Е. А. БОРИСОВ, К. Б. ТИМОФЕЕВ

Научный руководитель – Н. В. ДОЛГОПОЛОВ, к. т.н.

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

ОРГАНИЗАЦИЯ УДАЛЕННОГО ДОСТУПА
К ЛАБОРАТОРНОМУ КЛАССУ
РАДИОТЕХНИЧЕСКИХ МИКРО - И НАНОУСТРОЙСТВ

Рассмотрена схема организации удаленного доступа к лабораторному классу радиотехнических микро - и наноустройств с помощью сети Интернет и технологии «USB Over the Network».

Постановка задачи и ее реализация. Необходимо обеспечить удаленный доступ к лаборатории МИФИ для проектирования радиотехнических микро - и наноустройств с помощью схемы перенаправления портов ввода-вывода лабораторного стенда.

Структура лабораторного класса. Для проведения дистанционного обучения, в стенах МИФИ создан лабораторный класс. В нем находятся лабораторные стенды, состоящие из лабораторных макетов (ЛМ) и персональных компьютеров (ПК), объединенных в локальную сеть (Рис.1). Подключение лабораторных макетов к ПК производится при помощи USB. В классе размещен сервер, имеющий доступ в сеть Интернет с внешним статическим IP-адресом. Удаленные лабораторные классы должны иметь схожую структуру, а именно: в ней должны находиться удаленные лабораторные ПК (УЛПК) под управлением ОС Windows, которые объединены в локальную сеть и имеющие доступ в Интернет. Сервер МИФИ выполняет функцию VPN сервера, что позволит удаленным компьютерам иметь доступ к ПК, находящимся в лаборатории МИФИ и обеспечит безопасную передачу данных через Интернет. Таким образом, каждый компьютер включается в виртуальную частную сеть VPN, что и позволит нам применить технологию “USB Over the Network”. На лабораторных компьютерах установлено программное обеспечение, позволяющее передавать данные с USB порта, на удаленный компьютер при помощи сетевого соединения. Таким образом, удаленный лабораторный ПК будет воспринимать лабораторный макет как физически подключенный к нему. С программной точки зрения подключенный таким образом макет используется на УЛПК как локальное устройство. Так же к каждому компьютеру в лаборатории МИФИ через интерфейс USB помимо лабораторного макета, подключена видео камера, которая будет служить удаленному пользователю обратной связью с лабораторным макетом.

Рис. 1. Иллюстрация схемы перенаправления портов ввода-вывода

Достоинства.

1. C точки зрения обучаемого работа проводится на его ПК

2. Шифрование передаваемых данных и защита процесса обучения от несанкционированного доступа

Недостатки.

· Невозможность обучаемым физически управлять ЛМ

· Нагрузка на сеть при передаче видеопотока

Заключение. Разработанная схема предоставления удаленного доступа к лабораторным макетам МИФИ проста и не требует особых затрат, что позволит обеспечить быстрое и повсеместное внедрение.

Список литературы

1. http://ru. wikipedia. org/wiki/VPN

2. http://www. emissia. org/offline/2001/853.htm

3. http://www. /usbnet-solutions/remote. html