«Люби и знай родной язык»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с. Майское

«ЛЮБИ И ЗНАЙ РОДНОЙ ЯЗЫК»

Познавательная игра-конкурс

для учащихся 5-7 классов

Выполнил

библиотекарь

Майское 2012

«ЛЮБИ И ЗНАЙ РОДНОЙ ЯЗЫК»

Познавательная игра-конкурс для учащихся 5-7 классов

Форма: игра-конкурс.

Цель: развитие культуры речи, расширение кругозора учащихся, привитие любви к родному языку.

Участники: учащиеся 5-7 классов.

Оформление: высказывания великих людей мира о русском языке (приложение), выставка словарей «Эти книги знают все».

«Истинная любовь к своей стране

немыслима без любви к своему языку».

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Начинаем познавательную игру-конкурс «Люби и знай родной язык». Известный русский поэт А. Яшин так писал о своем родном русском языке:

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет,

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Действительно, русский язык – один из самых красивых и богатых языков в мире. Но он очень непрост в изучении, имеет множество разделов и правил, орфограмм и упражнений. И грамотному человеку следует их знать и понимать. Как говорится, «без букв и грамматики не обходятся и математики»!

В наше игре принимают участие две команды. Зрителям скучать тоже не придется. Когда команды будут получать задания, зрители будут отвечать на вопросы. Оценивать работу команд будет компетентное жюри в составе…(объявляется жюри).

Итак, мы проводим первый конкурс - «Приветствие команд».

(Выходит первая команда)

Слово капитана 1 команды:

«Мы – рыцари Ордена Книгочитающих».

«Страницы книг сродни могучим крыльям –

Листай, лети хоть прямо на Луну.

Раскрыта книга – значит, мы открыли,

Опять открыли новую страну».

(Выходит вторая команда)

Слово капитана 2 команды:

«Мы – рыцари Ордена Смекалистых».

«Книжка – умный, добрый друг,

Знает книжка все вокруг:

Что, зачем, откуда, как

И о чем писал Маршак.

Чем питается верблюд?

Сколько лет киты живут?

Спросишь книжку – даст ответ,

У нее секретов нет!»

Ведущий. Наш следующий конкурс называется «Отгадай пословицу».

Пословицы обогащают наш язык, придают ему выразительность, точность. Отгадайте пословицу по двум словам.

Задание команде №1.

«Читает», «знает».

(Кто много читает, тот много знает).

«Поздно», «никогда».

(Лучше поздно, чем никогда).

« Работает», «ест».

(Кто не работает, тот не ест).

«Время», «час».

(Делу время, потехе час).

«Свет», «тьма».

(Ученье – свет, а неученье – тьма).

Задание команде №2.

«Посеешь», «пожнешь».

(Что посеешь, то и пожнешь).

«Едешь», «будешь».

(Тише едешь, дальше будешь).

«Отмерь», «отрежь».

(Семь раз отмерь, один раз отрежь).

«Увидеть», «услышать».

(Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать).

«Труд», «лень».

(Труд кормит, а лень портит).

Слово жюри.

Ведущий. Словарь Уильяма Шекспира по подсчету исследователей составляет 12 тысяч слов. Словарь представителя племени «мумбо-юмбо» составляет 300 слов. Эллочка Щукина из книги Ильфа и Петрова «12 стульев» легко и свободно обходилась тридцатью.

Эллочка – это художественный символ косноязычия, она пользовалась крайне ограниченным запасом слов. Есть люди с запасом слов, как у Эллочки и как у Шекспира. У каждого человека свой словарный запас, который он использует в разговоре или письме.

тоже услышала одну историю и рассказала ее нам слово в слово.

«Такая, в общем, история…»

Жил-был этот, как его,

Ну и значит, и того.

Жило это самое

Со своею мамою.

Был еще один чудак –

Это, в общем, значит так.

И его любимый зять.

Звали зятя Так Сказать.

