Районный фестиваль методических идей учителей математики под девизом:
«Вдохновение нужно в математике, как и в поэзии»
Урок- путешествие по главной дороге города Чебоксары
Цели урока:
-продолжение работы умения решать задачи основных типов;
-развитие интереса и уважение к предмету, расширение кругозора учащихся;
- привитие интереса к историческим памятникам культуры нашей республики
Оборудование: компьютер, мультимидийный проектор.
План урока:
Город, мой город - проспекты, сады.
Тебя по годам мы считаем седым,
А если нам с Вами взглянуть на дома -
Ты выглядишь юным, как юность сама.
1)Организационный момент:
Учитель сообщает тему и содержание материала, который будет рассмотрен на уроке. Эти задачи на составление уравнений, составлений пропорций, сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел..
Урок проходит в форме путешествия – отправимся путешествие по главной дороге города Чебоксары. Узнаем какие памятники расположены на этой дороге. 
У города Чебоксары есть свой флаг и герб. Автор герба и флага - художник Элли Михайлович Юрьев.
Родился 25 марта 1936 году в селе Исаково Красноармейского района в семье знаменитого чувашского художественного критика и поэта Михаила Юрьева.
Государственный герб Чувашской Республики представляет собой геральдический щит, на котором мы видим "Древо жизни", растущее из чувашской земли. "Древо жизни" - знак долгого исторического пути, пройденного чувашским народом.
Над геральдическим щитом находится три 8-угольные звезды. 8-угольная звезда - один из наиболее распространенных элементов чувашского орнамента, выражающий красоту и совершенство. Стилизованный хмель на концах полуокружности - образ традиционного богатства чувашского народа и
«Пять серебряных уток» символизируют стремление к свободе, инициативе и проявление достижения поставленных целей.
Голубое лазурное поле символизирует красоту, ясность, мягкость и величие.
Отправимся путешествие маленькое путешествие.
2)Устный счет:
Задачи решаем устно, ответы записываем в тетради. Если ответы правильные, то вы узнаете в каком году основан город Чебоксары.
Ответ: 1469 году основан город Чебоксары.
Задача. Расстояние от города Канаша до Чебоксар равно 80 км. Каким отрезком будет изображено расстояние на карте, масштаб которой 1:2 ? (4см)
Таким образом, расстояние на карте от Канаша до Чебоксар равно 4 см.
Первый памятник на главной дороге. Это памятник герою гражданской войны Василию Ивановичу Чапаеву. Решив уравнение мы узнаем, сколько метров фасадная сторона гранитного постамента.
Уравнение 6:3х=4:20 (Ответ: 10 метров)
Памятный знак Андриану Николаеву, летчику – космонавту СССР, дважды Герою Советского Союза. Решив ребус узнаем в каком году появился памятный знак.
9 * 8 + * 8 * = *987
Ответ: (998+989= 1987)
Памятник герою Советского Союза, летчику космонавту Юрию Гагарину. Решив пример мы узнаем в честь какой даты установлен памятник?
(1,704:,0,8-1,73)*7.16+12,136
(Ответ: 15)
В честь 15 летия первого полета человека в космос установлен памятник. Фигура первого космонавта, выполненная из серебристого металла – алюминия, поставлена на черный гранитный пьедестал
Бронзовый памятник Ивану Яковлеву, чувашскому просветителю установлен перед зданием Национальной библиотеки Чувашской Республики.
Выполнив действия, мы узнаем, какой вес бронзового статуя
(Ответ: 3 тонны)
Скульптура Константина Иванова украшает сквер Чувашского драматического театра.
В каком году была выпущена юбилейная монета номиналом 1 рубль, посвященная 100 летию классика чувашской литературы Константина Иванова? Это единственный деятель Чувашии, имя которого было зафиксировано в денежном знаке.
Решив задачу на смекалку найдем ответ.
Это четырехзначное число. Левая и правая цифра самое маленькое натуральное число. В середине самое больше двузначное число. Какое это число? (Ответ: 1991).
