Конспект открытого урока. Учитель – логопед
Тема: Дифференциация звуков [п] ,[б] в словах
Цель: дифференцировать звуки [п] ,[б] в словах
Задачи:
1. закрепление сходства и различия звуков [п] , [б]
2. Развитие простых форм фонематического анализа
3. Развитие позиционного анализа
4. Развитие фонематического синтеза
5. Развитие логического мышления
6. Развитие фонематического восприятия
7. Развитие слухового внимания
8. Расширение знаний о литературных произведениях
Материалы и оборудование: Иллюстрации Буратино и Пиноккио, предметные картинки, схемы букв П, Б, карточки с буквами П, Б, ребусы, карточки с заданиями, ключик, сундук.
Ход урока:
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями! Садитесь, пожалуйста.
2. Основная часть
1. Сообщение темы. Развитие простых форм фонематического анализа.
Ребята к нам опаздывает еще один гость. А чтобы узнать его имя, надо выполнить задание. Посмотрите на доску. Выделите из слов-названий картинок первый звук. И составьте слово.
На доске картинки (булка, утка, расческа, арбуз, телефон, иголка, носки, остров)
Правильно Буратино! Вывешивается иллюстрация
Кто написал эту сказку? Алексей Толстой
Ребята, а вы знаете, что в Италии есть очень похожая сказка и очень похожий персонаж. Догадались? Пиноккио. Вывешивается иллюстрация.
Историю про Пиноккио написал Карло Коллоди.
Какой первый звук в этих именах? [б], [п']
Молодцы!
Сегодня на уроке мы продолжим учится различать звуки п, б.(на доску вывешиваются буквы п, б)
2.Повторение изученного материала.
Давайте вспомним, что мы знаем об этих звуках.
Буква П (пэ) каких два звука обозначает? – Звуки [п ],[п']
Дайте характеристику этим звукам.
[п ] - согласный твердый, глухой парный
[п'] – согласный, мягкий, глухой парный
Буква Б (бэ) Каких два звука обозначает? –Звуки [б], [б']
Аналогично
(На доске схемы звуков)
Чем похожи эти звуки и чем отличаются? – Похожи работой губ, одинаково работают органы артикуляции. А отличаются работой голосовых связок. У П голосовые связки не работают, он глухой. А у Б голосовые связки работаю он звонкий.
Молодцы!
3. Дифференциация звуков п, б на слух в словах. Развитие фонематического восприятия.
Ребята, Буратино и Пиноккио потеряли золотой ключик. Поможем им найти его? – Да.
Для этого нам надо справиться с заданиями.
Первое задание.( Детям раздаются буквы П и Б).Я вам прочту стихотворение. Если в слове услышите звук п, поднимите букву П. Если звук б, букву Б.
Булочная
Мы с тобой в слова играем.
Сладости мы покупаем.
Если Б услышим в слове,
С буквой Б мы чек готовим.
Если в слове П узнаем,
С буквой П чек поднимаем!
В булочной у нас баранки,
Булки, бублики, буханки,
Пирожки, батоны, плюшки,
И плетенки, и пампушки,
Курабье, бисквит, печенье,
Бутерброды, пай с вареньем,
Много пряников, конфет,
Пастила есть и щербет,
И пирог с начинкой сладкой,
И полено, и помадка…
Называйте, не стесняйтесь,
Выбирайте, угощайтесь!
Какие слова со звуками п, б вы запомнили? Молодцы!
Чем отличаются два этих звука? П – глухой, Б – звонкий
4. Развитие позиционного анализа.
Откройте, пожалуйста, тетради. Запишите сегодняшнее число.
Следующее задание такое. Выпишите из слова нужную по счету букву.
Окно-3-ий – Н
Кошка – 2-ой – О,
Укус – 4 –ый – С
Прочтите получившееся слово – Нос
Дальше. Опора – 2-ой – п, роза – 1-ый – р, клоун – 4-ый, удочка – 2ой – д (пруд)
Колпак – 1ый – к, Мальвина – 2ой – а, мороз – 3-ий, - р, кукла – 4 – ый – л, облако – 1-ый(Карло)
Вода – 3-ий – д, вирус – 4 – ый – у, барабан – 5-ый – б (дуб)
Ребята, в словах пруд и дуб какую орфограмму вы видите? Парный согласный в конце слова. Как проверим? Подобрать проверочное слово, чтобы после согласного стоял гласный. дуб – дубы. Молодцы!
5. Кроссворд (см. Приложение 1)
1. Из чего вырезал папа Карло Буратино? (полено)
2. Длинная, растет на лице у Карабаса Барабаса (борода)
3. Головной убор Буратино? (колпак)
4. Кем в сказке был Артемон? (пудель)
5. Как звали друга лисы Алисы? Кот…(Базилио) (С какой буквы напишем?)
6. Этим предметом бил кукол Карабас Барабас(плетка)
6. Ребусы (см. Приложение 2)
Отгадайте ребусы. Иллюстрация на доске и детям раздаются карточки с ребусами.
7. Вставьте пропущенные буквы п и б в слова. Запишите слово.
…удка ________________ та…очки __________________
хло…ок _______________ …рилавок_________________
зу…ы _________________ лам…а____________________
…укет ________________ …алец____________________
Зашифруйте слова.
3.Подведение итогов урока
Мы сегодня весь урок работали со звуками п, б. Что мы должны знать, чтобы не путать эти звуки? Чем они отличаются? ( работой голосовых связок. Один - звонкий, другой – глухой)
Какие задания Вам запомнились, что вам понравилось больше всего?
Ребята, Вы, молодцы, справились с заданиями и по праву заработали золотой ключик!
В сказке для чего нужен был золотой ключик? Открывал потайную дверь.
Ребята открывают дверь и получают за работу на уроке сюрприз.
Вставь пропущенные буквы п и б в слова. Запиши слова.
…удка ________________ та…очки __________________
хло…ок _______________ …рилавок_________________
зу…ы _________________ лам…а____________________
…укет ________________ …алец____________________
Зашифруй слова.
Вставь пропущенные буквы п и б в слова. Запиши слова.
…удка ________________ та…очки __________________
хло…ок _______________ …рилавок_________________
зу…ы _________________ лам…а____________________
…укет ________________ …алец____________________
Зашифруй слова.
Вставь пропущенные буквы п и б в слова. Запиши слова.
…удка ________________ та…очки __________________
хло…ок _______________ …рилавок_________________
зу…ы _________________ лам…а____________________
…укет ________________ …алец____________________
Зашифруй слова.
Вставь пропущенные буквы п и б в слова. Запиши слова.
…удка ________________ та…очки __________________
хло…ок _______________ …рилавок_________________
зу…ы _________________ лам…а____________________
…укет ________________ …алец____________________
Зашифруй слова.
Булочная
Мы с тобой в слова играем.
Сладости мы покупаем.
Если Б услышим в слове,
С буквой Б мы чек готовим.
Если в слове П узнаем,
С буквой П чек поднимаем!
В булочной у нас баранки,
Булки, бублики, буханки,
Пирожки, батоны, плюшки,
И плетенки, и пампушки,
Курабье, бисквит, печенье,
Бутерброды, пай с вареньем,
Много пряников, конфет,
Пастила есть и щербет,
И пирог с начинкой сладкой,
И полено, и помадка…
Называйте, не стесняйтесь,
Выбирайте, угощайтесь!
