Комплексная программа «Радуга»

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА

«РАДУГА»

оздоровительно-воспитательной работы летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием

МБОУ Верхняковская СОШ

Лето – 2013

Пояснительная записка

В воспитательной деятельности детского оздоровительного лагеря ребёнок – главный. Он – субъект собственной жизни и творит её, постепенно постигая ценность своей индивидуальности в контексте социально-преобразующей деятельности. Именно поэтому любое действие, организуемое педагогом, должно представлять собой единство открывающихся перед ребёнком социальных ценностей, преобразуемых в его личностный смысл, и активное взаимодействие с окружающей действительностью.

Важнейший аспект воспитательной деятельности – психолого-педагогическая поддержка детей, полноценное обеспечение психического и физического здоровья, развитие социально значимых качеств детей. Важна и результативность таких организационных функций, как:

· социально-нормативная, связанная с усвоением детьми норм, правил жизни и деятельности детского оздоровительного лагеря;

· прогностическая, определяющая условия полноценной реализации интересов и потребностей детей;

· преобразовательная, связанная с постепенным расширением сфер, путей и состояний участников воспитательной деятельности.

Основные этапы воспитательной деятельности педагогов:

1. Диагностика интересов детей. Сбор первичной информации (анкетирование, опрос, беседа). Обсуждение полученных результатов, выявление потребностей, притязаний детей.

2. Предъявление реально имеющихся возможностей (педагогические требования, законы, традиции).

3. Корректировка запросов детей, соотнесение желаемого с реальными возможностями.

4. Распределение ролей и обязанностей.

Цель программы:

Организовать эффективное оздоровление и воспитание детей.

Каждый ребёнок, находясь в лагере, автоматически становится субъектом реализации программы.

Основные идеи программы:

ü вовлечь каждого ребёнка в различные виды деятельности,

ü способствовать укреплению здоровья школьников,

ü развивать физические качества: выносливость, ловкость, стремление к победе,

ü помочь почувствовать значимость личности,

ü формировать бережное отношение к природе,

ü организовать социально-значимый досуг,

ü развивать творческие способности детей.

Законы лагеря:

ü закон «0:0»,

ü закон территории,

ü закон добрых соседей,

ü закон природы,

ü закон творчества, каждое дело творческое – иначе нельзя. Каждое дело с пользой – иначе зачем.

ü закон поднятой руки.

Традиции лагеря:

v День вежливости и комплиментов;

v День знакомства;

v День природы;

v День прекрасных дам;

v День рыцарей;

v День смеха;

v День рекордов;

v День здоровья;

v День разбойников;

v День туриста;

v День любви и дружбы.

Программа оздоровительно-воспитательной работы лагеря «Радуга» включает

семь блоков:

I. Пресс-центр,

II. Экология,

III. Спорт,

IV. Веселое настроение,

V. Успех,

VI. ОБЖ,

VII. Эрудит.

Задачи и ключевые дела блоков:

I. Пресс-центр

Направлен на развитие коммуникативной социальной деятельности детей, активное включение их в общественную деятельность.

Задачи:

o Развитие творческой индивидуальности,

o Обучение общению,

o Развитие эмоциональной сферы.

Дела:

v Выпуск отрядных газет,

v Выпуск стенгазет.

v Оформление отрядного уголка;

v Оформление отрядного места.

II. Экология

Направлен на развитие эмоционально-нравственного, практически-деятельностного отношения детей к окружающей среде.

Задачи:

o Привитие бережного отношения к окружающему миру.

o Воспитание чувства ответственности за все живое, что нас окружает.

Дела:

v «Трудовой десант» (уборка территории лагеря по мере необходимости);

v Викторина «В мире животных»;

v Экологический КВН «Мы знаем окружающий мир»;

v Познавательно-игровая программа «Экологическая азбука»

v Конкурс рисунков на экологическую тему;

v Конкурс поделок из природного материала;

v Салон волшебных букетов;

v Игра-путешествие «По лесным тропинкам»;

v Игра-путешествие «В гости к старичку-лесовичку»;

v Игра-путешествие «Разнообразие растительного мира»

III. Спорт

Направлен на совершенствование физической формы и оздоровление детей.

Задачи:

o Приобщение детей к активному отдыху,

o Формирование потребности в ЗОЖ.

Дела:

v Утренняя гимнастика (ежедневно);

v Дыхательная гимнастика;

v Закаливающие процедуры (ежедневно):

· умывание прохладной водой,

· воздушные ванны,

· солнечные ванны,

· обтирание шеи;

v Проведение комплексов ЛФК (ежедневно):

· упражнения для формирования правильной осанки,

v Встреча с медицинскими работниками, беседы на темы:

· «Зачем нужны прививки!»,

· «Соблюдение режима питания»;

v Подвижные игры на свежем воздухе;

v Конкурсы спортивных рекордов «Проверь себя – поверь в себя;

v Весёлые старты;

v Малые Олимпийские игр

v Я умею! Я могу! Я готов!

v Конкурс трёх С (скорость, сноровка, смекалка)

IV. Веселое настроение

Направлен на развитие игровой деятельности и инициативы детей.

Задачи:

o формирование социального климата коллектива,

o развитие творческих способностей детей.

