Некоммерческое акционерное общество

АЛМАТИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭНЕРГЕТИКИ И СВЯЗИ

ФАКУЛЬТЕТ РАДИОТЕХНИКИ И СВЯЗИ

КАФЕДРА РАДИОТЕХНИКА

Декан ______________

«_____»___________________2013г.

ПРОГРАММА КУРСА (Syllabus)

TOZI3302 – ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ

для высших учебных заведений по специальности

5В100200 – Системы информационной безопасности

Всего кредитов

Всего кредитов ECTS

Количество часов

Курс

Семестр

Лекции

Практические Лабораторные

Самостоятельная работа

СРСП

СРС

3 РГР

Экзамен

– 3

6

– 135

– 3

– 5

– 1,5

– 1,0

– 0,5

83 ч.

30 ч.

52 ч.

– 5 семестр

– 5 семестр

Алматы, 2013

Рабочую программу составил доцент , на основании типовой программы дисциплины, приказ МОН РК №______ от _______ (для элективных дисциплин – на основании рабочего учебного плана).

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Радиотехника» протокол №9 от 01.01.2001.

Зав. кафедрой РТ ____________

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании учебно-методической комиссии факультета радиотехники и связи (протокол №___ от __.__.2013).

Дисциплина: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ

Преподаватель:

АУЭС, доцент, факультет «Радиотехники и связи»,

Кафедра Радиотехника, каб. Б414.

Консультативное время

Время и место проведения аудиторных занятий курса:

Соответствует расписанию занятий

Пререквизиты курса: Математика 1,2, Физика, Информатика.

Постреквезиты курса: Методы и средства защиты компьютерной информации; Проектирование и защита баз данных; Проектирование систем защиты информации

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Описание курса:

Курс «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ» включает следующие основные разделы:

1) Методы и средства обеспечения информационной безопасности;

2) Криптографические методы защиты информации;

3) Модели систем шифрования;

4) Характеристики защищенной информационной системы.

Целью курса является ознакомить студентов с вопросами хранения, поиска, преобразования, восстановления секретной информации. Дать знания о представлении информации в виде математических моделей, методах анализа информации, основах криптологии, криптографии, криптоанализа, стойкости шифров, кодировании, моделях систем шифрования.

График занятий:

Основной период обучения (15 недель с 02.09.13 по 14.12.13) ведется по кредитной технологии, основанной на ответственности студента к процессу обучения. В этот период схема занятий следующая: еженедельно 1 лекции каждую неделю до пересменки и 1 лекция через неделю после пересменки (по 100 минут каждая лекция); 1 лабораторное занятие через неделю - (1ч + 1ч, за счет СРСП) (по 100 минут каждое занятие); 1 практическое занятие через неделю (по 100 минут каждое занятие); еженедельно самостоятельная работа (СРС) - 3,47 ч., включающая самостоятельную работу над расчетно-графическими работами, подготовку к лекциям и лаборатории; СРСП - 2 ч. каждую неделю (консультации и прием расчетно-графических работ).

Рубежный контроль проводится на 7 и 14 неделях.

Т а б л и ц а 1 - Национальная рамка квалификаций

Знания:

Умения и навыки:

Личностные и профессиональные компетенции:

· Существующие угрозы безопасности информации;

· Основные принципы защиты информации в компьютерных системах;

· Причины, виды, каналы утечки и искажения информации;

· Стандарты по оценке защищенных систем;

· Основы криптографии, криптологии и криптоанализа;

· Основные принципы построения криптоалгоритмов;

· Модели систем шифрования;

· Особенности применения криптографических методов;

· Способы генерации ключей;

· Криптографию с открытым ключом;

· Модели систем шифрования;

· Скоростные шрифты;

· Основные характеристики защищенной информационной системы;

· Архитектуру электронных схем обработки данных.

· Пользуясь литературой и справочниками, определять необходимые характеристики защищаемой информационной системы;

· Составлять программу шифрования информации;

· Определять каналы утечки и искажения информации;

· Знать основные алгоритмы шифрования;

· Знать основы криптологии;

· Знать стандарты по оценки защищенных систем.

иметь представление:

· о современных и перспективных направлениях развития защиты информации;

· о принципах криптографии, криптологии и криптоанализе;

· об существующих угрозах безопасности информации;

· о причинах, видах, каналов утечки и искажения информации;

· о достижениях современной теории защиты информации;

· владеть современными методами анализа защищенности информационных систем;

· о методе построения защищенной информационной системы;

Под непосредственным руководством быть способным:

· выбирать оптимальные методы и средства обеспечения информационной безопасности;

· решать отдельные задачи, по криптографической защите информации;

· организовывать защиту каналов от утечки информации;

· определять, какими должны быть характеристики защищаемой информационной системы.

Лекции:

Лек/

нед.

Дата

Тема

Номер источника

1/I

Введение. Методы и средства обеспечения информационной безопасности

2/II

Основы криптологии

3-4/III- IV

Криптографические методы защиты информации

5-6/V- VI

Модели систем шифрования

7-8/VII- IX

Криптография с открытым ключом

9/XI

Скоростные шрифты

10-11/XIII- XV

Основные характеристики защищенной информационной системы

Лабораторные занятия:

Лаб. раб./

нед.

