Программа спецкурса «Профкарьера»

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Кафедра педмастерства

«__10 _» __сентября____ 2009__ г. «__10 _» __сентября____ 2009__ г.

Программа спецкурса «Профкарьера»

ФДТ, ФДО — дошкольного образования (050703) 4 курс;

ФДТ, ФМФ — физико-математический (050201), (080116), (050203), (010701), (010501) 4 курс;

ФТД, ФЛП — лингвистики и перевода (031201), (031202) 4 курс;

ФТД, ФЭУ — экономики и управления (080507) 4 курс;

ФТД, ФИС — исторический (030401), (040201) 4 курс;

ФТД, ФТ — технологический (070701), (261001),(050502),(260902) 4 курс;

ФТД, ФНО — педагогики и методик начального образования (050708), (050715), (350800), (230500) 4 курс;

ФТД, ФИД — изобразительного искусства и дизайна (050602), (070801), (070601), (070603) 4 курс;

ФТД, ФИ — информатики (080801), (080700), (050202) 4 курс;

ФТД, ФФ — филологический (031001), (050301), (030601), (031401) 4 курс;

ФТД, ФП — психологии (030301) 4 курс

Составители: к. п.н., доцент

к. п.н., доцент

к. п.н., доцент

Магнитогорск, 2009

I. Организационно-методический раздел

1.1. Цель курса:

Обучение студентов умениям самопознания для позиционирования себя на рынке труда.

1.2. Задачи курса:

- формирование у студентов восприятия целостной картины современного рынка труда и навыков ориентации в нем;

- формирование у студентов навыков самопознания;

- развитие умений построения стратегии профессиональной карьеры.

1.3. Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы:

Данный курс является частью комплекса предпрофильной подготовки специалистов и бакалавров с высшим образованием для студентов всех факультетов вуза. Дисциплина «Профкарьера» изучается на 4 курсе (7 семестр) и заканчивается сдачей зачета.

1.4. Требования к уровню освоения содержания курса:

Критерием успешного освоения программы курса является:

- умения ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях рынка труда; осуществлять самомаркетинг личности; определять сферу деятельности, соответствующую особенностям личности и профессиональным интересам; использовать сильные стороны своей личности при планировании карьеры;

- усвоение представлений о современном российском рынке труда; о психологическом инструментарии, необходимом для самопознания личности;

- знание обстоятельств, определяющих конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда; технологии планирования карьеры; сильных и слабых сторон своей личности.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2.1. Разделы курса:

2.2. Темы и содержание занятий

Тема 1. Проблемы занятости и трудоустройства молодых специалистов (лекция с проблемным изложением материала)

Проблемы трудоустройства современной молодежи (дискуссия). Приведение выборочных данных по трудоустройству молодежи и выделение факторов, влияющих на рост безработицы. Обстоятельства, определяющие конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда. Положительные тенденции рынка для молодых специалистов. Формы трудоустройства молодых специалистов.

Определение удовлетворенности студентов качеством профессиональной подготовки по избранной специальности (блиц-анкетирование).

Тема 2. Теоретические основы построения карьеры

Понятие карьеры и ее виды. Понятия «профессия», «специальность», «специализация», «профессиональные компетенции». Основные закономерности планирования карьеры. Основные этапы планирования карьеры. Факторы, мотивирующие построение карьеры. Основные варианты планирования собственной карьеры.

Домашнее задание: составить список компетенций в сфере своего профессионального выбора.

Тема 3. Слагаемые успешного развития карьеры

Постановка жизненных и карьерных целей. Технология поиска целей. Формулирование целей, их основные характеристики. Плановые периоды: краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные цели. Правила планирования целей. Контроль реализации целей. Стратегии достижения целей. Построение дерева целей.

Тема 5. Выявление профессионально значимых качеств будущего специалиста

Выявление сильных и слабых сторон личности. Соотношение собственных особенностей личности с возможным типом карьеры.

Тестирование (компьютерное и бланковое).

Тема 6. Построение стратегии профессионального развития

Построение стратегии профессионального развития. Анализ результатов диагностики профессионально важных качеств личности. Соотнесение собственных профессионально важных качеств с профессиональными компетенциями.

Прогнозирование профессионального развития. Разработка карьерного плана будущего специалиста. Ознакомление с технологией составления карьерного плана.

Определение критериев презентации индивидуального карьерного плана.

2.3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Студентам предлагается составить

- индивидуальный карьерный план будущего специалиста;

- выполнить курсовую работу «Моя карьера».

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№ п. п.	Наименование разделов и курсов тем	Всего часов	Аудиторные занятия в том числе	Самост. работа
лекции	семинары
1.	Проблемы занятости и трудоустройства молодых специалистов	2	2
2.	Теоретические основы построения карьеры	2	2
3.	Слагаемые успешного развития карьеры	4	4
4.	Целеполагание при построении карьеры	2	2	2
5.	Выявление профессионально значимых качеств будущего специалиста	4		4
6.	Построение стратегии профессионального развития	2		4
	ИТОГО	20	10	10

IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Зачет - 7 семестр

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

5.1. Рекомендуемые источники и литература

(основная и дополнительная)

Золотые ступени карьеры: ежегодный общероссийский справочник по карьере и трудоустройству [А. Купеческий, М. Бородулина, Ю. Блохин, А. Ульянов и др.] – М.: Купечество, 2007. – 368 с. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. , , . – СПб.: Речь, 2001. – 446с. Райгородский психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара : Издательский дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672 с. , , Резник личной карьерой: Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. , . – М.: Логос, 2005. – 288 с. Румянцева по поиску работы, самопрезентации и развитию карьеры / Екатерина Румянцева. – М. : Альпина Бизнес Букс, 2008. – 197 с. Тихенький и деловая карьера: Учебное пособие для студентов вузов / . – М.: Аспект Пресс, 2004. – 95 с. Энциклопедия «Карьера»: справочник – М.: «РТВ-Медиа», 2007.–288 с.

5.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных

программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п. (включая УМК)

5.3. Рекомендуемые Интернет-ресурсы

1. www. *****/career

2. www. *****

3. www.

4. www. *****/prof

5.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, кино - и телефильмов, средств мультимедиа

VI. Отметка о рассмотрении

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 1 от 10.09.09.