Дела:

v Концерт «Ромашка»;

v Конкурс болтунов;

v Конкурс «Принцесса лагеря»;

v Конкурс «Герой лагеря»;

v Конкурс «Я самый, самый, самый…»;

v Занятия по интересам;

v Караоке по-русски;

v Конкурс фантазеров;

v Театр-экспромт,

V. Успех

Направлен на развитие общения, объединение разновозрастных детей и педагогов в единый коллектив.

Задачи:

o Создание условий для общения,

o Формирование навыков самореализации.

Дела:

v Огонёк знакомства;

v Час откровений;

v Книга рекордов

v Игра «Стартинейджер»,

VI. ОБЖ

Направлен на формирование самостоятельной активности в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

o Закреплять знание правил БЖ в транспорте, при пожаре, на водоеме, в лесу.

o Воспитывать самостоятельность и ответственность.

Дела:

v Конкурсная программа «Я знаю ПДД»;

v Велогонки;

v Инструктаж по пожарной безопасности, по правилам поведения а автобусе, на водоеме, в лесу.

VII. Эрудит

Направлен на расширение кругозора, развитие познавательной деятельности.

Задачи:

o Развитие интеллектуальных способностей детей,

o Развитие мышления, памяти, внимания.

Дела:

v Интеллектуальные игры,

v Турнир смекалистых,

v Отчего, почему и зачем?,

v Просто непростые рекорды;

v Шашечный турнир;

Календарь смены

Период смены	День	Модель дня	Краткое содержание
Подготовительный	1	День открытия	1. Торжественная линейка. 2. Знакомство детей с организацией лагеря. Инструктаж по ТБ (безопасное пребывание в лагере, режим дня, сан и гигиен требования, поведение в столовой) 3. Распределение поручений, выбор актива, песни. речёвки, эмблемы 4. Игры на свежем воздухе 5. Час общения: «Соблюдение режима питания»
2	День интересных затей	1. Викторина «Самый умный» 2. Игра «Круиз эрудитов» 3. Викторина «Веселый перекресток» 4. Конкурс рисунков на асфальте.
Основной	3	День здоровья	1. Беседа «Для чего нужны прививки?» 2. Игры на свежем воздухе 3. Викторина «Наш организм» 4. Беседа «Солнечные ванны»
	4	День смеха и фантазии	1. Книга «Рекордов Гиннеса лагеря Радуга» 2. Совместное мероприятие с ДК «Сказки Пушкина» 3. «Очумелые ручки» 4. Дружеские шаржи 5. Конкурс сочинителей сказок
	5	День разбойников	1. Игра «Искатели клада» 2. Викторина «Там на неведомых дорожках» 3. «Казаки–разбойники»
	6	День Олимпийских игр	1. История Олимпийских игр 2. Малые олимпийские игры «Поверь в себя – проверь себя!» 3.Страна встречает «Сочи -2014»
	7	День природы	1. Прогулка по окрестностям 2. Конкурс знатоков растений 3. Рисунки на тему « Береги свою планету, ведь другой на свете нету!» 4. Викторина « Эти забавные животные»
	8	День прекрасных дам	1. Конкурсная программа «Краса - длинная коса» 2. Конкурс макияжа 3. Музыкальный конкурс 4. Верстка модного журнала о школе
	9	День мальчиков	1. Конкурсная программа «Сильные умом и духом» 2. Рыцари - 2013 3. «Я – Робин Гут»
	10	День здоровья	1. «Разговор о чистоте и аккуратности» 2. Конкурс трёх С 3. Народные игры на улице 4. Велогонки
	11	День любви и дружбы	1. Игровая программа «Найди друга» 2. Игровая программа «Встанем дружно в хоровод.» 3. «Нарисуй портрет друга словами»
	12	День туриста	1. Экскурсия по родным местам 2. Веселые старты 3. Игра-путешествие «В гости к старичку-лесовичку»;
	13	День науки	1. Просто непростые рекорды 2. Очень просто о сложном. 3. Отчего, почему и зачем?, 4. Турнир смекалистых
	14	День Нептуна	1. Беседа о пользе воды. 2. «Спаси рыбок» 3. «Веселые рыбаки» 4. «Водные войны»
	15	День рекордов	1. Конкурсная программа «Я самый, самый..» 2. Конкурс умельцев 3. Страницы Книги рекордов Гиннеса 4. Шашечный турнир
	16	День народных традиций	1. Час общения. « Моя Россия» 2. Народные игры 3. Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия» 4. Конкурсная программа «Русские традиции» 5. Красота русской песни
	17	День добра и вежливости	Веселые старты: «Летний марафон» Прогулки, игры на свежем воздухе. Час общения «Дорога к победе над собой» Разучивание песен о добре Уроки вежливости Просмотр мультфильмов
Итоговый	18	День прощания	1. Фотосъемка 2. Стартинейджер 3. Выпуск стенгазеты «Наша дружная семейка»

Результаты:

o организация общественно-полезной деятельности (уборка территории, дежурство по столовой),

o формирование ЗОЖ (зарядка, закаливание, режим питания),

o повышение общественной активности, развитие творческих способностей детей.