Конспект внеурочного занятия по ритмике

Конспект внеурочного занятия по ритмике.

Класс:2-х классах

Дата проведения:27.02.2013г.

Тема:» Путешествие в страну танцев»

Цели урока : формировать умение передавать через движение целостный характер музыки;

· Учить детей ориентироваться на ритм и мелодию;

Задачи урока:

· Учить выразительности движения в танцах;

· Развивать двигательное воображение и творческую фантазию;

· Способствовать формированию правильной осакни;

Планируемые результат:

Личностные: проявлять положительные качества и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;

Коммуникативные: Участвовать в коллективном обсуждении, определить общую цель и пути ее достижения;

Регулятивные: планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений с предметами и условиями их реализации:

Предметные: формирование первоначальных представлений о значении ритмики для укрепления здоровья;

Познавательные: осуществлять анализ выполненных действий, выражать творческое отношение к выполнению заданий.

Тип урока:

План мероприятия:

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Основная часть:

-открытие нового знания;

-практическая часть

План – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИТМИКЕ

(2 класс)

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ТАНЦЕВ»

Цель: формировать умение передавать через движение целостный характер музыки ;учить детей ориентироваться на ритм мелодию.

Задачи: 1. Учить выразительности движений в танцах;

2. Развивать двигательное воображение и творческую фантазию;

3. Способствовать формированию правильной осанки

Место проведения: спортивный зал школы МОУСОШ№12 с УИОП.

Материалы к занятию: 4 листа с названиями станций, цветные листочки ; воздушные шары, магнитофон,

Учитель: .

Дата проведения:27февраля 2013г.

Части урока	Содержание занятия	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть 11мин.	1. Организованный вход в зал Построение в шеренгу. 2. Перестроение в колону по одному. 3. Разновидности ходьбы и бега под музыку: · На носках; · На пятках; · Внешнем своде стопы; внутреннем · Бег(приставной шаг правым и левым боком) · Захлёст голени назад 3.Разминка с воздушными шарами(на месте)	0,5 мин. 2,5мин. 8мин.	Учитель говорит, что сегодня необычное занятие. Дети будут путешествовать по Стране танцев, в которой их ждут интересные приключения в виде танцевальных заданий, игр. Руки к плечам. Руки на пояс. Одна рука в сторону, другая на пояс. Руки на пояс. Руки перед собой. Выполнение под музыку(следить за правильным выполнением );перестроение по в три колонны.
Основная часть 25-30мин.	1.Станция «Спортивная» 1.Перестроение врассыпную, парами, спиной друг к другу. 2.Малоподвижная игра на внимание «Поздоровайся» 3. Перестроение в колонну по одному со сцеплением левой рукой за плечо впереди стоящего.	4 мин 1мин.	Учащиеся в парах выполняют задание по сигналу: 1хлопок- касание друг друга правой рукой; 2 хлопка - касание правым плечом; 3 хлопка- касание спинами. 4хлопка-касание правой ногой; левой. Правой рукой имитировать стук колёс.
Основная часть 25 – 30мин.	2.Станция «Танцевальная» 4.Музыкально-ритмическая композиция «Русский народный танец» 5.Музыкально-ритмическая композиция «Снежинки» 6.Музыкально-ритмическая композиция «Полька» 7Музыкально-ритмическая композиция «Матрёшки» 8Музыкально-ритмическая композиция «Диско» 3 Станция «Игровая» Перестроение в круг. .игра «Съешь листочек»(на полу лежат листочки»	4 мин 4мин. 4мин. 4мин. 4мин. 5 мин	Учащиеся выполняют движения соответственно музыке руской-народной Учащиеся выполняют движения соответственно музыке Учащиеся выполняют движения соответственно музыке Учащиеся выполняют движения соответственно музыке Учащиеся выполняют движения соответственно музыке Учащиеся под музыку сидя на полу передвигаются как гусеницы; как только останавливается музыка учащиеся бегут и поднимают по 1листочку;учащийся не успевший взять листок выбывает из игры. .Победителем оказывается тот, кто поднимет последний листочек.
Заключительная часть 4 минут	4 Станция «Конечная». 1.Игровой самомассаж «Разотру ладошки» 2.Психогимнастика «Дрозд». 3.Подведение итогов, уход в класс	0,5 мин 2,5 мин 1 мин	Учащиеся выполняют соответственно тексту. Слова: «Я дрозд, ты дрозд, у меня нос, у тебя нос, у меня красные, у тебя красные, у меня алые, у тебя алые, я твой друг, ты мой друг, мы любим друг друга.