Система инновационных уроков по программе: «ПОИСК».
Автор - составитель – Алексеева В Ф. – учитель
Биологии МОУ «Гимназия №1» г. Ядрин.
УРОК №1.
Тема: Кровь и кровообращение. Урок повторения.
Цель урока: Обобщить и закрепить знания учащихся по теме:
«Кровь и кровообращение».
Образовательная цель: в ходе обобщения и повторения темы получить новые
знания по теме, за счет выступления учащихся на конкретно
поставленные вопросы.
Развивающие цели: привитие навыков работы в группе, распределение обязанностей
в ходе работы, умение нахождения правильных ответов на поставленные
вопросы.
Воспитательная цель: привитие навыков соблюдения личной гигиены и ведения здорового
образа жизни, профилактика заболеваний сердечно – сосудистой
системы.
(Заранее учащимся дается задание, самостоятельно подготовиться по следующим номинациям. Задание выполняется индивидуально или по группам.)
1. Мифологический центр. (мифы о крови и кровообращении),
2. Исторический центр. (истории изучения крови и кровообращения).
3. Биологический центр. (особенности строения крови и органов кровообращения).
4. Географический центр. (изучение состава крови, в связи географической широты).
5. Научно – исследовательский центр. (современные научные исследования
в области кровообращения).
6. Центр народной медицины. (лечение заболеваний крови и кровообращения методом народной медицины).
7. Медицинский центр. (новые достижения медицины в лечении заболеваний крови и кровообращения).
8. Поэтический центр. (поэмы и стихи о крови и кровообращения).
9. Центр народной мудрости. (пословицы и поговорки по теме).
10. Палеонтологический центр. ( изучение в области кровообращения).
1. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО учителя: «Кровь – самая удивительная ткань нашего организма. Подвижность крови – важнейшее условие жизни. По сосудам во все органы и ткани разносятся кислород, вода, белки и другие составные вещества крови…
2. Выступления и дискуссии учащихся по теме.
3. Завершение и подведение итогов.
Урок №2
Автор – составитель: – учитель
Биологии МОУ «Гимназия №1» г. Ядрин.
Тема: « Кровь и кровообращение». Урок повторения.
Цель урока: Обобщить и закрепить знания учащихся по теме:
« Кровь и кровообращение».
Образовательная цель: в ходе обобщения по теме, получить дополнительные сведения и
закрепить их.
Развивающая цель: развитие логического мышления учащихся, умения отставать свою
точку зрения и правильно выражать свои мысли, работать в группах.
Воспитательная цель: привитие навыков соблюдения правил гигиены, профилактика
заболеваний и введение здорового образа жизни.
1. Выставляется «Черный ящик». ( Что может находиться в «Черном ящике»).
Работа выполняется в группах на Рабочих листах в течении 10 мин.
2. Обсуждение и обоснование проблемы:
Рабочий лист
А) Ф. И. учащихся в группе.
Б) Обязанности учащихся:
Ученый – биолог ---
Врач – гигиенист---
Лаборант----
Секретарь---
В) Выдвижение гипотезы:
1.
2.
3.
4.
5.
Г) Обоснование гипотезы. Почему вы так решили?
Д) Характеристика предполагаемого органа (системы органов).
Е) Что вам известно интересного об этом органе (системе органов)?
3. Выступления –дискуссии по теме. 25 мин.
4. Завершение и подведение итогов.
Урок №3.
Автор – составитель: – учитель
Биологии МОУ «Гимназия № 3» г. Ядрин.
Тема: Кровь и кровообращения. Урок повторения.
Цель урока: обобщить и закрепить знания учащихся по теме.
Образовательная цель: получить дополнительные знания: повторяя термины и их значение;
рассмотреть болезни органов крови и кровообращения, их профилактику.
Развивающая цель: продолжить формирование навыков самостоятельного получения знаний
используя специальную литературу и энциклопедию.
Воспитательная цель: привитие навыков соблюдения правил гигиены, профилактики
заболеваний; введения здорового образа жизни, умения работать в поре.
( заранее задается задание подготовиться по следующим номинациям)
1. Термины и их значение.
2. Болезни органов кровообращения и их профилактика.
3. Болезни крови и их профилактика.
1. Вступительное слово учителя. ( постановка проблемы данного урока). Знание биологической терминологии важна в изучении предмета.
2. Выступления – дискуссия по теме. Дополнения и исправления ошибок в ходе выступлений
Учащихся.
3. Подведение итогов. Проверочная работа – 10 мин.