А жену звали Ну…

А соседа

Звали Это…

А его родители –

Видишь ли и видите ли…

И еще какой-то Э-э-э-э

Жил на верхнем этаже…

И дружили они все…

Ну и значит, и вообще…

Весь словарный состав языка называется «Лексика». Твой собственный запас слов – это твоя лексика. Самый большой 17-томный «Словарь современного русского языка» насчитывает 120 тысяч слов. А всего слов в нашем современном русском языке и того больше – 150 тысяч слов. Плюс иностранные слова, научные термины, жаргон, устаревшие слова, слова-однодневки, диалектные слова… А тысячу лет назад, по мнению ученых, было около 20 тысяч слов. Получается, что каждый год возникала почти тысяча разных слов и значений.

Наше следующее задание для команд будет связано с собственным запасом слов тех, кто будет его выполнять. Итак, конкурс «Найдите слова в слове». Правила этой игры просты: нужно из букв предлагаемого слова составить другие слова. Предлагаемое слово – КОНТРАБАС. На выполнение этого задания дается 5 минут. Время пошло.

Пока команды пишут, мы поиграем со зрителями.

Игра со зрителями.

Иногда одна буква меняет смысл всего предложения. Так случилось с некоторыми поговорками: они стали просто смешными. А какие они были?

· Аппетит проходит во время еды.

· Взявшие мяч от мяча погибнут!

· Видит око, да дуб неймет.

· Вот где собака забыта!

· Все пороги ведут в Рим.

· Город не тетка.

· Готовь сени летом, а телегу зимой.

· Всяк жулик свое болото хвалит.

· Дружба дружбой, а кабачок врозь.

· Есть еще горох в гороховницах!

· Ждать у горя погоды.

· Знает мошка, чье мясо съела.

· Икра стоит свеч.

· Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плавало.

· Машу маслом не испортишь.

· Лес рубят – кепки летят.

· Блин блином вышибают.

· Пуганая ворона куска боится.

· Проще жареной репы.

· Рысак рысака видит издалека.

· Танцевать от речки.

· Уменье – свет, а неуменье – тьма.

Произнесите слово во множественном числе:

· Плот – плоты

· Крот – кроты

· Кот – коты

· Рот – рты

· Дуга – дуги

· Рука – руки

· Мука – мука

· Житель – жители

· Любитель – любители

· Учитель – учителя

· Грек – греки

· Узбек – узбеки

· Человек – люди

Ведущий. Четвертый конкурс называется «Почему мы так говорим». Одним из ярких стилистических средств речи являются фразеологические обороты, или фразеологизмы. Их называют также «устойчивыми сочетаниями», «фразеологическими единицами». Основная масса фразеологических оборотов обладает оценочным значением, т. е. выражает положительную или отрицательную характеристику лица или предмета. Удачно употребленный фразеологический оборот оживляет речь, делает ее более эмоциональной. Командам было дано домашнее задание найти объяснение некоторым фразеологическим оборотам.

Команда №1 Команда №2

Бить баклуши - … Вешать нос - …

Водить за нос - … Выбиваться из сил - …

Голова садовая - … Держать себя в руках - …

Знать себе цену - … Извиваться ужом - …

Как в воду канул - … Перемывать косточки - …

Слово жюри.

Ведущий. Следующий конкурс называется «Словесная лесенка». Приглашаем от каждой команды по 3 человека. Перед началом игры предлагаются или выбираются общие буквы, с которых будут начинаться все слова. За определенное время нужно написать «лесенку слов», начинающихся с этих букв. Кто построит самую высокую лесенку, тот и победит!

Я Д А

Яд Да Ас

Ящик Дело Арка

Ямщик Диван Арбуз

Яблоко Декада Август

Явление Декабрь Арктика

Яблонька Дебютант Алкоголь

Язычество Дворняжка Абонемент

Дегустатор Автомобиль

Аккумулятор

Ведущий. Чтобы дать возможность ребятам построить словесную лесенку как можно выше, мы поиграем со зрителями.

Игра со зрителями.

Отвечайте без ошибки, быстро, просто и с улыбкой! Я называю существительное, а вы прилагательное к нему «холодный», «холодное» и т. д.

Чай – холодный. Молоко – холодное. Компот – холодный. Какао – холодное. Кофе – холодный. Лимонад – холодный. Сливки – холодные. Вода – холодная. Пепси-кола – холодная. Полотенце – холодное.

