Образовательная программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ____________________ «_____» _________________ 2011г. г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

послевузовского профессионального образования

по специальности

25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения

Присуждаемая ученая степень

кандидат геолого-минералогических наук

2011

Программа составлена в соответствии с утвержденными ФГТ и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования.

Автор(ы): _____________________ (, ученая степень, должность)

Программа одобрена на заседании кафедры ____________________________

от «______»___________2011 г., протокол № _____.

Согласовано:

Зав. кафедрой ______________________________ /

Декан факультета ___________________________ /

Зав. отделом

докторантуры и аспирантуры__________________ /

1. Общие положения и нормативная база основной образовательной программы послевузовского профессионального образования.

Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, реализуемая ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» (далее ОГУ) по подготовке аспирантов по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», от 01.01.2001 г. (ред. от 01.01.2001 г.);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении порядка разработки, утверждения и введения в действие государственного образовательного стандарта послевузовского профессионального образования»;

- «Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации», утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. (с изменениями от 16 марта, 27 ноября 2000г);

- Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 000;

- Инструктивное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № ИБ-733/12 от 01.01.2001 г. «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»;

- Паспорт номенклатуры специальностей научных работников (геолого-минералогические науки), утвержденный первым заместителем министра промышленности, науки и технологий Российской Федерации (протокол от 01.01.2001 г. № МК-1-пр.).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника аспирантуры по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения и включает в себя: учебный план, рабочие программы обязательных (история и философия науки, иностранный язык), специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности, дисциплин по выбору аспиранта и факультативных дисциплин, программу педагогической практики.

2 Общая характеристика послевузовского профессионального образования по подготовке аспирантов по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения.

2.1 Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения по отрасли геолого-минералогические науки для аспирантов очной формы обучения составляет 3 года, для заочной формы обучения – 4 года.

2.2 При условии освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) присуждается ученая степень кандидат геолого-минералогических наук.

2.3. В случае досрочного освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты диссертации аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

2.4. Шифр специальности – 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения.

2.5. Формула специальности

Содержанием специальности является разработка теоретических основ формирования различных типов месторождений полезных ископаемых, изучение особенностей их геологического строения и закономерностей пространственного размещения в различных геотектонических блоках земной коры, определение геологических предпосылок формирования и поисковых признаков, совершенствование методов оценки, поисков и разведки геологических объектов различных иерархических уровней (рудные районы, узлы, поля, месторождения, рудные тела).

2.6. Области исследований в соответствии с паспортом номенклатуры специальностей научных работников

1. Условия образования месторождений твердых полезных ископаемых:

- геология и генетические модели, геодинамические и формационно - магматические условия образования и закономерности пространственного размещения эндогенных месторождений;

- генетические типы: магматогенные и флюидно-магматогенные, ликвационные, пегматитовые, карбонатитовые, гидротермальные;

- экзогенные месторождения: коры выветривания, осадочные, россыпи, гидрогенно инфильтрационные;

- месторождения твердых горючих полезных ископаемых;

- метаморфогенные месторождения: геологические и физико-химические условия формирования метаморфических и метаморфизованных месторождений;

- проблемы регенерационного рудообразования, конвергентности месторождений, полихронность и полигенность оруденения;

- генетические и промышленные типы месторождений, их классификация.

2. Техногенные месторождения, перспективы их промышленного освоения:

хвосты обогатительных фабрик, отвалы бедных руд и др.

3. Металлогения и минерагения: общая, региональная и специальная, цели и задачи.

4. Прогнозирование, поиски, разведка и геолого-экономическая оценка месторождений:

- методология прогнозирования и оценки ресурсов полезных ископаемых;

- современные методы поисков и разведки полезных ископаемых.

5. Геологическое обеспечение эксплуатационных работ в условиях горнодобывающих предприятий.

6. Теория и решение прикладных задач охраны недр и окружающей среды в процессе геологоразведочных работ.

3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования.

3.1 Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование (диплом специалиста или магистра).

3.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе.

3.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

4 Цели и задачи основной образовательной программы послевузовского профессионального образования.

4.1. Цель аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных к инновационной деятельности в сфере науки, образования, культуры, управления и т. д.

4.2. Основными задачами подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются:

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

- углубленное изучение теоретических и методологических основ геолого-минералогических наук;

- совершенствование философской подготовки ориентированной на профессиональную деятельность;

- совершенствование знаний иностранного языка для использования в научной и профессиональной деятельности;

- формирование компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической работы в данной отрасли науки.

5. Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры.

5.1 Общие требования к выпускнику аспирантуры:

- наличие эрудиции и фундаментальной научной подготовки;

- умение формировать научную тематику по избранной специальности;

- умение организовывать и вести научно-исследовательскую работу по избранной научной специальности;

- способность к инновационной деятельности в той или иной области (научной, образовательной, технической, управленческой и др.);

- владение современными информационными технологиями;

- владение методикой преподавания в высшей школе.

5.2 Профессиональные компетенции выпускника аспирантуры по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения: Кандидат геолого-минералогических наук:

· осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с полученной им специальностью, связанную с решением научно-исследовательских и научно-производственных задач в области геологии;

· участвует в качестве руководителя или члена научного коллектива в организации и проведении теоретических, полевых, лабораторных, экспериментальных и вычислительных исследований, в обработке и интерпретации полученных данных, их обобщении;

· разрабатывает методологию, новые методы и технологии геологических исследований, нормативные и методические документы в области геологических наук, учебно-методические документы высшего и среднего профессионального образования геологического профиля;

· осуществляет преподавание геологических дисциплин в образовательных учреждениях; разрабатывает геолого-экономические и экологические критерии реализации геологических исследований;

· участвует во внедрении результатов научных исследований, в экспертизе научных работ, в работе научных советов, семинаров, научно-технических конференций.

6. Условия реализации основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения

Индекс	Наименование разделов и дисциплин	Трудоемкость (в зачетных единицах)
ОД. А.00	Обязательные дисциплины	22
ОД. А.01	История и философия науки	3
ОД. А.02	Иностранный язык	3
ОД. А.03	Педагогика высшей школы	3
	Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности	9
ОД. А.04	Генетические и промышленные типы месторождений полезных ископаемых	3
ОД. А.05	Научные основы поисково-разведочного процесса	3
ОД. А.06	Структуры рудных полей	3
	Дисциплины по выбору аспиранта	4
ОД. А.07	Экономика минерального сырья	2
ОД. А 08	Геологическая оценка месторождений полезных ископаемых	2
ФД. А.00	Факультативные дисциплины	2
ФД. А.01	Прогнозирование условий размещения полезных ископаемых	2
П. А.00	Практика	3
П. А.01	Педагогическая практика	3
Итого на образовательную составляющую	27
НИР. А.00	Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учёной степени кандидата наук	165
КЭ. А.00	Кандидатские экзамены	3
КЭ. А.01	Кандидатский экзамен по истории и философии науки	1
КЭ. А.02	Кандидатский экзамен по иностранному языку	1
КЭ. А.03	Кандидатский экзамен по специальной дисциплине в соответствии с темой диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук	1
ПД. А.00	Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук	15
Итого на исследовательскую составляющую	183
Общий объём подготовки аспиранта	210

7 Программа подготовки аспирантов по истории и философии науки.

8. Программа подготовки аспирантов по иностранному языку (английский, немецкий).

9. Программа подготовки аспирантов по специальной дисциплине.

10. Программы подготовки аспирантов по специальным дисциплинам по выбору.

11. Программа курса «Педагогика высшей школы».

12. Программа педагогической практики.

13. Условия реализации основной образовательной программы подготовки аспиранта.

13.1 Кадровое обеспечение

Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляет В. – доктор геолого-минералогических наук, профессор, заведующий кафедрой геологии, автор более 200 научных работ, из которых 151 опубликована, в том числе 5 монографий в соавторстве. Проблематика работ: геология, закономерности формирования колчеданных и стратиформных свинцово-цинковых, золоторудных и других месторождений, региональная металлогения, геоэкология. Действительный член Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы, председатель ее Южно Уральского отделения. Ученый в области геологии, поиска рудных месторождений и металлогении.

13.2 Учебно-методическое обеспечение.

Оренбургский государственный университет обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, необходимой для успешного освоения образовательной программы по специальности 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения. Собственная библиотека университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000.

13.3 Материально-техническое обеспечение.

Кафедра геологии располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта. Материально-техническая база кафедры включает в себя: 10 помещений, общей площадью 608 м2 . Все лаборатории кафедры в достаточной степени обеспечены необходимым оборудованием.

