PLACES OF INTEREST IN LONDON
Заочное путешествие по Лондону
Цели: формировать коммуникативную, лингвистическую компетенции, активизировать и систематизировать материал по теме.
Задачи:
Образовательные: совершенствовать речевые, языковые навыки; стимулировать деятельность обучающихся путём обращения к дополнительным источникам информации;
Воспитательные: воспитывать уважение к мировому культурному наследию; расширять общий, культурный кругозор обучающихся;
Развивающие: развивать внимание, память, любознательность обучающихся, умения учебного сотрудничества при выполнении коллективных проектов.
Оснащение урока: компьютер, ноутбук, презентация «Достопримечательности Лондона», иллюстрации, текстовые задания, карты. Учебник английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English 5” ,2012г.. Слайд 2
Ход урока
1.Введение
Организационный момент
P. Good morning, good morning,
Good morning to you.
Good morning , dear teacher.
I’m glad to see you!
T. Good morning, children! I’m glad to see you, too.
What are you going to do today? Choose the right word combinations. Слайд3
Ss.
We are going to | act dialogues |
talk about travelling by bus and by plane | |
revise the grammar material ‘Articles’ | |
discuss the information about some places of interest | |
learn more about interesting places in London | |
read texts | |
do some exercises |
T. That’s right. Today we are going to do a lot. We are going to learn more about interesting places in London, read texts, act dialogues, revise the grammar material” Articles”, do some exercises.
Фонетическая зарядка
T.It’s time to do a phonetic exercise.
Look at the screen. Listen and repeat. SB, ex.25,p.94.
Слайд 4
Речевая зарядка
(Используется карта Великобритании) Слайд 5
T. Look at the map and answer the questions:
1. What country is it?
2.What is the full name of the UK?
3.What is the capital of the UK?
4.What river does London stand on?
5.What do you think about the theme of the lesson?
Keys: 1.the UK 2.the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 3.London 4. the Thames 4.places of interest in London
Основная часть урока
Повторение грамматического материала Ex.26.p.94
T. Let’s start with some grammar material. Look at the screen and fill in the article “the” if it is necessary. Слайды 6-7
_____Tower of London
------- London
____ UK
______ Big Ben
______Thames
______ Buckingham Palace
______ Westminster Abbey
______ Houses of Parliament
______ Trafalgar Square
______ Tower Bridge
Устная речь.ex.8.p.95.Complete the sentences with the correct names of the places.
Активизация изученного материала.
T. Today I suggest you making a wall newspaper with interesting places to visit in London. The title of our wall newspaper is the same as the theme of our lesson “Places of interest in London”
(Учитель показывает заголовок газеты)
T. Look at the screen. What can you see? (It’s Trafalgar Square) At home you prepared the dialogues about Trafalgar Square. ex.3.p.86.Let’s act them. Let’s act the dialogues.
S1. Would you like to visit London?
S2.Yes, I would. It’s one of the most famous and interesting cities in Europe.
S1. What places would you like to see there?
S2. I would like to visit Trafalgar Square, the main square in the capital of Great Britain.
Слайды 8-10
T. So Trafalgar Square is the first picture of the wall newspaper. It’s the main square in London.
Учитель прикрепляет на доску картинку с изображением Trafalgar Square (1) и текст к ней, заготовленный заранее).
T. Listen to next task. You have a text. Try to guess and fill in some missing words. The first letters of these words will help you.
Name some places of interest from the text.
Big Ben , Слайды 11-12
the Houses of Parliament Слайды 13-14
Westminster Abbey Слайды15-17
the Tower of London Слайды 18-20
What do you know about Big Ben?
It’s our second picture of the wall newspaper. Big Ben is a famous clock.
Найти информацию о достопримечательностях.(Учащиеся последовательно по цепочке рассказывают по одному предложению о каждой из четырёх достопримечательностей на основе упражнения 29 р.95.)
T. What can you see on the screen? (Buckingham Palace)
(Учитель использует слайды презентации) Слайды 21-22
I’d like you to know more about it. Let’s work in pairs and find out some new words and information from the text. SBex.29,p.95.
Let’s write down them in your vocabularies.
(Учитель записывает на доске незнакомые слова с транскрипцией и переводом, который обучающиеся нашли самостоятельно в учебнике р.95) Слайд-
To be situated-быть расположенным.
A sight- достопримечательность
A tower- башня
A fortress-крепость
Отработка чтения и правильного произношения новых слов
T. Let’s read and translate the words before reading the text .
Let’s check your work, SB, ex.28 p.95. Arrange the sentences in the right order.( Work in groups.)
(Учитель проверяет понимание содержания прочитанного текста)
T. Agree or disagree:
1.British kings and queens don’t live in Buckingham Palace when they are in London.
2.A lot of tourists go to Buckingham Palace.
3.Tourists stand inside and see the Changing of the Guard.
4.Important visitors go to the palace to meet Queen Elisabeth and the royal family.
.So our last picture is Buckingham Palace where British kings and queens live in London.
III. Заключительная часть.
Подведение итогов урока
T.Now look at our wall newspaper. It is ready. It is very beautiful and interesting. Tell me, please, what we did during the lesson.
WE | acted dialogues |
|
talked about travelling by bus and by plane |
| |
revised the grammar material ‘Articles’ |
| |
discussed the information about some places of interest |
| |
learned more about interesting places in London |
| |
read texts |
| |
did some exercises |
|
(Учащиеся рассказывают о том, что делали на уроке, используя структуру Present Simple, опорные фразы, данные в начале урока)
«Ответьте на вопросы.»Cлайд 23
How did you work at the lesson?
Домашнее задание
Ex.29, p.95, to tell about the most famous London sights.
