программе зафиксированы/сформулированы метапредметные результаты в сфере чтения и работы с текстом	0-1-2
3. В программе зафиксированы/сформулированы метапредметные результаты в сфере формирования ИКТ-компетентности	0-1-2
4. Наличие модели оценки универсальных учебных действий	0-1-2
5. В программе зафиксированы/сформулированы следующие личностные результаты: · готовность и способность обучающихся к саморазвитию · сформированность мотивации к обучению и познанию · ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции · социальные компетенции · личностные качества · сформированность основ гражданской идентичности	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
6. В программе зафиксированы/сформулированы предметные результаты в следующих предметных областях: · Русский язык · Литературное чтение · Иностранный язык · Математика · Окружающий мир · Музыка · Изобразительное искусство · Технология · Физическая культура	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
7. Наличие задач программы, сформированных по условиям реализации ООП: кадровые, материально-технические, информационные, программно-методические, мотивационные, финансовые, нормативно-правовые	0-1-2
Число баллов по критерию	0-46
Критерий 2. Соответствие структуре основной общеобразовательной программы
8. Программа содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса (в соотношении 80%/20%)	0-1-2
9. Программа содержит следующие разделы: · пояснительная записка · планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования · учебный план начального общего образования · программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования · программы отдельных учебных предметов, курсов · программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования · программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни · программа коррекционной работы  · система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	0-1-2
10. Программа учитывает тип и вид образовательного учреждения, а также образовательные потребности и запросы обучающихся, общества, семьи и государства	0-1-2
11. Пояснительная записка программы составлена в соответствии с требованиями ФГОС	0-1-2
12. Учебный план (учебные планы) программы соответствует нормативным требованиям ФГОС	0-1-2
13. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования соответствует требованиям ФГОС	0-1-2
14. Программы отдельных учебных предметов, курсов структурно и содержательно соответствуют требованиям ФГОС	0-1-2
15. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся соответствует требованиям ФГОС	0-1-2
16. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни соответствует требованиям ФГОС	0-1-2
17. Программа коррекционной работы соответствует требованиям ФГОС	0-1-2
18. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы соответствует требованиям ФГОС	0-1-2
19. Образовательная программа учитывает особенности общеобразовательного учреждения, конкретные потребности семей обучающихся и местного социума	0-1-2
Число баллов по критерию	0-24
Критерий 3. Описание условий реализации основной общеобразовательной программы
20. В программе определены кадровые условия ее реализации: · укомплектованность педагогическими кадрами классов, перешедших на обучение по ФГОС · уровень квалификации педагогических кадров, занятых в образовательном процессе классов, перешедших на обучение по ФГОС · прохождение повышения квалификации педагогами, занятыми в образовательном процессе классов, перешедших на обучение по ФГОС · прохождение повышения квалификации директором и заместителем директора, курирующем введение ФГОС · наличие модели непрерывного профессионального развития педагогических работников школы	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
21. В программе зафиксированы/сформулированы/ определены материально-технические условия ее реализации: 21.1. материально-техническое оснащение учебных кабинетов в соответствии с современными требованиями и требованиями СанПиН 21.2. наличие библиотеки, соответствующей требованиям ФГОС 21.3. наличие площадки для свободного самовыражения учащихся (школьного сайта, театра, газеты и пр.) 21.4. использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе 21.5. описанная в программе здоровьесберегающая среда соответствует требованиям СанПиН 21.6. наличие зон для организации внеурочной деятельности учащихся 21.7. наличие кабинетов для коррекционной работы с обучающимися: психолога, дефектолога, логопеда	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
22. В программе зафиксированы/сформулированы/ определены учебно-методические и информационные условия ее реализации (или В ОУ имеются в наличии следующие учебно-методические и информационные условия): · наличие методических рекомендаций для формирования универсальных учебных действий · наличие учебников, электронных образовательных ресурсов, учебных пособий, позволяющих организовать работу по формированию универсальных учебных действий · оснащенность педагогов для формирования каждого из универсальных учебных действий по каждому предмету · наличие современных форм представления детских результатов (портфолио, творческих работ и пр.) · наличие информационной образовательной среды в образовательном учреждении, свободного доступа в Интернет · ведение электронной документации (дневников и журналов) · использование Интернет-ресурсов для размещения детских образовательных продуктов и обсуждения образовательной программы с участниками образовательного процесса (педагогами, родителями, детьми)	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
23. В программе зафиксированы/сформулированы/ определены финансовые условия ее реализации (или в ОУ имеются в наличии следующие финансовые условия): · наличие в образовательном учреждении собственного положения об оплате труда, позволяющего оплачивать внеаудиторные виды деятельности и начислять стимулирующую часть заработной платы в зависимости от результативности образовательного процесса	0-1-2
24. В программе зафиксированы/сформулированы/ определены нормативно-правовые условия ее реализации (или в ОУ имеются в наличии следующие нормативно-правовые условия): · внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» · внесены изменения в должностные инструкции учителя начальных классов · внесены изменения в должностные инструкции заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО · внесены изменения в должностные инструкции психолога · внесены изменения в должностные инструкции педагога дополнительного образования	0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
Число баллов по критерию	0-50
Максимальное число баллов	120

ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА

Градация шкалы уровней показателей	Признаки уровней выраженности показателя
Эталонный (нормативный) уровень 2 балла	Показатель выражен в полной мере; максимально соответствует всем требованиям стандарта
Допустимый уровень 1 балл	Показатель выражен в достаточной мере; в основном соответствует всем требованиям стандарта
Критический уровень 0 баллов	Показатель не выражен вовсе или выражен частично; не соответствует (или частично соответствует) требованиям стандарта