Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе на уч. год

Утверждаю:

Заведующая МБДОУ

Ехэ-Цакирский детский сад

__________

Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе на уч. год.

Месяцы	Тема	Развернутое содержание работы	неделя	Варианты итоговых мероприятий	Региональные компоненты
Сентябрь	Детский сад	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.	1		Знакомство с группой, с группыми принадлежностями
Осень	Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Дать элементарные понятия о животных и птицах, проживающих в Бурятии	2-4	Праздник «Осень». Выставка детского творчества Сбор осенних листьев и создание коллективной работы-плаката с самыми красивыми из собранных листьев.	Мишка у нас в гостях Совместное чаепитие с родителями.
Октябрь	Мой дом	Знакомство детей с родным селом: его названием, объектами (улица, дом, магазин, школа); с транспортом, профессиями (медсестра, продавец)	1-2	Развлечение Выставка детского творчества	Экскурсия по родному краю
Я в мире человек	Дать представление о себе как человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.	3-4	Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?"	Мои любимые игрушки День матери
Ноябрь	Мониторинг		1	Заполнение персональных карт детей.	Разработка индивидуального маршрута развития ребенка
Животные и птицы	Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью	2-4	Развлечение Выставка детского творчества	Животные и птицы родного края
Декабрь	Зима	Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.	1-2	Праздник «Зима». Выставка детского творчества
Новогодний праздник	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.	3-4	Новогодний утренник.
Январь	Зимние забавы	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы, знакомить с зимними видами спорта.	2-4	Игры, забавы.
Февраль	Праздник Белого месяца	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг празднования Белого месяца.	1-2	Праздник «Сагааллган»
День Защитника Отечества	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы	3-4	Спортивный досуг	Труд взрослых
	Мониторинг			Заполнение персональных карт детей.
Март	Мамин день	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.	1-2	Мамин праздник,	Весенний наряд
Народная игрушка	Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	3-4	Игры забавы. Праздник народной игрушки.
Апрель	Весна	Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.	1-2	Праздник «Весна». Выставка детского творчества	Водный мир (виды водоемов, Байкал, его обитатели)
Радость детского творчест ва	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальной, театральной, художественной, чтения) для итогового мероприятия	В течение учебного года до конца апреля	Театральная постановка 29 апреля Всемирный день танца.	Мы разные девочки и мальчики. Нации и расы
	Мониторинг		13.05-24.05	Заполнение персональных карт детей.
Май	Лето	Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран,	1-4	Праздник «Лето».	День Победы День защиты детей. Права детей
	В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	01.06-20.08