Тематическое планирование для 2 класса
№ занятия | Тема занятия | Теоретическая часть | Практическая часть | Кол-во часов | Дата | |
1 | Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе. | Изучение стенда «Правила поведения в кабинете информатики» Изучение правил техники безопасности в кабинете информатики, санитарных и гигиенических норм. | Выполнение учащимися комплексов упражнений физкультминуток | 1 | ||
2 | Персональный компьютер | ПК в жизни общества. | Соотнесение сферы деятельности и типа компьютерной программы (робота) | 1 | ||
3 | Персональный компьютер | Устройства, входящие в состав ПК. | Соответствие названий устройств компьютера и их изображений. Практическая работа №1 «Создание собственных папок и файлов». | 1 | ||
4 | Персональный компьютер
| Передача информации между компьютерами. | Способы соединения компьютеров Практическая работа №2 «Сохранение файлов». | 1 |
| |
5 | Конструирование | Способы соединения вращающихся деталей, колес, микропроцессора. | 1 |
| ||
6 | Конструирование | Примеры моделей из деталей различных конструкторов | Практическая работа №3 «Конструирование из конструктора ЛЕГО» Сборка предложенных моделей по образцу | 1 |
| |
7 | Конструирование | Примеры моделей из лего-конструкторов | Практическая работа №3 «Конструирование из конструктора ЛЕГО» Сборка предложенных моделей по образцу | 1 |
| |
8 | Конструирование | Создание собственного проекта робота. Выбор темы. Практическое применение. | Сборка собственной модели. | 1 |
| |
9 | Конструирование | Создание собственного проекта робота. Исторические сведения. | Сборка собственной модели. | 1 |
| |
10 | Конструирование | Создание собственного проекта робота. Технология изготовления. | Фото | 1 |
| |
11 | Конструирование | Создание собственного проекта робота. | Практическая работа №4 «Оформление проектной работы» | 1 |
| |
12 | Конструирование | Создание собственного проекта робота. Оформление проекта. | Практическая работа №4 «Оформление проектной работы» Оформление проекта в текстовом редакторе. | 1 |
| |
13 | Алгоритмизация и программирование | Виды алгоритмов. Линейные алгоритмы. Создание линейного алгоритма для робота | Создание алгоритма для данного робота в среде NXT | 1 |
| |
14 | Алгоритмизация и программирование | Создание линейного алгоритма для своего робота | Создание алгоритма для своего робота в среде NXT | 1 |
| |
15 | Алгоритмизация и программирование | Создание линейного алгоритма для своего робота | Создание алгоритма для своего робота в среде NXT | 1 |
| |
16 | Алгоритмизация и программирование | Последовательность состояний в природе, последовательность действий. | Практическая работа №5 «Алгоритмы в среде KTurtle». Составление последовательности действий. | 1 |
| |
17 | Алгоритмизация и программирование | Виды алгоритмов. Линейные алгоритмы. | Практическая работа №5 «Алгоритмы в среде KTurtle». Поиск и исправление ошибок в последовательности действий. | 1 |
| |
18 | Алгоритмизация и программирование | Формы записи алгоритмов: блок-схема, построчная запись. | Практическая работа №5 «Алгоритмы в среде KTurtle». Составление алгоритмов. | 1 |
| |
19 | Алгоритмизация и программирование | Применение различных форм алгоритмов для описания движения робота. | Работа в среде программных Исполнителей | 1 |
| |
20 | Алгоритмизация и программирование | Применение различных форм алгоритмов для описания движения робота. | Работа в среде программных Исполнителей | 1 |
| |
21 | Логика | Истинность и ложность высказываний. | Демонстрация программы для робота движущегося по черной линии с одним (двумя) датчиками света (линейный алгоритм). | 1 |
| |
22 | Логика | Установление закономерностей (задачи). | Решение логических задач | 1 |
| |
23 | Логика | Понятие множества. Множества в природе. | Практическая работа №6 «Изображение множеств в графическом редакторе». Изображение различных множеств в природе. | 1 |
| |
24 | Логика | Множества в компьютерной и робототехнике. | Практическая работа №6 «Изображение множеств в графическом редакторе». Изображение различных множеств в компьютерной и робототехнике. | 1 |
| |
25 | Логика | Понятия: отрицания (не), объединения (и), выбора (или). | Решение логических задач | 1 |
| |
26 | Логика | Сравнение двух и более предметов. | Указание общих и отличительных свойств. | 1 |
| |
27 | Информационные компьютерные технологии | Понятие “информация”. Виды информации (в зависимости от ее носителя). | Практическая работа №7 «Клавиатурный тренажер». Работа с клавиатурным тренажером. | 1 |
| |
28 | Информационные компьютерные технологии | Способы восприятия информации об окружающем нас мире. | Техника набора текста. | 1 |
| |
29 | Информационные компьютерные технологии | Информация о себе. | Практическая работа №8 «Моя семья» | 1 |
| |
30 | Информационные компьютерные технологии | Информация о себе. Создание проекта «Генеалогическое дерево» | Практическая работа №9«Генеалогическое дерево» | 1 |
| |
31 | Информационные компьютерные технологии | Информация о себе. Создание проекта «Генеалогическое дерево» Представление проекта | Практическая работа №9 «Генеалогическое дерево» | 1 |
| |
32 | Информационные компьютерные технологии | Компьютерные игры: логические, по управлению движущимися объектами. | Практическая работа №10 «Обучающие компьютерные игры» | 1 |
| |
33 | Информационные компьютерные технологии | Компьютерные игры: логические, по управлению движущимися объектами. | Практическая работа №10 «Обучающие компьютерные игры» | 1 |
| |
34 | Информационные компьютерные технологии | Компьютерные игры: логические, по управлению движущимися объектами. | Практическая работа №10 «Обучающие компьютерные игры» | 1 |
| |
ИТОГО: | 34 ч. |
|