Внимание! Выполняйте еще задание! Один или много? Один – апельсин, а много… Апельсинов?

· Баклажан (баклажанов).

· Мандарин (мандаринов).

· Яблоко (яблок).

· Помидор (помидоров).

· Носок (носков).

· Сандалия (сандалий)

· Петля (петель).

· Простыня (простынь)

· Рукава (рукавов)

· Метро (множественного числа не имеет)

Измените род имен существительных (мужской на женский).

· Повар –

· Портной –

· Купец –

· Храбрец –

· Лось –

· Кабан –

· Певец –

· Артист –

· Врач –

· Конюх –

А теперь - женский на мужской:

· Коза –

· Оса –

· Гусыня –

Одним словом передайте смысл фразеологизма.

· У черта на куличках. Далеко).

· Семи пядей во лбу. (Умный).

· От горшка два вершка. (Маленький).

· Когда рак на горе свистнет. (Никогда).

· Ни кола, ни двора. (Бедный).

· В голове ветер гуляет. (Глупый, бестолковый).

· Хоть пруд пруди. (Много).

· Рыло в пуху. (Виноватый).

· Яблоку негде упасть. (Тесно).

· С гулькин нос. (Мало).

· Палец в рот не клади. (Отчаянный).

Ведущий. Команды сдают жюри листочки с выполненным заданием, а я объявляю последний, шестой конкурс. Он называется «Конкурс красноречия». Нужно будет рассказать о литературном персонаже в интересной форме, не называя его имени, так, чтобы зрители смогли легко его узнать. Оцениваются правильность речи, узнаваемость героя, занимательность рассказа. От команды выступает 1 человек.

Предлагается рассказать о Винни-Пухе и Карлсоне.

(Команды готовятся).

Ведущий. Пока команды готовятся, играем со зрителями.

Игра со зрителями.

Определите слово по его толкованию.

· Охотница до чужих мехов. (Моль).

· Комната на корабле. (Каюта).

· Лопата для разгребания воды. (Весло).

· Земной шар величиной с мяч. (Глобус).

· Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка).

· Вареные в воде фрукты. (Компот).

· Картофель всмятку. (Пюре).

· Дубленка, которая у фигуристов бывает тройной. (Тулуп).

· Единица счета по осени. (Цыплята).

· Любимая еда жителей острова Чунга-Чанга. (Кокосы и бананы).

· Жилище Бабы Яги. (Избушка).

· Девочка из цветка. (Дюймовочка).

· Сказочное название скатерти. (Самобранка).

· Продавец лечебных пиявок. (Дуремар).

· Аппарат, на котором Баба Яга совершает полет. (Ступа).

· Мальчик-луковка. (Чиполлино).

(Слово представителям команд с рассказом о герое).

Ведущий. Вот и подошла к концу наша игра. Закончить ее мне хочется стихотворением учителя русского языка и литературы .

А вот язык учить обязан!

Мы пронести должны через века,
Всё то, что нашей гордости основа:
Так сбережём богатство языка
И чистоту божественного слова!
И будем мы язык родной хранить
По зову сердца, а не по приказу -
Поэтом можешь ты, мой друг, не быть,
А вот родной язык беречь обязан!

Слово жюри.

Подведение итогов.

Награждение победителей.

Список использованной литературы

1. , Жуков фразеологический словарь русского языка: Пособие для учащихся / , . – 2-е изд., перераб. – М.:Просвещение,1989. – 383 с.

2. , Силецкая тебя, русский язык! // Школьная библиотека. – 2007 - №1. – с. 88-92.

3. Грамотеи // Воспитание школьников. – 2003. - №3. – с. 66-70.

4. http://oyazike. /2008/12/blog-post_22.html

Приложение

Высказывания о русском языке

«Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно».

«Да, будьте и филологами, то есть «любителями слова», ибо слово стоит в начале культуры и завершает ее, выражает ее».

«Слово – одежда всех фактов, всех мыслей».

М. Горький

«Русский язык богаче всех, ибо в нем есть живость французского, твердость немецкого, нежность итальянского и возвышенность испанского».

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!»

«Слово – выражение мысли… и потому слово должно соответствовать тому, что оно выражает».