Виртуальный методический кабинет МДОУ «Детский сад № 81»

г. Петрозаводск, 2007 год

Из методической копилки…

Особенности организаций занятий

по развитию речи в разных возрастных группах

Возрастные группы

содержание

Дети в младших группах

▪ не умеют заниматься в коллективе

▪ не относят к себе речь, обращенную ко всей группе

▪ не умеют слушать товарищей

▪ сильным раздражителем, способным привлечь внимание детей, является речь педагога

▪ требуется широкое применение наглядности

▪ требуется эмоциональные приемы общения

▪ требуется игровые, сюрпризные моменты

▪ перед детьми не ставятся учебной задачи

▪ занятия носят – подгрупповой - индивидуальный характер

▪ структура проста занятий

▪ не требуется индивидуальных ответов;

▪ на вопросы воспитателя отвечают те, кто захочет, все вместе.

Дети в средней группе

▪ характер учебной деятельности меняется

▪ дети начинают осознавать особенности своей речи (особенно звукопроизношения)

▪ усложняется содержание занятий

▪ становится возможным ставить учебную задачу

▪ повышается требования к культуре речевого общения - говорить по очереди - по одному, а не хором - говорить по возможности фразами

▪ Появляются новые виды занятий:

- экскурсии

- обучению рассказывания

- заучивание стихов

▪ длительность занятий увеличивается до 20 минут

Дети в старшей и подготовительный

К школе в группах

▪ повышается роль общительных фронтальных занятий комплексного характера

▪ меняется характер занятий

▪ проводится больше занятий словесного характера:

- различные виды рассказывания

- анализ: а) звуковой структуры слова

б) состава предложений

- специальные грамматические упр.

- специальные логические упр.

- словесные игры

▪ применения наглядности приобретают другие формы:

- используются картины

а) настенные

б) настольные

в) мелкие

г) раздаточные

▪ изменяется роль воспитателя:

- руководит занятием

- способствует большей самостоятельности детской речи

- реже использует речевой образец

▪ Усложняется речевая активность детей:

- используется коллективные рассказы

- пересказы с перестройкой текста

- чтение в лицах

▪ в подготовительной к школе группе занятия приближается к урокам школьного типа

▪ длительность занятий составляет 30-35 минут.

▪ следует избегать сухости, дидектизма.

Литература: , : «Методика развития речи и обучение родному языку дошкольника».