Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Черкасская средняя общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза »
Анализ работы с одарёнными детьми
2учебный год
В последнее время вся стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявлять свои способности и весь творческий потенциал, обеспечить благоприятные условия для развития и поддержки одарённых детей. Черкасская средняя общеобразовательная школа работает активно в данном направлении.
В первую очередь были изучены нормативные документы, регламентирующие деятельность школы по работе с одарёнными детьми. С начала учебного года был составлен план работы с одарёнными детьми, включающий в себя мероприятия методического и управленческого обеспечения, а также положения: «О работе с одарёнными детьми», « О школьной предметной олимпиаде», «О научном обществе обучающихся», «О научно - практической конференции», «О школьной предметной олимпиаде», « О поощрении и стимулировании работников образовательного учреждения, работающих с одарёнными детьми»
В школе сформирован и ежегодно пополняется банк данных « Одарённые дети».
Администрацией школы уделяется должное внимание работе с одарёнными детьми, поэтому этот вопрос неоднократно рассматривался на педсоветах, на совещаниях при директоре. В плане внутришкольного контроля были отражены вопросы анализа школьных олимпиад, конкурсов разного уровня.
Одной из форм работы с одарёнными детьми является олимпиадное движение в школе.
В рамках реализации подпрограммы «Одарённые дети» на учебный год был проведён первый этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором приняло участие 251 обучающихсяклассов, начальные классы.
Школьная олимпиада по всем предметам прошла организованно. Методические объединения разработали и утвердили олимпиадные задания по предметам. Участие в олимпиаде в разрезе предметов показывает, что наибольшее количество учащихся принимало участие в олимпиаде по: физической культуре - 43 уч., по технологии -32 уч., по английскому языку – 31 уч., по географии – 31 уч., по обществознанию 25 уч., истории - 26 уч. ,математике – 26 уч. По итогам школьного тура победители и призеры были награждены грамотами.
С 17 ноября по 10 декабря прошёл второй этап Всероссийской олимпиады школьников с целью выявления уровня знаний, умений и навыков у одарённых детей, в котором приняло участие 33 обучающихся 4 -11 классов. 1 победитель по обществознанию (), 7 призеров – по литературе (), по русскому языку (), по русскому языку (), по обществу и праву (), по географии (), по обществознанию () язык).
Мониторинг количества победителей и призеров за 2 года
Хочется отметить хорошую работу педагогов, подготовивших победителей и призёров второго (муниципального ) этапа Всероссийской олимпиады школьников учебного года
1. (1 победитель,4 призёра)
2. (3 призёра)
3. (1 призер)
Хочется выразить благодарность этим преподавателям за кропотливую и систематическую работу с олимпиадниками.
Обучающиеся Черкасской школы принимают активное участие в федеральных и международных конкурсах и олимпиадах.
В школе работают информационные стенды, школьный сайт, которые отражают результаты всех конкурсов и олимпиад. Чествование победителей, призёров и педагогов осуществляется на празднике « Мы зажигаем звёзды».
Очень важно выявить одарённых детей и обеспечить реализацию их творческих возможностей, предоставить нашим ученикам возможность самореализоваться в различных областях, в том числе и в научно-исследовательской деятельности. Учителя и учащиеся занимаются совместной творческой и научно-исследовательской деятельностью. Учащиеся принимают участие в различных конкурсах, олимпиадах, проектах, конференциях. Особенно хорошо спланирована и результативна работа историко-краеведческого направления, которым руководит Сушко результаты работы с одаренными детьми по информатике в начальных классах() В школе создано научное общество учащихся по направлениям (историко-краеведческое, филологическое, естественно-математическое). пройдет курсовую подготовку по работе с одаренными детьми.
В школе работают детские объединения: « Солнышко»(1-4 классы),» Радуга» ( 5-9 классы),« Школьная республика»( 10-11 классы), которые дают возможность обучающимся реализовать себя в различных видах деятельности. В целом в школе проводится работа по данному направлению, создаются условия по работе с одарёнными детьми.
Рекомендации :
1. Осуществлять психолого - педагогическое сопровождение по работе с одарёнными детьми.
2. Оказывать обучающимся психологическую поддержку.
3. Создать необходимую нормативно - правовую базу по работе с одарёнными детьми.
4. Составить план работы по секциям в научном обществе
5. Сформировать списки учащихся по секциям.
6. Обобщить опыт педагогов, работающих с одарёнными детьми.
7. Осуществлять работу с одарёнными детьми по индивидуальным образовательным программам.
