Рабочая программа предшкольной подготовки будущих первоклассников «Малышкина школа» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №7 городского округа г. Мантурово

Утверждено

Директором МБОУ СОШ №7

________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ «Малышкина школа»

учебный год

Пояснительная записка.

Цель программы: воспитывать и развивать у каждого ребёнка: положительное отношение к окружающему миру, познавательную и социально мотивацию, инициативность, самостоятельность;

Создать условия для развития детей старшего дошкольного возраста, позволяющие им успешно освоиться с ролью учеников.

· Обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием;

· Помочь детям вжиться в позицию школьника

· Формирование и развитие у ребёнка необходимого уровня двигательных навыков, физической и умственной трудоспособности

· Познавательных способностей

· Образного мышления, словесно- логического мышления

· Умений общаться со сверстниками и взрослыми

· Необходимого уровня монологической и диалогической речи

· Целостных представлений о мире.

Основные принципы работы:

· Учёт индивидуальных способностей и возможностей детей

· Уважение к личности ребёнка, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью

· Комплексный подход при разработке занятий

· Вариативность содержания и форм проведения занятий

· наглядность

Режим проведения занятий

На базе МБОУ СОШ № 7 г. Мантурово Костромской области с 12 октября 2013 года по 26 апреля 2014 года по субботам

3 ЗАНЯТИЯ ПО 30 МИНУТ

Главное назначение подготовительного курса состоит в том, что данная программа:

- способствует формированию направленного внимания, интереса к чтению, познавательного и коммуникативного мотивов.

-воспитывает любовь и уважение к родителям, интерес к изучению окружающей природы, наблюдательность, доброжелательное отношение к окружающим, желание помогать другим

-обучает правилам личной гигиены, приемам самообслуживания, работе с простейшими инструментами, приемам проведения опытов и экспериментов;

-укрепляет чувство уверенности в своих силах, чувство собственного достоинства

-развивает мелкую моторику

-развивает память, мышление, интеллект.

Программа рассчитана на 81 час

(занятия по 30 минут)

Программа включает в себя области знания:

ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ-27 часов

МАТЕМАТИКА И ЛОГИКА-27 часов

ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ-27 часов

«Обучение письму»

К концу курса учащиеся должны знать:

· правила посадки

· как правильно держать ручку при письме

· правила штриховки

· направления движения руки

· правила обводки, дорисовки

· правильное положение тетради

· печатные буквы русского языка

· что такое «строка», «клетка»

К концу курса учащиеся должны уметь:

· правильно сидеть при письме

· правильно держать ручку при письме

· выбрать ведущую руку

· правильно выполнять наклон тетради

· производить передвижение тетради вверх

· выполнять правила штриховки, обводки, дорисовки

· выполнять задания в клетке и на строке

· выполнять правильные движения руки (сверху вниз, снизу вверх, вправо, влево вверх, вниз)

· ориентироваться на листе бумаги

· печатать буквы

· выполнять звуковой анализ слов

· пользоваться алфавитом

· выполнять разнообразные графические упражнения по образцу.

Цель:

Стимулировать речевую и мыслительную деятельность ребёнка, через развитие мелкой моторики и координацию движения рук.

Основные задачи:

• Тренировать тонкие движения пальцев и кистей рук

• Формировать координацию движений

• Создать условия для накопления ребёнком практического двигательного опыта, развития навыка ручной умелости

• Способствовать развитию творческих способностей

• Развивать память, мыслительную деятельность, связную речь

• Стимулировать зрительное и слуховое восприятия

• Обогащать словарный запас

№ занятия	Содержание программного материала	Кол-во часов
1	Гигиенические правила письма. Как держать ручку. Выбор ведущей руки.	1 ч.
2	Ориентировка на листе бумаги. Формирование понятий «право», «лево», «верх», «низ»	1 ч.
3	Правила штриховки, подготовительные упражнения.	1 ч.
4	Правила штриховки, подготовительные упражнения. Правила обводки, дорисовки.	1 ч.
5	Учим буквы. Правила штриховки, обводки, дорисовки	1 ч.
6	Учим буквы.	1 ч.
7	Учим буквы.	1 ч.
8	Учим буквы.	1 ч.
9	Учим буквы.	1 ч.
10	Учим буквы. Буква Е и Ё.	1 ч.
11	Учим буквы.	1 ч.
12	Учим буквы.	1 ч.
13	Учим буквы. Буква И и Й	1 ч.
14	Учим буквы.	1 ч.
15	Учим буквы.	1 ч.
16	Учим буквы.	1 ч.
17	Учим буквы. Буква Н	1 ч.
18	Учим буквы.	1 ч.
19	Учим буквы.	1 ч.
20	Учим буквы.	1 ч.
21	Учим буквы.	1 ч.
22	Учим буквы.	1 ч.
23	Учим буквы. Буква У и Ф.	1 ч.
24	Учим буквы. Буква Х и Ц.	1 ч.
25	Учим буквы. Буквы Ч и Ш, Щ.	1 ч.
26	Учим буквы. Буквы Ь, Ъ и Ы.	1 ч.
27	Учим буквы. Буква Э, Ю и Я.	1 ч.

«Математика и логика»

1.Нумерация

-числовой ряд от 1 до 10,

-счёт предметов, сравнение предметов, состав числа,

2. Сложение и вычитание

-сложение нескольких слагаемых,

- вычитание,

-сложение и вычитание именованных чисел

3. Величины

-единицы длины (см),

-единицы массы (кг),

-измерение площади,

4. Знакомство с геометрическими фигурами

К концу курса учащиеся должны уметь:

соблюдать правила поведения в школе, осознавая свою позицию ученика; свободно считать в пределах 10; сравнивать числа в пределах 10; знать «соседей» числа; решать простые задачи (в одно действие); правильно пользоваться карандашом, а также другими графическими материалами; ориентироваться в пространстве и времени, понимать отношение части и целого, решать и составлять простые арифметические задачи на сложение и вычитание, решать логические задачи;

№ п/п	Содержание программного материала	Кол. часов
1.	Числа 1 – 5. Состав чисел.	1
2.	Числа 1 – 5.	1
3.	Число 6. Цифра 6.	1
4.	Состав числа 6.	1
5.	Длиннее, короче.	1
6.	Измерение длины.	1
7.	Метр. Сантиметр.	1
8.	Измерение отрезков.	1
9.	Число 7. Цифра 7.	1
10.	Состав числа 7.	1
11.	Тяжелее, легче. Сравнение по массе.	1
12.	Килограмм.	1
13.	Измерение массы.	1
14.	Число 8. Цифра 8.	1
15.	Состав числа 8.	1
16.	Увеличение числа	1
17.	Объём. Сравнение по объёму.	1
18.	Измерение объёма.	1
19.	Число 9. Цифра 9.	1
20.	Состав числа 9.	1
21.	Уменьшение числа.	1
22.	Число 0. Цифра 0.	1
23,24.	Состав чисел 8 и 9.	2
25.	Число 10.	1
26.	Повторение. Цифра. Число.	1
27	Повторение. Состав числа.	1