Дата

Тема

Номер и раздел источника

1/I

1 Написание программ для классических методов шифрования

2/III

2 Изучение моделей систем шифрования

3/V

3 Написание программ для ассиметричных систем шифрования

4/VII

4 Изучение методов криптоанализов

5/IX

5 Для подсчета информационно-статистических характеристик текста написать программу подсчета вероятности для одного, двух, трех, четыре и пяти символов текста

6/XI

6 Написать программу для подсчета математического ожидания, дисперсии, энтропии текста

7/XIII

7 Написать программу для подсчета взаимоэнтропии, взаимовероятности, коэффициента корреляции текста

Практические занятия:

Практ./

нед.

Дата

Тема

Номер и раздел источника

1/I

1 Криптология

2-3/ III, V

2 Криптографические методы защиты информации

4-5/ VII, IX

3 Модели систем шифрования

6-7/XI, XIII

4 Скоростные шифры

8/XV

5 Криптография с открытым ключом

График самостоятельной работы студентов:

п/п

Виды

занятий

Темы СРС

Сроки сдачи

тем СРМ,

КР

и др.

Номер и

раздел

источника

1

2

3

Лекции

Лабораторные

Расчетно-графические работы (РГР)

Работа с материалами предыдущих лекций

Подготовка и ознакомление с материалами проведения будущего лабораторного занятия

Изучение теории и методики выполнения заданий РГР

Каждую

неделю

Через неделю

6, 10, 14 неделя

учебник

Методи-ческие указания

Методи-ческие указания

CРСП на кафедре осуществляется в соответствии с положением и рекомендациями по планированию часов СРСП. СРСП подразумевает проведение консультационных занятий студента с преподавателем по вопросам курсового проектирования, лабораторных и практических работ, защита их, в случае, если студент не успел защитить работу во время занятия. Занятия СРСП проводятся в соответствии с утвержденным графиком, размещенном на доске объявлений кафедры.

Литература

1 , , Черемушкин криптографии. - М.:–Гелиос АРВ, 2002

2 , , Харитонов направления применения криптографических методов защиты информации. – М.: Радио и связь, 1989

3 Первые 10 лет криптографии с открытым ключом // ТИИЭР, 1988, т. 76, №5, с. 54-74. Методы, система RSA.

4 Хеллмэн и имитостойкость: введение в криптографию // ТИИЭР, 1979, т. 67, №3, с. 71-109.

5 Месси Дж. Л. Введение в современную криптологию // ТИИЭР, 1988, т. 76, №5, с. 24-42.

6 Спесивцев информации в персональных ЭВМ. – М.: Радио и связь, 1992.

7 Хоффман методы защиты информации / Под ред. . – М.: Сов. Радио, 1980.

Информация по оценке:

Уровень Ваших достижений по программе курса оценивается на основании общей системы итоговых оценок, принятой в АУЭС (см. табл. 1).

Таблица 1.

Оценка по

буквенной

системе

Баллы

%-ное содержание

Оценка по

традиционной

системе

А

4,0

Отлично

А-

3,67

90-94

Отлично

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

Хорошо

В-

2,67

75-79

Хорошо

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

Удовлетворительно

С-

1,67

60-64

Удовлетворительно

Д+

1,33

55-59

Удовлетворительно

Д-

1,0

50-54

Удовлетворительно

F

0

0-49

Неудовлетворительно

Таблица 2. Рейтинг допуска. Значимость каждого вида работ

Параметр

%-ное содержание

Баллы

Выполнение лабораторного практикума

35

35

РГР

40

40

Два рубежных контроля (тестирование)

10

10

Посещение лекционных и практических занятий

15

15

Итого ∑ допуск

100

100

Итоговая оценка накапливается Вами за семестр по следующей схеме:

Таблица 3.

Параметр

%-ное содержание

Баллы

Рейтинг допуска

60

60

Финальный экзамен

40

40

Итого: 0,6∑ допуск+0,4экз.

100

100

Таблица 4 – Перевод оценок балльно-рейтинговой системы РК в оценки по ECTS

Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

% содержание

Оценка по традиционной системе

Оценка по

ECTS

А

4,0

95-100

Отлично

A

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

B

В

3,0

80-84

Хорошо

C

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

Удовлетворительно

D

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

Удовлетворительно

E

F

0

0-49

Неудовлетворительно

FX, F

Политика выставления баллов:

Все указанные в таблицах 2, 3 оценочные баллы являются максимальными. Они проставляются при условии ритмичного выполнения и высокого качества работы. Оценочные баллы тестирования и посещения лекционных занятий проставляются в зависимости от числа правильных ответов и числа пропущенных лекций

Политика курса:

- не опаздывать и не пропускать занятия;

- внимательно отслеживать предлагаемый преподавателем сценарий

занятия, активно участвуя в нем;

- отрабатывать лабораторные занятия, пропущенные по уважительным причинам (при наличии допуска из деканата);

- РГР для защиты предоставлять согласно графику учебного процесса (по уважительной причине не позже, чем в последнюю неделю семестра);

- самостоятельно заниматься в библиотеке и дома.

Нормы академической этики:

- дисциплинированность;

- воспитанность;

- доброжелательность;

- честность;

- ответственность;

- работать в аудитории с отключенными сотовыми телефонами.

Конфликтные ситуации должны, открыто обсуждаться в учебных группах с преподавателем, эдвайзером, а при неразрешимости конфликта доводиться до сотрудников деканата.