Моя педагогическая философия.
«Детство – это самое важное и самое потрясающее время в жизни человека» - эти слова принадлежат Сергею Бодрову. И действительно, это прекрасная пора. Что может быть лучше в жизни? Пожалуй, только в детстве мы можем быть искренними, бесхитростными, доверчивыми и мечтательными. Моя мечта стать учителем появилась еще с того момента, как только пошла в школу. Я просто влюблена была в свою первую учительницу Любовь Алексеевну. И также, как все дети, любила играть в ролевые игры. Самой любимой моей игрой была «игра в школу», где всегда играла роль учителя, а мои подружки были учениками. Они мечтали быть врачами, бухгалтерами, юристами, а я никогда не изменяла своей мечте. Всегда мечтала быть похожей на свою учительницу, помню ее добрый и удивительный взгляд, мне казалось, что она была самой красивой и умной, у нее очень светлая душа и доброе сердце. Мне нравилось в ней все: голос, жесты, улыбка. Она стала для меня кумиром. Именно поэтому, когда в старших классах стоял вопрос, куда пойти учиться, долго не раздумывала и решила поступать в педагогический университет. В этом возрасте я уже точно понимала, что это нелегкий, но очень благородный и нужный труд. Путь педагога замечателен и прекрасен, ведь он ведет не только к познаниям, но и к самопознанию, к постижению человеческих ценностей, к свету. Уже обучаясь в университете, прочла цитату одного мудрого человека «Детству следует оказывать величайшее уважение!», и стала понимать, какую важную роль в моем выборе сыграли и мои родители. Они с большим уважением относились к моей детской мечте, можно сказать, что они мечтали вместе со мной, и когда мечта переросла в серьезное решение, быть учителем, они с радостью одобрили это решение. Мои родители, не зная этого мудрого высказывания, поступали очень разумно и грамотно. Всегда во всем меня поддерживали, помогали и понимали, за что я им очень благодарна. Моя мечта сбылась, я окончила университет и стала учителем.
Как только переступила порог школы после окончания университета, сразу поняла, что я еще не учитель и задача, как стать настоящим педагогом, стала самой ключевой и важной в моей работе. Мне нужно было стать педагогом не только умеющим хорошо объяснять материал, но и педагогом, которого будут искренне любить и уважать ученики, которому будут доверять своих любимых детей родители. Мало быть умным и образованным, нужно научить этому других, привить интерес к своему предмету, увлечь, повести за собой. Для этого нужен особый талант. Хороший учитель для своих учеников должен быть лучшим другом и помощником. Учитель должен знать и уважать интересы своих учеников. Учитель по призванию всегда может понять ученика и найти к нему правильный подход.
Еще в детстве я думала, что быть учителем не трудно, а сейчас с большой уверенностью могу сказать, что быть учителем нелегко, но я люблю свою профессию, люблю за трудности, за радость общения с детьми, за интересные дела, за каждодневный поиск новых открытий и знаний. Начиная свой педагогический путь, я поняла, что каждый ребенок – неповторимая индивидуальность. Насколько же они разные, мои любимые ученики! Поэтому девизом моей работы стали простые, но нужные и ценные слова.
Люби! Твори! Доверяй! Прощай!
Потому что в работе учителя должна присутствовать полная самоотдача, иногда самопожертвование, неизмеримая ничем душевная щедрость и любовь. Прежде всего, педагог должен любить свою работу, а значит и детей, с которыми он идете по стране Детства и Знаний. Работать с детьми – это искусство, очень сложное и требующее отдачи всех сил. Значимость учительского труда должна состоять из творчества, оптимизма, активности, уверенности в себе, умении ставить перед собой цель и добиваться результата.
Я считаю, профессия учителя является не менее творческой, чем профессии художников, писателей и т. п…. Быть учителем - одна из сложнейших задач, ведь один человек должен объединять в себе психолога, научного работника, оратора, актера, организатора и еще много чего.
Работа с детьми предъявляет к педагогу определенные требования, считаю, что педагог должен быть искренним, способным стать на позицию ребенка и его глазами увидеть окружающее.
Любовь к ребенку – основа педагогического опыта и мастерства, а ответ на любовь детей и их доверие к взрослому – высшая награда педагогу, поэтому вторая часть моего девиза выражается в таких словах: доверяй, прощай.
Педагогическая деятельность также разнообразна, как и жизнь, важно наполнять ее трудом и любовью. Параллельно с девизом, как в жизни, так и в работе со мной всегда моя заповедь «Ни дня без доброго дела». Я люблю детей, люблю свою семью, люблю жизнь и ценю каждый ее миг и мгновение. Я выбрала лучшую профессию на свете – учитель, а значит взяла на себя ответственность за тех, кого буду учить и воспитывать. Я счастлива от того, что каждый день открываю школьную дверь и захожу в класс, от того что опять звенит звонок, и вновь вижу светлые, ясные, чистые глаза, любопытные, верящие, добрые, оценивающие каждый мой взгляд, жест, шаг, поступок. Они многого ожидают от меня. Поэтому мне хочется всегда дерзать, творить, не останавливаться на достигнутом. Только хорошо образованный педагог может повести ученика в мир прекрасного, только увлеченный учитель может заинтересовать детей своим делом. В своей работе я ориентируюсь на личностное развитие и эмоциональное благополучие ребенка, применяю интересные разнообразные методы и приемы как на уроках, так и во внеклассной деятельности. В современных условиях, когда объем необходимых для человека знаний резко и быстро возрастает, уже недостаточно только их усвоение, а важно привить детям умение самостоятельно пополнять знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации, перерабатывать ее, что является важным условием для самоопределения и самореализации человека в будущем.
В заключение моих рассуждений хочется написать строки из стихотворения
Игоря Талькова
Иду себе своей дорогой,
И как за флаг держусь за мысль,
Что нет мудрее педагога,
Чем наша собственная жизнь.
