Приложение 1.
Научные труды сотрудников кафедры психологии образования МПГУ 2012 г.
Печатные
№ | Автор | Название работы | Вид | Место издания | издательство | год | № журнала, страницы | тираж | объем п. л. | Гриф/ журнал ВАК | План / вне плана | Соавторы |
1. |
| Развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей // Материалы научно-практической конференции «Российский учитель в системе современного образования (31.01.2012 – 01.02.2012) | статья | М.: | Прометей МПГУ | 2012. | С. 110 – 113. | 500 | 0,2 | Вне плана | ||
2. |
| Поддержка и наказание детской любознательности: анализ автобиографических воспоминаний // V съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество». Материалы участников съезда. Т. I | тезисы | М.: | Российское психологическое общество, | 2012 | С. 153-154. | 1000 | 0,1 | План | ||
3. |
| Проективная репрезентация собственного жизненного пути в отрочестве и юности // Молодежь и будущее: профессиональная самореализация: материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции по психологии с международным участием, Владимир, 12 мая 2011 г. / Отв. ред., сост. . | статья | Владимир: | ВГУ, | 2011. | С. 89-92 | 200 | 0,2 | Вне плана |
| |
4. |
| Исследовательская позиция и исследовательская деятельности: что и как развивать? // Психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся / Ред. сост. . Изд. 2-е, исправленное. | статья | М.: | Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», | 2012. | С. 20-26. | 500 | 0,4 | План | ||
5. |
| Рефлексия в проектной и исследовательской деятельности // Психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся / Ред. сост. . Изд. 2-е, исправленное. | статья | М.: | Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», | 2012. | С. 79-99. | 500 | 1,3 | План | ||
6. |
| Социально-психологические аспекты корпоративной культуры школы // Педагогическое образование: вызовы XXI века. Материалы III Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога Виталия Александровича Сластенина: 20 – 21 сентября 2012 года, Курск. В 2-х ч. Ч. II. | статья | Курск: | Издательство Курск. гос. ун-та, | 2012. | Ч. II. С. 107 – 112. | 500 | 0,2 | Вне плана |
| |
7. |
| Особенности профессионально-личностного развития педагогов, использующих исследовательские методы обучения // Педагогическое образование: вызовы XXI века. Материалы III Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога Виталия Александровича Сластенина: 20 – 21 сентября 2012 года, Курск. В 2-х ч. Ч. II. | статья | Курск: | Издательство Курск. гос. ун-та, | 2012. | Ч. II. С. 260 – 265. | 500 | 0,2 |
| ||
8. |
| Концептуальные идеи примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет). | Научно-методическое пособие | М.: | Институт системно-деятельностной педагогики, | 2012. | 64 с. | 1000 | 4 | Вне плана | Научный руководитель . Авторский коллектив: , , М. А., Кубышева, , , , | |
9. |
| Особенности корпоративной культуры общеобразовательных школ города Москвы // 6-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. (Москва, 25-26 октября 2012 г.) / Научн. ред. . | статья | М.: | ФГНУ «Психологический институт» РАО, | 2012. | С. 305–306. | 500 | 0,2 | Вне плана |
| |
10. |
| Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | Научно-методический сборник | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | 998 с. | 500 | 62 | Вне плана | Редактор-составитель | |
11. |
| Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 2: Технологии и практика организации. | Научно-методический сборник | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | 462 с. | 500 | 29 | Вне плана | Редактор-составитель | |
12. |
| Цели и задачи V Общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 18–20. | 500 | 0,2 | Вне плана |
| |
13. |
| Итоги V Общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 21–74. | 500 | 3,5 | Вне плана | ||
14. |
| Педагог и исследователь: проблема соотнесения личностно-профессиональных позиций // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 87–93. | 500 | 0,4 | План | ||
15. |
| Профессионально-личностные особенности педагогов, использующих исследовательский метод обучения // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012 | С. 135–153. | 500 | 1,2 | Вне плана |
| |
16. |
| Детская любознательность и любопытство как предпосылки развития исследовательской позиции личности: анализ автобиографических воспоминаний молодых людей // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 289–315 | 500 | 1,6 | Вне плана |
| |
17. |
