План психологической работы на 2013 –2014 учебный год

План

психологической работы на 2013 –2014 учебный год

Научно-методическая работа	Психодиагностическая работа	Консультационная работа	Коррекционно-развивающая работа	Организационно-методическая работа
СЕНТЯБРЬ
Коррекция плана работы: - c директором - с зам. директора по УР. - с зам. директора по ВР.	1. Наблюдение за учащимися 1-х классов. 2. Наблюдение за учащимися 5-х классов. 3. Групповая диагностика готовности первоклассников к обучению школе.	1. Родительские собрания в 1-х классах “Ваш ребенок первоклассник”. 2. Родительские собрания в 5-х классах “Ваш ребенок пятиклассник”. 3. Индивидуальное консультирование родителей и педагогов 1-х, 5-х классов.	1. Адаптационное занятие для учащихся 1-х классов “Первый раз в первый класс”. 2. Адаптационное занятие для учащихся 5-х классов “Первый раз в пятый класс”.	1. Обработка карт наблюдения за учащимися 1-х, 5-х классов. 2. Подготовка к проведению адаптационных занятий для 1-х, 5-х классов. 3. Подготовка к проведению родительских собраний в 1-х, 5-х классах.
ОКТЯБРЬ
ППК по результатам диагностики готовности первоклассников к обучению школе.	Групповое исследование школьной адаптации учащихся 5-х классов.	1. Индивидуальное консультирование классных руководителей 5-х классов по результатам исследования. 2. Индивидуальное консультирование родителей 5-х классов по результатам исследования.	Тренинговые занятия для детей 5-ых классов с трудностями в процессе адаптации к новым условиям обучения (по запросу кл. руководителей).	1. Подготовка к исследованию адаптации учащихся 5-х классов. 2. Обработка и оформление результатов исследования 5-х классов. 3. Составление отчета по результатам исследования 5-х классов. 4. Подготовка к использованию программы практических занятий для учащихся 5-х классов.
НОЯБРЬ
ППК по результатам исследования адаптации учащихся 5-х классов.	Индивидуальное исследование школьной адаптации учащихся 1-х классов.	1. Индивидуальное консультирование учителей 1-х классов по результатам исследования. 2. Индивидуальное консультирование родителей 1-х классов по результатам исследования.	Коррекционно-развивающие занятия для первоклассников с низким уровнем адаптации к школе (по запросу кл. руководителей).	1. Подготовка к исследованию адаптации учащихся 1-х классов. 2. Обработка и оформление результатов исследования 1-х классов. 3.Составление отчета по результатам исследования адаптации первоклассников. 4. Подготовка к использованию программы практических занятий для учащихся 1-х классов.
ДЕКАБРЬ
ППК по результатам исследования адаптации учащихся 1-х классов.	Диагностика сформированности УУД учащихся 1-х классов.	Индивидуальное консультирование педагогов по вопросам развития УУД.	Коррекционно-развивающие занятия для первоклассников с низким уровнем адаптации к школе (по запросу кл. руководителей).	Составление отчета по результатам исследования УУД учащихся 1-х классов.
ЯНВАРЬ
Обсуждение причин неуспеваемости детей начальных классов с учителями, предоставление рекомендаций.	1. Изучение причин неуспеваемости детей начальных классов. 2. Индивидуальная профориентация старшеклассников.	1. Индивидуальное консультирование родителей неуспевающих детей. 2. Индивидуальное профконсультирование учащихся 9-х, 11-х классов.	Индивидуальные занятия с учащимися начальных классов “Коррекция неуспеваемости детей начальных классов” (по запросу родителей).	1. Подготовка к применению программы изучения причин неуспеваемости детей начальных классов. 2. Разработка и составление индивидуальных коррекционных занятий.
ФЕВРАЛЬ
