Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

1.

2. Задание для самостоятельной работы.

! Задание 1.

Опираясь на полученные знания в области профессионально-педагогической культуры воспитателя ДОУ, рассмотрите, каким образом основные структурные компоненты профессионально-педагогической культуры воспитателя реализуются в Вашей личной педагогической практике.

Компонент профессионально-педагогической культуры

Проявление компонента в моей практической деятельности

ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ

Использую как базу для развития интеллекта, рационального осмысления окружающей действительности. На основе человеческих духовных ценностях, применении практических способов личностных педагогических способностях выстраиваю свою педагогическую технологию.

КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ

Необходимо знание возрастных способностей, знание целей, принципов, содержания, методов и форм педагогической деятельности, а также знание методик, технологий.

ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

Интересуюсь современными достижениями педагогической науки в области дидактики и педагогического образования, изучаю и использую современные технологии, их задачи, содержание, условия внедрения в образовательный процесс, эффективность результата.

ЛИЧНОСТНО-ТВОРЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

В ходе совместной деятельности с детьми использую свои творческие способности, умение разрешать конфликтные ситуации, эмоционально отображать того или иного героя и создавать благоприятную атмосферу в пространстве.

! Задание 2.

Составьте проект своей индивидуальной образовательной программы на курсы повышения квалификации по предложенной схеме.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Этапы программы

Содержание

Описание

Диагностика

Дайте оценку собственному уровню квалификации.

Хорошая

Выделите достижения в профессиональном развитии (что Вы умеете делать мастерски?)

Использование личностно-ориентированной технологии

Выделите ограничения в Вашей профессиональной деятельности (что Вы не умеете делать достаточно хорошо?)

Ограничений нет

Программи-рование

Сформулируйте свою цель обучения на курсах повышения квалификации (цель должна носить содержательный характер)

Обогащение информационных знаний

Определите 3 ключевых мотива в обучении на курсах (для чего это необходимо Вам лично?)

Повышение квалификации, изучение новых материалов, проверка своих знаний

К кому вы можете обратиться за помощью в реализации Вашей индивидуальной образовательной программы?

К Интернету и к методическому кабинету ДОУ

Какие дополнительные ресурсы для достижения поставленной цели вы можете использовать?

Литература

Реализация программы

Составьте перечень действий, которые Вам необходимо осуществить для достижения цели.

Изучение материалов, ознакомление с этим материалом на педагогическом собрании в коллективе, использование в работе.

Определите список основных форм работы для достижения наилучшего результата.

Индивидуальное обучение, круглый стол с коллегами

Рефлексия

Напишите, по каким внешним показателям вы сможете судить о реализации поставленной цели в профессионализации за время курсовой подготовки.

Непринуждённое общение, понимание, уважение

Кого вы можете привлечь к оценке Вашего уровня профессионального развития?

3. Литература

1. Амонашвили -гуманная основа педагогической профессии. – Минск, 1990.

2. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997. № 5.

3. Исаев -педагогическая культура преподавателя высшей школы как саморазвивающаяся система // Гаудеамус. - Тамбов, 2002. - № 1. - С. 20-30.

4. Митина профессионального самосознания учителя // Вопросы психологии. 1990. № 3.

5. , Никонова особенности индивидуального стиля деятельности учителя // Вопросы психологии. 1987. N 5.

6. Климов стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969.

7. Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000. «Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих». «Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

8. Самородова основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

9. Толочек профессиональной деятельности. М., 1999.

10. Горелова и профессия: Профессиональная личностная реадаптация в условиях "тройного" кризиса. Челябинск, 2001.

11. Соловейчик радость. М., 1986.