Лаборатория минералогии, геохимии и петрографии оборудована современными витринами с образцами горных пород и минералов. Имеются комплекты раздаточных учебных коллекций магматических, метаморфических и осадочных горных пород; специализированные коллекции минеральных форм. Лаборатория оснащена 2 микроскопами стереоскопическими бинокулярными МСП-2 и микроскопом петрографическим АЛЬТАМИ-ПОЛАР. Лаборатория оснащена современным компьютером Pentium – 4, стендами геологических карт и комплектами учебных плакатов.

Лаборатория месторождений полезных ископаемых имеет специально оборудованные витрины с образцами руд отдельных промышленных типов месторождений, макет карты полезных ископаемых в масштабе 1:100000 из тонкой древесины, учебные коллекции с набором распространенных полезных ископаемых, 10 горных компасов, измерительный прибор «Навигатор».

Лаборатория физических методов исследования геологических объектов оснащена современным оборудованием: атомно-абсорбционный спектрометр МГА – 915, СВЧ минерализатор – МИНОТАВР с вытяжным шкафом, аналитические весы, вытяжной шкаф, 2 микроскопа петрографических ПОЛАМ-113, стандартные образцы состава растворов ГСО РМ-147, химическая посуда, дистиллятор электрический Д-10, 2 микроскопа петрографических АЛЬТАМИ-ПОЛАР – 3 шт., микроскоп стереоскопический бинокулярный МСП – 4 шт., микроскоп МБС – 2 шт., 8 микроскопов МИН – 8, набор шлифов руд, шлифов пародообразующих минералов и основных типов магматических и метаморфических горных пород, набор стандартных сит.

Кабинет геофизических методов исследования оборудован новейшим оборудованием: телеметрической станцией WF – 1006, сейсмическим вибратором СВ-5-150М1 на автомашине УРАЛ.

Межкафедральная лаборатория геоинформационных технологий образована для организации научных исследований в области прикладной геоинформатики, для совершенствования учебного процесса подготовки аспирантов по геоинформационным специализациям кафедры. Оборудование межкафедральной лаборатории геоинформационных технологий: компьютер в составе: системный блок (Intel Core 2 Duo E6700 2,66 ГГц \видео 256Мб с двумя DVI-выходами\ОЗУ 2Гб\ жесткий диск 200Гб\дисковод 3.5''\DVD±RW\ клавиатура\мышь) + 2 монитора TFT 19”, сканер широкоформатный Graphtec IS200 eN PRO (A0+) с напольной подставкой. принтер лазерный HP LaserJet P2015dn принтер струйный цветной HP DeskJet 9803d (A3).

Компьютерный класс кафедры геологии оборудован 8 компьютерами: 5 компьютеров типа Pentium 3, 2 компьютера INTEL P-IV, компьютер АМД-125(ATLON), сканер, принтер.

Общее количество компьютеров на кафедре – 14;

Число компьютерных классов на кафедре - 1;

Число компьютеров, подключенных к сети INTERNET - 14.

13.4 Образовательные технологии (система средств, методов, приемов), используемых при реализации образовательной программы.

Подготовка аспиранта предусматривает реализацию следующих образовательных технологий:

- внедрение компьютерных технологий через использование электронных учебных материалов и через лекцию-визуализацию, которая представляет собой устную информацию, преобразованную в визуальную форму средствами наглядности или аудиовидеотехники (видео-лекция). В зависимости от учебного материала используются различные формы наглядности: натуральные, изобразительные (слайды, рисунки, фото), символические (схемы, таблицы). Чтение такой лекции сводится к развернутому или краткому комментированию просматриваемых визуальных материалов;

- проблемных лекций. На этой лекции новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации. Задача преподавателя - создав проблемную ситуацию, побудить студентов к поискам решения проблемы, шаг за шагом подводя их к искомой цели. При этом процесс познания приближается к исследовательской деятельности. Содержание проблемы имеющей противоречия, которые необходимо обнаружить и разрешить, раскрывается путем суммирования и анализа традиционных и современных точек зрения.

- использование элементов мониторинга: академической активности; рубежного контроля по фонду оценочных знаний (тестам, контрольным вопросам), результатов практических заданий (курсовые, лабораторные работы, индивидуальные задания),- итогового контроля.

14. Итоговая аттестация аспиранта.

14.1 Выполнение аспирантом образовательной части учебного плана включает сдачу кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку, специальной дисциплине, а также сдачу зачетов по факультативным и специальным дисциплинам по выбору и прохождение педагогической практики.

14.2. Выполнение аспирантом исследовательской части учебного плана включает апробацию и публикацию результатов научного исследования, завершение работы над диссертацией и представление текста диссертационного исследования на кафедру для получения соответствующего заключения.