ППК по результатам исследования профессионального самоопределения учащихся 9-х, 11-х классов	1. Исследование профессионального самоопределения учащихся 9-х, 11-х классов. 2. Индивидуальная профориентация старшеклассников.	1. Беседы с учащимися 9-х, 11-х классов по теме “Выбор профессии”. 2. Индивидуальное консультирование учащихся 9-х, 11-х классов по результатам исследования. 3. Родительские собрания в 9-х, 11-х классах «Помощь родителей в выборе профессии» (по запросу кл. руководителей).	1.Практические занятия “Время выбирать профессию” для старшеклассников. 2. Индивидуальные занятия с учащимися начальных классов “Коррекция неуспеваемости детей начальных классов” (по желанию родителей).	1. Подготовка к проведению исследования старшеклассников. 2. Обработка результатов исследование, составление отчета. 3. Разработка и составление конспектов бесед с учащимися. 4. Разработка и составление конспекта родительского собрания. 5. Подготовка к использованию и проведению программы практических занятий для старшеклассников.
МАРТ
ППК по результатам исследования готовности учащихся 4-х классов к переходу в среднее звено	1. Исследование готовности учащихся 4-х классов к переходу в среднее звено. 2. Индивидуальная диагностика детей входящих в “группу риска” по проблеме суицида.	1. Индивидуальное консультирование родителей учащихся 4-х классов по результатам исследования. 2. Родительские собрания для родителей будущих пятиклассников “Особенности готовности учащихся 4-го класса к переходу в среднее звено”. 3. Беседа с учащимися «Предотвращение самоубийства детей. Как помочь другу» (по запросу кл. руководителей). 4. Родительские собрания “Предупреждение суицида среди детей и подростков” (по запросу кл. руководителей). 5. Индивидуальное консультирование детей склонных к суицидальному поведению.	1. Практические занятия с учащимися 4-х классов “Дорога в 5-ый класс”. 2.Тренинговые занятия для детей с суицидальным поведением “Мы выбираем жизнь!” (по запросу кл. руководителя).	1.Подготовка к исследованию учащихся 4-х классов. 2. Обработка и оформление результатов исследования 4-х классов. 3. Подготовка к проведению практического занятия для учащихся 4-х классов. 4. Разработка и составление бесед с учащимися. 5. Разработка и составление родительских собраний. 6. Разработка и составление программы коррекционно-развивающих занятий для детей с суицидальным поведением.
АПРЕЛЬ
ППК по результатам исследования психологической готовности старшеклассников к сдаче экзаменов.	1. Исследование психологической готовности старшеклассников к сдаче экзаменов. 2. Индивидуальная диагностика детей поступающих в 1-й класс.	1. Беседы с учащимися 9-х, 11-х классов по теме “Как подготовиться к ЕГЭ”. 2. Индивидуальное консультирование выпускников. 3. Индивидуальное консультирование родителей выпускников. 4. Родительские собрания в выпускных классах “Помощь родителей при подготовке к экзаменам”. 5. Семинар для учителей старшего звена «Психологическая готовность выпускника к ЕГЭ». 6. Индивидуальное консультирование родителей детей поступающих в 1-й класс. 7. Родительские собрания для родителей дошкольников “Как подготовить ребенка к школе”.	Практические занятия для выпускников в период подготовки к ЕГЭ (по запросу кл. руководителя).	1. Подготовка к исследованию учащихся 9-х, 11-х классов. 2. Обработка и оформление результатов исследования 9-х, 11-х классов. 3. Составление отчетов по результатам исследования 9-х, 11-х классов. 4. Разработка и составление программы бесед с учащимися старших классов. 5. Подготовка к использованию и проведению программы практических занятий для старшеклассников. 6. Разработка и составление родительских собраний для родителей выпускников. 7. Подготовка к диагностике дошкольников.
МАЙ
1. ППК по результатам исследования готовности к школе. 2. Предоставление плана психологической работы на 2014 – 2015 уч. год, его обсуждение.	Индивидуальная диагностика детей поступающих в 1-й класс.	1. Индивидуальное консультирование родителей. 2. Индивидуальное консультирование классных руководителей, учителей. 3. Индивидуальное консультирование учащихся. 4. Индивидуальное консультирование родителей детей поступающих в 1-й класс.	Практические занятия для выпускников в период подготовки к ЕГЭ (по запросу кл. руководителя).	1. Обработка и оформление результатов обследования дошкольников. 2. Составление отчета по результатам исследования дошкольников. 3. Составление статистического и аналитического отчетов за 2013 – 2014 уч. год. 4. Составление плана психологической работы на 2014 – 2015 уч. год