План внеурочной деятельности в МБОУ «Липовская ООШ» для учащихся начальных классов, реализующих федеральный образовательный стандарт начального общего образования на учебный год

План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В МБОУ «ЛИПОВСКАЯ ООШ»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Введение

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением её в учебный план

1 – 4 классов, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает её исходя из своих интересов, мотивов.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребёнком своих интересов и способностей на основе свободного выбора, постижения духовно – нравственных ценностей и культурных традиций

Задачи:

· выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

· создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

· формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

· развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

· создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

· развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

· расширение рамок общения в социуме.

Принципы организации:

· соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

· опора на традиции и положительный опыт организации ВУД;

· опора на ценности системы воспитательной работы школы;

· свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка.

Названные принципы определяют специфику организации ВУД учащихся начальных классов

В 2012– 13 учебном году введена оптимизационная модель организации ВУД:

Внеурочная деятельность позволяет в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. При организации внеурочной деятельности обучающихся используются собственные ресурсы (учителя начальных классов, учитель физической культуры, библиотекарь, старшая вожатая, соцпедагог, руководители кружков и секций).

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей), кадровых возможностей и реализуется посредством различных форм организации:

1.Реализация дополнительных образовательных программ, разработанных педагогами школы, позволяет использовать разные формы:

Экскурсии, викторины, конкурсы, поездки по культурно – историческим местам родного края.

2.Включение ребёнка в систему мероприятий работы школы, которые являются частью воспитательной работы по направлениям:

Спортивно – оздоровительное Общекультурное Общеинтеллектуальное Духовно – нравственное Социальное

Виды внеурочной деятельности:

· Игровая

· Познавательная

· Проблемно – ценностное общение

· Досугово – развлекательная деятельность

· Художественное творчество

· Социальное творчество (социально – преобразующая добровольческая деятельность)

· Трудовая деятельность

· Спортивно – оздоровительная деятельность

· Туристско – краеведческая деятельность

Программы ВУД и дополнительные образовательные программы имеют следующую структуру:

· Пояснительная записка

· Содержание программы

· Тематическое планирование

· Ожидаемый результат

Общий объём программ составляет 30 – 36 часов, продолжительность занятий 35 минут.

Внеурочная деятельность (продолжительность занятий ) временем не регламентируется.

Характеристика основных направлений внеурочной деятельности

Спортивно – оздоровительное направление представлено:

Секция ОФП (общефизическая подготовка) Подвижные игры Секция «Силач»

Работа по данному направлению направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья младших школьников, в основу которой положены культурологический и личностно-ориентированный подходы.

Общекультурное направление:

1.Кружок «Музыкальный - Нотки»

2.Танцевальная студия «Надежда»

3.Вокальная студия «Непоседы»

4.Кружок «Лепка»

Работа по данному направлению направлена на формирование и развитие природных индивидуальных способностей ребёнка, реализацию творческой активности.

Общеинтеллектуальное направление:

1.Программа курса кружка «Юный шахматист»

2.Клуб выходного дня «Родничок»

3.Клуб всезнаек «Почемучка»

Целью работы по данному направлению является:

· стимулирование личностного развития каждого ребенка;

· создание и поддержка развивающей образовательной среды для младших школьников в течение учебного года;

· формирование ключевых компетенций младших школьников (важнейшее составляющее ФГОС II поколения).

Социальное направление реализуется :

В рамках программы «Земля. Сбереги!» детской школьной организации «Лесное братство» (участие в реализации данной программы позволяет приобщить учащихся к началам ученического самоуправления) Социальное проектирование Трудовая деятельность (участие в трудовых делах школы, трудовых акциях «Мы чистим мир», «Чистый двор», «Поможем реке», «Берегите лес», «Берегите первоцветы»)

Цель: освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Духовно – нравственное направление

1.Комплексная программа «Дорогою открытий и добра»

Цель: воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников, содействие становлению личности младших школьников, развитию их творческих способностей через ознакомление с нравственным, духовным, историческим, эстетическим наследием страны.

В основу данной программы положены идеи учебного курса «Гражданское образование в начальных классах» на основе методического пособия «Организация внеурочной деятельности младших школьников» (Сборник программ)

Программа «Дорогою открытий и добра» направлена на реализацию требований ФГОС НОО и основных положений Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, достижение личностных и метапредметных результатов начального образования. Программа рассчитана на четыре года, в течение которых учащиеся осваивают материал четырёх основных разделов(тематических блоков) программы, имеющих разное содержательное наполнение в зависимости от года обучения:

1.Отечество. Родина (Россия, малая родина)

2.Познание мира

3.Культура разных народов, культура моей страны и других стран

4.Семья и человек. Самопознание.

Содержание программы реализуется через систему внеурочных занятий с детьми. Первое занятие по по каждому разделу является вводным. В первом классе предпочтение отдаётся игровым формам проведения занятий.

Дополнительные формы работы по программе достаточно разнообразны: игры. Экскурсии, тренинги, праздники, КТД и т. д.

Познавательные экскурсии планируются по следующей схеме:

· Познавательная часть

· Учебные действия детей

· Контроль и оценка результата

Период между экскурсиями планируется как подведение итогов предыдущего блока программы и подготовка к следующему погружению, которая может быть организована в форме беседы, практического занятия. Дискуссии, анкетирования, видеопросмотра, составления компьютерных презентаций и т. д.

Результат обучения по программе планируется в уровнях развития знаний и универсальных учебных действий, которые отнесены ФГОС к надпредметным результатам.

По итогам освоения программ ребёнку выдаётся сертификат (школьный уровень), который становится частью его портфолио.

Общешкольные дела по плану воспитательной работы включены в общую годовую циклограмму и являются компонентом внеурочной деятельности. Подготовка к участию и участие в общешкольных мероприятиях позволяют ребёнку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития. Участие ребёнка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Фиксация участия осуществляется классным руководителем в качественном (как сделано) и количественном (сколько времени) результате в карте занятости ребёнка, по итогам заполнения которой оценивается включение ребёнка во внеурочную деятельность.

Результаты воспитательной деятельности распределяются по трём уровням.

Первый уровень результатов — приобретение обучающимися социальных знаний. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов — получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой ребёнок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Третий уровень результатов — получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

Реализации внеурочной деятельности

2учебный год

Направление внеурочной деятельности	Форма работы	Реализация ВУД
		2013 -2014	2014 - 2015
1 кл	1 кл	2 кл	1 кл	2 кл	3 кл	1 кл	2 кл	3 кл	4 кл
Спортивно-оздоровительное	ОФП	+	+	+	·	·	·	·	·	+	·
Секция «Силач»	+	+	+	·	·	·	·	·	·	·
Общекультурное	Кружок «Музыкальный-Нотки»	+	+		+			+			·
Студия «Непоседы»	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+ ·
Студия «Надежда»	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+ ·
Кружок «Домашнее рукоделие»										+ ·
Общеинтеллектуальное	Кружок «Юный шахматист»	+		+			+	+	+	+	+
Клуб «Родничок»	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Клуб «Почемучки»	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Духовно- нравственное	Программа ВУД «Дорогою открытий и добра»(4 года)	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Кружок «Родная земля»										+
Социальное	Программа ШЭО «Земля. Сбереги!»	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Социальное проектирование	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Трудовая деятельность	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+