Некоторые рекомендации
к планированию работы с детьми старшего дошкольного возраста по нравственному воспитанию.
Организуемые виды деятельности детей | Форма работы с детьми | Число повторений в неделю |
Утро. Работа в группе | ||
Самообслуживание | Индивидуальная Подгрупповая | 1 |
Дежурство по трём направлениям: - в экологическом уголке; - по столовой; - на занятиях. | //// | 3 1 1 1 |
Беседы: - нравственно - патриотические | Фронтальная Подгрупповая | 1 |
Формирование культурно – гигиенических навыков | Индивидуальная Подгрупповая | 1 |
Трудовые поручения ( хозяйственно – бытовой труд) | Индивидуальная Подгрупповая | 1 |
Игры: - сюжетно - ролевые | Микрогруппы Подгрупповая | 5 |
- дидактические | Фронтальная Подгрупповая | 3-4 |
- подвижные | Фронтальная Подгрупповая | 1 – 2 |
- настольно-печатные | Индивидуальная Подгрупповая | 1 |
Самостоятельная игровая деятельность | Фронтальная Подгрупповая | 1-2 |
Утро. Прогулка | ||
Наблюдения за природой, погодой, животными, деятельностью детей | Фронтальная Подгрупповая | 5 |
Игры: | ||
- сюжетно - ролевые | Подгрупповая Микрогруппы | 3 |
- дидактические | /// | 5 |
- подвижные | Фронтальная Подгрупповая | 5 |
Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей | Подгрупповая Микрогруппы | 3-4 |
Вечер. Прогулка | ||
Игры: | ||
- сюжетно - ролевые | Подгрупповая Микрогруппы | 3 |
- подвижные | Фронтальная Подгрупповая | 5 |
Вечер, Работа в группе | ||
Беседы по этике и культуре поведения | Фронтальная Подгрупповая | 1 |
Игры: | ||
- дидактические; - сюжетно – ролевые - со строительным материалом; - музыкально – хороводные; - театрализованные; | Подгрупповая Микрогруппы | 3 3 1 1 1 |
Ознакомление с художественной литературой | Фронтальная Подгрупповая | 1 |
