ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Ринолалия

Таблица 1

п/№

Тема

Лекции, час.

Семинарские (Лабораторные)

занятия, час

Самостоятельная и индивидуальная работа, час

Итого часов по теме

Итого количество баллов

1

2

3

4

5

6

7

Модуль 1

Структура дефекта при ринолалии

1.

Ринолалия как нарушение речи

3

2

6

11

6

2.

Анатомо-физиологические особенности нёбно-глоточного аппарата

3

2

6

11

6

3.

Первичные нарушения в структуре дефекта при ринолалии

3

3

6

12

6

4.

Структура дефекта

3

3

6

12

6

5.

Раннее развитие детей с расщелинами губы и нёба

3

3

6

12

6

Всего

15

13

30

58

30

Модуль 2

До- и послеоперационная работа по устранению ринолалии

1.

Комплексное исследование лиц с ринолалией

3

3

6

12

7

2.

Дооперационная работа при врожденных незаращениях твердого и мягкого неба

3

3

6

12

7

3.

Послеоперационная работа по устранению ринолалии

3

3

6

12

8

4.

Коррекционная работа с детьми от 0 до 1 –го года, от 1-го года до 3 лет

3

3

6

12

8

Всего

12

12

24

48

30

Модуль 3

Логопедическая помощь детям с ФФНР и ОНР при ринолалии

1.

Дисграфия и дислексия у детей с расщелинами губы и нёба

3

3

6

12

13

2.

Организация логопедической помощи детям с ФФНР и ОНР при ринолалии

2

3

4

9

13

3.

Ринофония как один из видов нарушений небно-глоточного затвора и назальности голоса.

Профилактика нарушений голоса

2

3

4

9

14

Всего

7

9

14

30

40

Итого (часов, баллов):

34

34

68

136

0-100

Контрольная работа

0-100

Примечание. Количество часов в столбцах 3 – 6 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 7 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 2

П. № темы

Формы текущего контроля

Итого кол-во баллов

Лаборат. работа

Контрольная работа

Доклад

Реферат

Электронный продукт

Модуль 1

Структура дефекта при ринолалии

1. Ринолалия как нарушение речи

0-1

0-1

0-1

0-1

0-2

0-6

2. Анатомо-физиологические особенности нёбно-глоточного аппарата

0-1

0-1

0-1

0-1

0-2

0-6

3. Первичные нарушения в структуре дефекта при ринолалии

0-1

0-1

0-1

0-1

0-2

0-6

4. Структура дефекта

0-1

0-1

0-1

0-1

0-2

0-6

5. Раннее развитие детей с расщелинами губы и нёба

0-1

0-1

0-1

0-1

0-2

0-6

Всего

0-5

0-5

0-5

0-5

0-10

30

Модуль 2

До- и послеоперационная работа по устранению ринолалии

1. Комплексное исследование лиц с ринолалией

0-1

0-1

0-1

0-1

0-3

0-7

2. Дооперационная работа при врожденных незаращениях твердого и мягкого неба

0-1

0-1

0-1

0-1

0-3

0-7

3. Послеоперационная работа по устранению ринолалии

0-1

0-1

0-1

0-1

0-4

0-8

4. Коррекционная работа с детьми от 0 до 1 –го года, от 1-го года до 3 лет

0-1

0-1

0-1

0-1

0-4

0-8

Всего

0-4

0-4

0-4

0-4

0-14

30

Модуль 3

Логопедическая помощь детям с ФФНР и ОНР при ринолалии

1. Дисграфия и дислексия у детей с расщелинами губы и нёба

0-2

0-2

0-2

0-2

0-5

0-13

2. Организация логопедической помощи детям с ФФНР и ОНР при ринолалии

0-2

0-2

0-2

0-2

0-5

0-13

3. Ринофония как один из видов нарушений небно-глоточного затвора и назальности голоса. Профилактика нарушений голоса

0-2

0-2

0-2

0-2

0-6

0-14

Всего

0-6

0-6

0-6

0-6

0-16

40

Итого:

0-15

0-15

0-15

0-15

0-40

0-100