Учебная научно-исследовательская работа студентов по экономике строительства (стр. 1 )

Министерство образования И НАУКИ

Российской Федерации

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин)

Кафедра экономики

строительства

и инвестиций

УЧЕБНАЯ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

РАБОТА СТУДЕНТОВ

ПО ЭКОНОМИКЕ СТРОИТЕЛЬСТВА

Методические указания

к практическим занятиям по дисциплине

«Основы научных исследований»

для студентов 4–5 курсов специальности 060800

«Экономика и управление на предприятии (в строительстве)»

Новосибирск 2004

Методические указания разработаны

канд. экон. наук, профессором ,

ассистентом

Утверждены методической комиссией института экономики

и менеджмента 29 марта 2004 года

Рецензенты: , д-р экон. наук, профессор

кафедры ЭСИ;

, канд. экон. наук, доцент кафедры ЭСИ

ã Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), 2004

СОДЕРЖАние

Общая часть………………………………………..………1

1 Определение темы УНИРС.. 5

1.1 Тематика УНИРС по кафедре ЭСИ.. 5

1.2 Приёмы выбора темы УНИРС.. 8

1.3 Построение плана УНИРС.. 8

2 ПОдбор источников ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ уНИРС………………………………………………………...…….8

2.1 Возможные источники информации. 8

2.2 Научная литература. 8

2.3 Поиск литературы по выбранной теме УНИРС.. 8

3 Написание Отчёта по теме уНИРС………………8

3.1 Состав и структура отчёта по УНИРС.. 8

3.2 Порядок написания и оформления текста отчёта. 8

3.3 Порядок защиты отчёта по УНИРС.. 8

СПИСОК литературЫ... 8

Приложение А.. 8

Приложение Б.. 8

Приложение В.. 8

ПРИЛОЖЕНИЕ Г……………………………………………..39

общая часть

Настоящие методические указания составлены в соответствии с действующим в НГАСУ учебным планом специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии (в строительстве)» и сложившимся на факультете экономики и менеджмента порядком участия студентов данной специальности в научно-исследовательской работе (НИР). Методические указания учитывают специфику исследовательской работы в такой прикладной науке, как экономика строительства. Они предназначены для студентов 4–5 курсов очной формы подготовки, обучающихся по данной специальности и выполняющих учебные и другие научные исследования под руководством преподавателей выпускающей кафедры «Экономика строительства и инвестиций» (ЭСИ).

Данные методические указания рекомендуется использовать студентам и преподавателям-руководителям учебной научно-исследовательской работы студентов (УНИРС) при проведении индивидуальных консультаций по данной дисциплине, для самостоятельной работы студентов в 8–9 учебных семестрах и проведения практических занятий по данной дисциплине в 9 учебном семестре.

Учебно-исследовательская работа (УНИР) студентов является составной частью учебного процесса и имеет целью обучение студентов основам методики и практики научных исследований, выработку определённых навыков и умений при выполнении научных работ. Освоение навыков УНИР предопределено действующими государственными образовательными стандартами высшего образования по подготовке специалистов и магистров и включается в рабочие учебные планы по всем специальностям.

Выпускники специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии (в строительстве)», получающие квалификацию «экономист-менеджер», должны уметь грамотно и научно обоснованно оценивать условия, в которых функционирует предприятие, результаты его деятельности, тенденции и перспективы технического, экономического и социального развития. В соответствии с действующим государственным образовательным стандартом они должны уметь решать определённые задачи в области научно-исследовательской деятельности, а именно проводить исследования внешней и внутренней среды деятельности предприятия, основных факторов, формирующих динамику потребительского спроса на продукцию предприятия, научных основ организации производства и труда [1, с. 42].

УНИРС является подготовительным этапом к выполнению итоговой выпускной квалификационной (дипломной) работы студента.

В связи с этим задачами, решаемыми в ходе изучения курса «Основы научных исследований», являются:

– овладение студентами научным методом познания и специальными приёмами исследований в экономике строительства;

– выработка самодисциплины, организованности, навыков планомерной систематической работы по определённой теме;

– расширение профессионального и культурного кругозора;

– развитие интереса к исследовательской работе, уяснение её общественной значимости;

– приобретение навыков поиска необходимой для исследований информации;

– овладение приёмами использования ЭВМ при сборе и обработке информации, решении конкретных исследовательских и практических задач;

– приобретение навыков работы с источниками информации – специальной литературой, первичной учётной и отчётной документацией, результатами опросов и анкетирования;

– овладение навыками документирования и оформления результатов научно-исследовательской работы;

– освоение методики написания отдельных видов научных работ.

Методические указания помогут студентам выявить свои научные интересы, выбрать тему будущей дипломной работы, изучить её теоретические основы.

1 Определение темы УНИРС

Тему своего учебного исследования студенты должны выбрать в начале 8 учебного семестра. К этому вопросу следует подойти ответственно, поскольку УНИРС выполняется около года и, если тема выбрана неверно (не интересна студенту или малоперспективна в научно-практическом смысле), её придётся менять перед началом дипломирования. Это может привести к недостаточной проработке темы или повышенной трудоёмкости дипломной работы.

