Речь человека — это его визитная карточка.

Речевые нарушения у детей — серьезная проблема нашего времени. Почему то все чаще перед поступлением в школу родители с удивлением узнают, что их семилетний ребенок не выговаривает один или несколько звуков родного языка, а присутствует милая и забавная для родителей, картавость — отклонение от нормы, которая будет мешать ребенку полноценно заниматься в школе. Самое неприятное - это то, что нет тенденций к уменьшению количества таких детей - напротив, с каждым годом, все больше детей нуждаются в помощи логопеда. В чем причина этого явления в наш просвещенный век?

Причины речевых нарушений:

    ухудшение экологической обстановки; особенности региона по йодо - и фторо - дефицитности; увеличение числа патологий беременности; увеличение количества родовых травм; ослабление здоровья детей и рост детской заболеваемости; влияние среды общения (длительные травмирующие ситуации, двуязычие в семье, социально — бытовая запущенность); наследственные факторы (психические заболевания, нарушение обмена веществ, гормональные расстройства у родителей)

Не надо думать, что ребенок еще слишком маленький и ничего не понимает. Он все прекрасно понимает и, если с ним заниматься, он начинает развиваться гораздо быстрее. Чем больше вы говорите, тем больше ребенок понимает и тем быстрее он начнет говорить.

Советы логопеда:

Внимательно следите за развитием речи своего ребенка. Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития. Обращайтесь чаще к ребенку, побуждая его к речевому общению. Общение с ребенком, должно иметь положительную эмоциональную окраску. Во время общения, следите за своей речью, говорите с ним не торопясь. Непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясняйте. Не злоупотребляйте уменьшительно — ласкательными суффиксами (это тормозит речевое развитие) Разговаривайте всегда только на правильном русском языке, ни в коем случае не используйте «детский язык».

Ребенку необходимо умело и вовремя помочь!

Никогда, даже если вы устали, не говорите ребенку: «отстань», «некогда» - этим вы тормозите развитие, снижаете и сводите на нет его речевую активность, мыслительную деятельность. Будьте другом и помощником ребенку, вместе с ним совершенствуйте и свою речь.