Физкультминутка:
1)Нуль - самое маленькое натуральное число. Да - руки вверх нет - руки вперед
2)Равенство двух отношений называют пропорцией. Да - руки вверх нет - вперед
3)Произведение взаимно обратных чисел равно нулю. Да –вверх нет - вперед
4)Чтобы найти дробь от числа, нужно разделить число на эту дробь. Да - вверх нет - вперед
5)Площадь прямоугольника равна произведению ширины на длину. Да - вверх нет-вперед
Чувашский государственный драмтеатр имени Константина Васильевича Иванова. Самый старый театр в России. Его открыли в 1918 году в городе Казань. Сезон был открыт спектаклем «Не так живи, как хочется» и первым режиссером был - Кошкинский.
Задача.
В зимнее время в театр посетили 8 000 человек в месяц. Весной посещаемость в каждый месяц в среднем уменьшается на 20 %. Сколько человек посещает в театр за 2 месяца? ( Ответ 12 800 )
Задача. Расстояние от вокзала до Красной площади троллейбус двигаясь, со средней скоростью 40 км/ч, преодолевает за 10 минут. Сколько времени понадобится, чтобы пройти это расстояние пешком, если идти со скоростью 5 км/ч. (80 минут)
Архитектурный комплекс, посвященный Матери.
Она как родина, как свет
Она заступница от бед
И каждый может в ней узнать
Свою Анне - родную мать
Монумент представляет из себя фигуру женщины в чувашском платье с распростертыми руками. 43 метровая композиция из гранита, мрамора и меди. Высота скульптуры 16 метров, вес 14 с половиной тонн. Решив задачу узнаем размах руки женщины.
Задача. Размах руки составляет 1/3 часть разности общей высоты и 1 метра. Общая высота 43 м. Чему равен размах руки? (Ответ: 14 м)
А сейчас проверим, хорошо ли вы знаете правила сложения положительных и отрицательных чисел и умеете их применять. Решив примеры, вы узнайте какие слова начерчены на монументе Матери.( задание на карточках)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
б | л | а | г | о | с | л | а | в | л | е | н | н | ы | д | е | т | и |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
м | о | и | ж | и | в | у | щ | и | е | в | м | и | р | Е | и |
35 | 36 | 37 | 38 | 39 |
л | ю | б | в | и |
1) -3,4+(-1,8),3+7,8
3) -3,2+(-4,8) 4) -3,7+(-8,3)
5) -4,8+(-3,5) 6) -4,5+(-4,7)
7) -2,2+(-1,3) 8) 3+(-11)
9)-21,4+27,1 10) -5+1,5
11) -3,5+(-4,1) ,8+10,9
,7+12,8 14) -2,7+(-2,6)
15) 11,4+(-17,5) ,5+10,9
17)-13,7+8,3 18) –9,2+9,2
19)-11,3+16,6 20)-19,1+10,8
21) 1,6+(-1,6) 22)8,9+(-3,1)
23)-15,5+15,5 24)15+(-9,3)
25)8,7+(-16,9) 26)-9,6+5,1
27) 6,2+(-6,2) 28)-15,2+7,6
29)-21,4+27,1 30)-11,3+16,6
31)-7,8+7,8 32)8,9+(-7,2)
33)-19,8+12,1 34)9,2+(-9,2)
35)-8,7+5,2 36)-8,9+8,7
37)6+(-11,2) 38)-21,4+27,1
39)-5,4+5,4
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
а | б | в | Г | д | е | ж | и | л | м | Н | р | с | т | О |
-8 | -5,2 | 5,7 | -12 | -6,1 | -7,6 | 5,8 | 0 | -3,5 | 5,3 | -2,9 | 1,7 | -9,2 | -5,4 | -8,3 |
16 | 17 | 18 | 19 |
у | ю | щ | Ы |
-8,2 | -0,2 | -4,5 | -5,3 |
В результате должно получиться «Благославленны дети мои, живущие в мире и любви».
Итог урока:
Наше путешествие подошло к концу.
Мы не только познакомились с достопримечательностями города Чебоксар, но решили много задач. Все очень хорошо поработали на память о нашем путешествии всем маленькие сувениры.
Спасибо за урок.
