Форма плана-конспекта урока

Приложение 1

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Число 6 и цифра 6

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)	Нафикова Гюльназира Янтуровна
2.	Место работы	МОБУ СОШ с. Арсланово Кигинского района РБ
3.	Должность	Учитель начальных классов
4.	Предмет	математика
5.	Класс	1
6.	Тема и номер урока в теме	Число 6. Цифра 6
7.	Базовый учебник

8. Цель урока: создать условия для формирования представлений учащихся о числе 6.

9. Задачи:

- обучающие: познакомить учащихся с новым числом 6 и соответствующей ему цифрой; формировать умения писать цифру 6; закрепить умения учащихся находить изученные числа;

- развивающие: развивать наблюдательность, внимание, зрительную и слуховую память, математическую речь, мыслительные операции у учащихся;

- воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работ.

10. Тип урока - изучение нового материала

11. Формы работы учащихся: фронтальная, парная и индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование: ПК, проектор

13. Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент	ЭОР не используется	Подготовка учащихся к работе на урок.	Учащиеся проверяют готовность своего рабочего места к уроку.	2
2	Этап постановки целей урока		На доске запись: С добрым утром! Начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не молчать, Всем работать, отвечать	Дети хором читают.	3
3	Этап актуализации изученного	Числа "пять" и "шесть". Цифры 5 и 6 (N 192865) №1	- Скажите, кто и в какой сказке своим подарком на день рождение развеселил грустного именинника? - Сегодня к нам на урок пришли герои этой замечательной сказки с различными заданиями, чтобы посмотреть как вы учитесь, думаете, рассуждаете. (На доске изображение Пяточка и шаров с числами). -Сколько шаров у Пяточка? - Рассмотрите внимательно ряд чисел. Что вы заметил? - Расскажите все, что вы знаете о числе 5. - Вини-Пух не сможет пройти по мостику к Иа, пока мы с вами не вспомним состав числа 5. - Какие знания вам понадобились, чтобы выполнить задания Винни-Пуха и Пяточка? - Зачем нужно знать состав числа?	- В сказке Бориса Заходера «Вини-Пух и все, все, все..» Пятачок принес на день рождение ослику Иа шарик и его этим обрадовал. - Дети считают хором до 10. - Число 4 стоит не на своем месте. 4 и 6 нужно поменять местами. - Число 5 стоит за числом 4; - Число 5 стоит между числами 4 и 6; - Число 5 больше 4 на 1. - 5 это 1 и 4, 2 и 3, 4 и 1, 3 и 2. - Счет, знание последовательности чисел, состав числа 5. - Чтобы быстро решать примеры и задачи.	8
4	Физминутка.	Физкультминутка №3			3
5	Изучение нового материала.	Состав числа 5 (N 192365) №2	- Поиграем в игру «Молчанка», я показываю на пример, а вы на числовом веере показываете ответ. (3+2; 4-2; 1+2; 5 +1; 3-2; 2+2; 5-3; 6-4; 5-2) - Какие задания у вас вызвали трудности? Какие задания новые? - Какова тема урока? - Поставьте себе цель урока. ЭОР С помощью линейки расскажите как образуется число 6. - На что похожа цифра 6? Что она вам напоминает? - Цифра 6 – дверной замочек, Сверху крюк, внизу кружочек. Презентация: - письмо цифры 6 - рассматривают состав числа 6.	- Учащиеся с помощью веера показывают ответы: 5, 2, 3, 6, 1, 4, 2, 2,3. - 5+1, 6-4. - Число 6. Цифра 6. - Познакомиться с числом и цифрой 6. - Выучить состав числа 6. - К 5 прибавить 1. - Цифра 6 похожа на крендель, на крючок. - Дети пишут цифру 6 - 6 это 5 и 1, 4 и 2, 3 и 3, 1 и 5, 2 и 4.	10
6	Закрепление изученного.		Работа по учебнику с. 52-53 - Какое время показывают часы? - Которым по счету будет красный квадрат, синий квадрат? - Сколько всего квадратов? - Которым по счету будет зеленый кружок? Работа в тетради с. 21 - Соедините точки. Какие фигуры получились? -Составьте задачу по рисунку, запишите решение.	- 4 ч, 2ч, 1ч, 5ч, 6ч. - 1, 5, 6 5. - Квадрат, треугольник, многоугольник. - На проводах сидело 5 ласточек. К ним прилетела еще одна ласточка. Сколько ласточек стало? 5+1=6	10
7	Итог урока. Рефлексия деятельности.		- Что узнали нового? У Пяточка два шарика: красный и синий. У вас на парте тоже два кружка. Если вы много узнали на уроке, вам было интересно – поднимите красный кружок. - Какие задания были самыми сложными?	- Как образуется число 6. - Рассмотреть состав числа 6. - Учились решать задачи. - Дети с помощью кружка показывают какое у них настроение было на уроке?	4

Приложение к плану-конспекту урока

Число 6 и цифра 6

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Числа "пять" и "шесть". Цифры 5 и 6 (N 192865)	Чертеж/График/Схема	Чертеж/График/Схема	http://school-collection. *****/catalog/res/f813e0b4-c41c-4e98-ad24-71fd2913e829/?from=eb20cdb0-4c5e-4da2835eefc6&interface=catalog&class=42&subject=16
2	Состав числа 5 (N 192365)	Интерактивное задание	Интерактивное задание	http://school-collection. *****/catalog/res/489ce605-2ee2-4285-bf78-a85dbe4bfe56/?from=eb20cdb0-4c5e-4da2835eefc6&interface=catalog&class=42&subject=16
3	Физкультминутка	Прыжки на месте	Прыжки на месте	http://*****/nachalnaya-shkola/matematika/library/fizkultminutki-na-urokakh-matematiki

________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________