Организация предпрофильной подготовки в 9-х классах в учебном году

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

В 9-х КЛАССАХ В УЧЕБНОМ ГОДУ

Реализуя Концепцию профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной Приказом Минобразования России № 000 от 01.01.2001 г., в 2011 – 2012 учебном году в школе была продолжена работа по предпрофильной подготовке обучающихся 9-х классов и организовано профильное обучение в старшей школе.
Предпрофильная подготовка обучающихся 9 классов приобретает особую важность в свете реализации идей профильности старшей ступени школы.

Задачи предпрофильной подготовки:

- подготовка обучающихся к жизненно важному выбору через актуализацию их потребностей;

- информированиеобучающихся и их родителей об условиях и особенностях профилизации

- создание условий для получения учащимися минимального личного опыта в различных видах деятельности.

Основными направлениями работы по предпрофильной подготовке являются:

- организация работы предпрофильных курсов;

- информационная работа;

- психолого-педагогическое сопровождение.

Принципы предпрофильного образования:

1. Личностно ориентированная направленность.

2. Углубление и расширение содержания образования.

3. Обеспечение условий для самореализации и осознания подростками своей индивидуальности.

Ожидаемые результаты:

1. Осознанность выбора профиля обучения выпускниками основной школы.

2. Повышение качества знаний учащихся 9-го класса.

3. Обучение учащихся 9-го класса способам принятия решений о выборе индивидуального маршрута образовательной деятельности.

На организацию предпрофильной подготовки в школе выделяются часы вариативного компонента учебного плана. Часы распределяются следующим образом:

- информационная подготовка (1час)

- специально организованные курсы по выбору (2 часа)

Элективные курсы, реализующие предпрофильное обучение

Название	Количество часов	Учитель
Исследовательская работа с текстом	17
Речеведение	17
Квадратный трехчлен	8
Модуль	9
Функция – просто, сложно, интересно	17

Целью организации предпрофильной подготовки является создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы в отношении выбора профиля будущего обучения в 10-11 классах.

Для достижения поставленной цели в рамках предпрофильной подготовки решаются следующие задачи:

- формирование готовности выпускников основной школы ответственно осуществлять выбор профиля, соответствующего их способностям и интересам;

- формирование высокого уровня учебной мотивации на обучение по избранному профилю;

- обеспечение преемственности между основной и старшей школой, в том числе в подготовке девятиклассников к освоению программ профильной школы;

- расширение возможностей социализации учащихся.

Информационная работа.

Цель – информирование обучающихся и их родителей о возможности продолжения образования или трудоустройства.

В начале учебного года для обучающихся 9 класса и их родителей проводятся собрания «Организация предпрофильной подготовки».

Знакомство с деятельностью профессиональных учреждений города осуществляется через организацию встреч со специалистами учебных заведений, посещение средних и высших учебных заведений города, экскурсии в «Дни открытых дверей».

В течение года организуются встречи с представителями высших заведений Волгограда, Саратова, Санкт - Петербурга.

Формы информирования по предпрофильной подготовке

1. Уроки информационной подготовки и курсы по выбору.

2.Классные часы.

3.Презентации.

4.Информационный стенд.

5.Консультации: индивидуальные, групповые

6.Экскурсии.

7.Встречи с людьми разных профессий.

8. Участие в днях открытых дверей.

Формы получения обратной связи от учащихся по вопросам информирования

Анкетирование.

Групповое обсуждение.

Психолого-педагогическое сопровождение.

Цель – создание комфортных условий при прохождении предпрофильной подготовки через организацию консультаций и анализ действий учащихся при совершении выбора.

Проводится анкетирование учащихся 8-9 классов по определению склонностей к определенным типам деятельности.

Анализируются планы 9-классников по определению траектории дальнейшего обучения.

Эффективность реализации предпрофильной подготовки:

1. Информированность учащихся 9 класса о значимости профильного обучения для дальнейшего образования, жизненного, социального, профессионального самоопределения.

2. Сформированность у выпускников основной школы навыков самостоятельного освоения образовательного материала, востребованного в профильном обучении.

3. Готовность девятиклассников к выбору дальнейшего обучения в профильных классах или в других учебных заведениях.