ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования»

ФИО:

Место работы: МОУ «Больше-Нарынская СОШ»

Должность: учитель

Предмет: информатика

Класс: 8

Тема и номер урока в теме «Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования» № 9

Базовый учебник: , , и др. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса. — 2-е изд., испр. 2008г

Цель урока: Организовать деятельность учащихся по самостоятельному усвоения новых знаний с использованием электронных образовательных ресурсов; формировать у учащихся критическое отношение обучающихся к получаемому результату деятельности посредством самооценки; формировать информационную культуру учащихся через личностно - ориентированный подход к обучению.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с устройством и характеристиками персонального компьютера, расширить словарный запас.

Развивающие: развитие познавательных интересов, самоконтроля, навыков работы с мышью и клавиатурой, умения конспектировать.

Воспитательные: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости, формирование умения осуществлять самоконтроль уровня овладения учебным материалом.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, слайды и интерактивные слайд-шоу, тестирующие программы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

1.

Организационный момент.

-

Приветствует учащихся, положительно настраивает на урок.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок.

2

2.

Проверка домашнего задания.

-

Учитель предлагает детям обменяться характеристиками своих компьютеров, найти ошибки и указать каких характеристик не хватает.

Учащиеся выполняют задание.

10

3.

Объяснение нового материала и его закрепление.

1

- Учитель задаёт ответы ученикам;

- Ответы детей записываются на интерактивной доске и рисуется схема аналогичная структура программного обеспечения ПК.

Учащиеся отвечают.

23

2

- Учитель предлагает самостоятельно изучить темы Системное ПО; Системы программирования; Прикладное программное обеспечение.

- Учащиеся самостоятельно изучают тему.

4.

Подведение итогов.

3

- Учитель предлагает пройти тест для закрепления темы.

- учащиеся проходят интерактивный тест.

8

5.

Домашнее задание.

4

- Учитель задаёт домашнее задание и полезные ссылки для углубленного изучения.

- Учащиеся записывают в дневник домашнее задание

2

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Единая Коллекция Цифровых образовательных ресурсов

Каталог

Презентация

Структура программного обеспечения ПК

2

Единая Коллекция Цифровых образовательных ресурсов

Каталог

Презентация

Прикладное программное обеспечение;

Системное программное обеспечение;

Системы программирования.

Системное ПО 1

3

Единая Коллекция Цифровых образовательных ресурсов:

Каталог

Интерактивный тест

Тренировочный тест по курсу 8 класса

4

Википедия

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Каталог

Дополнительная информация

Википедия

Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка: Учебное пособие для ученика