Как показывает практика и результативность НИР, правильность выбора темы во многом предопределяет успешность её выполнения и получение реальных научно-практических результатов. Существует множество рекомендаций для молодых исследователей, как выбирать тему [2–6].

При выборе темы учебно-исследовательской работы студенты могут руководствоваться следующим:

– своими научно-практическими интересами и имеющимся опытом научных исследований на 1–3 курсах;

– практическими проблемами предприятий, по направлению которых они обучаются;

– желанием работать под руководством конкретного преподавателя и дипломироваться по определённой выпускающей кафедре;

– практическими проблемами предприятий, на которых они проходили производственную практику или работали.

Выбирая тему УНИРС по кафедре ЭСИ, студенту следует знать, что тема должна соответствовать профилю и научной специализации кафедры, т. е. должна быть по экономике строительства, инвестиций или инноваций. Тематика учебно-иссле­довательской научной работы студентов кафедры ЭСИ связана с общим научным направлением кафедры и посвящена актуальным проблемам экономического развития регионального строительного комплекса.

Примерная тематика УНИРС по кафедре с учётом научных интересов отдельных её преподавателей приведена в таблице 1.

Таблица 1 – Основные темы учебной научно-исследовательской работы по кафедре ЭСИ

№ п/п	Наименование темы	ФИО преподавателей, работающих над данной темой*
1	Экономическое обоснование инвестиций в развитие строительных предприятий и инфраструктуру строительного комплекса	, , , , , , Ли А. С., ,
2	Факторы повышения конкурентоспособности строительной продукции и предприятия	, , , Ли А. С.

Продолжение таблицы 1

№ п/п	Наименование темы	ФИО преподавателей, работающих над данной темой
3	Антикризисное управление с целью вывода предприятия из предбанкротного состояния и повышения его инвестиционной привлекательности	, ,
4	Оценка недвижимого имущества, предприятия и бизнеса с учётом инвестиционной привлекательности	, ,
5	Экономические основы функционирования рынка недвижимости и привлечения инвестиций	, , ,
6	Поиск источников и схем финансирования строительства жилья (развитие ипотечного кредитования и лизинга)	, , ,
7	Аналитическое и инвестиционное обоснование управленческих решений по хозяйственным вопросам	, , , , , , , , ,
8	Совершенствование ценообразования на строительную продукцию	, , ,
9	Поиск направлений и путей укрепления финансового состояния и повышения инвестиционной привлекательности предприятия	, , , ,
10	Поиск способов повышения эффективности использования ресурсов и имущества строительного предприятия	, ,

Продолжение таблицы 1

№ п/п	Наименование темы	ФИО преподавателей, работающих над данной темой
11	Бизнес-планирование инвестиционных проектов; оценка финансовой реализуемости инвестиционных проектов	, , Ли А. С., ,
12	Бизнес-планирование инновационных проектов; обоснование инвестиций в инновационные проекты	, , Кучеренко П. А., Кузюрина А. А.,
13	Направления повышения инвестиционной активности в регионе	, , , ,
14	Повышение инвестиционной активности отдельных предприятий	, Икон­­-никова А. В., , , , ,
15	Оценка инвестиционной привлекательности строительного предприятия	, , , Колеснико-ва Т. Ф.,
16	Оценка инновационного потенциала строительного предприятия	,
17	Реинжиниринг строительного предприятия на основе принципов логистики	,
18	Совершенствование взаимоотношений участников подрядного рынка; совершенствование договорных отношений в строительстве	, ,
19	Оценка рисков в инвестировании	, , ,

Окончание таблицы 1

№ п/п	Наименование темы	ФИО преподавателей, работающих над данной темой
20	Использование лизинга в развитии строительного предприятия	, , Колеснико - ва Т. Ф., , Чугуевская Ю. Г.
21	Обоснование инвестиций в диверсификацию производства строительного предприятия	, , Колесникова Т.Ф., Кузюри­- на А. А.,
22	Эффективность инноваций в строительстве	, Ивашен­цева Т. А.,
23	Риски и страхование в строительстве	, , ,
24	Инвестиции в ценные бумаги	,
25	Оценка рисков инвестиций в инновационные проекты; венчурное инвестирование в строительстве	, , ,
26	Инвестиционное обоснование социального развития строительной организации; инвестиции в социальные проекты	, , Колеснико- ва Т. Ф.
27	Инвестиционное обоснование развития кадрового потенциала строительной организации	, ,
28	Инвестиционное обоснование стратегии строительного предприятия	, ,
29	Инвестиционное обоснование рекламной стратегии строительной организации; инвестиционное обоснование рекламной кампании по продвижению нового продукта (работ, услуг) строительного предприятия	, ,

Примечание: * – приведены основные научные темы, отдельные преподаватели могут дополнять и изменять данный перечень в рамках научного направления кафедры.