| Одаренность как ориентир развития: овладение даров в исследовательской деятельности // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 338–343. | 500 | 0,3 | Вне плана | ||
18. |
| Сборник докладов VII Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии / Ред.-сост. | Сборник | М.: | ООДТП «Исследователь», | 2012. | 320 с. | 200 | 15 | Вне плана | Ред.-сост. | |
19. |
| Итоги VII Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии // Сборник докладов VII Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии / Ред.-сост. | статья | М.: | ООДТП «Исследователь», | 2012. | С. 12 – 15. | 200 | 0,25 | Вне плана | ||
20. |
| Истоки психологического образования | статья | М. | Педагогический университет | 2012. | №15-16. 1 ноября. С. 6 | 2000 | 0,1 | Вне плана | ||
21. |
| Психологические особенности осмысления жизненного пути личности в автобиографическом, семейно-родовом и общественно-историческом аспектах | статья | М. | Электронный журнал «Теория и практика общественного развития» | 2012 | №11. | 0,5 | ВАК | Вне плана |
| |
22. |
| Из опыта работы кафедры психологии образования МПГУ по развитию системы поддержки талантливых и одаренных детей // МПГУ на образовательном поле Москвы: Сборник статей | статья | М. | Прометей МПГУ | 2012 | С. 232 – 239. | 500 | 0,5 | Вне плана | ||
23. |
| Исследование – странствие по миру | статья | М. | Исследователь/Researcher | 2012 | № 1-2. С. 11 | 1000 | 0,1 | Вне плана | ||
24. |
| Инициатива как упреждающее начало развития образования | статья | М. | Исследователь/Researcher | 2012 | № 3-4. С. 8-9 | 1000 | 0,2 | Вне плана | ||
25. |
| Библиография по развитию исследовательской деятельности учащихся (публикации 2007 — 2012 годов) / Сост. . | Методическое пособие | М. | Библиотека журнала «Исследователь/Researcher»; ООДТП «Исследователь», | 2012. | 80 с. | 500 | 5 | План | ||
26. | (ред.-сост.) | Психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся / Ред. сост. . Изд. 2-е, исправленное. | Методическое пособие | М.: | Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», | 2012. | 160 с. | 500 | 10 | План | Ред.-сост. | |
27. | , , | Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет). | Примерная основная общеобразовательная программа | М.: | Цветной мир, | 2012. | 320 с. | 7000 | 20 | Вне плана | Научный руководитель . Авторский коллектив: , , М. А., Кубышева, , , , | |
28. | , , | Концептуальные идеи примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет). | Научно-методическое пособие | М.: | Институт системно-деятельностной педагогики, | 2011 | 64 с. | 1000 | 4 | Вне плана | , , , , , | |
29. | , , | Психология: учебник для бакалавров для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям / Под общей редакцией , | учебник | М. | Юрайт | 2013 | 530 с. | 1500 | 27,83 | Минобрнауки РФ | Вне плана | |
30. |
| Роль интерпсихических и интрапсихических факторов в мотивации выбора супруга в биэтнической семьях | статья | Махачкала | Вестник ДГУ | 2012 | №4. С. 185–193 | 1000 | 1,2 | ВАК | План | Г |
31. |
| Социально-психологическая адаптация супругов из русско-турецких семей | статья | Махачкала | Вестник ДГУ | 2012 | №4. С. 194–199 | 1000 | 1,8 | ВАК | План. |
|
32. |
| Биэтническая семья: социально-психологическая адаптация супругов к иной системе смыслов и ценностей // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество». Москва, 14 – 18 февраля 2012. Научные материалы. Том II. | тезисы | М. | РПО | 2012 | Т. II. С. 335 – 336. | 1000 | 0,1 | План |
| |
33. | Vachkov I. | The experience of use of vignettes in the research of romantic relationships // 6th European Conference on Positive Psychology in Moscow. | статья | М. | Association Positive Psychology | 2012. | PS 15-15. S 299. | 1000 | 0,3 | Вне плана | Bochaver K. | |
34. |
| Сказки о самой душевной науке: Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей | монография | М. | Генезис | 2012 | 416 с. | 1000 | 31 | Вне плана | ||
35. |
| Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе | Методическое пособие | М. | Генезис | 2012 | 144 с. | 1000 | 8,37 |
| Вне плана | , |
36. |
| Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе | Методическое пособие | М. | Генезис | 2012 | 136 с. | 1000 | 7,9 |
| Вне плана | , |
37. |
| Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 1 класс | Методическое пособие | М. | Генезис | 2012 | 60 с. | 2000 | 7,44 |
| Вне плана | , |
38. |
| Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 1 класс | Методическое пособие | М. | Генезис | 2012 | 64 с. | 1000 | 7,44 |
| Вне плана | , |
39. |
(науч. ред.) | Терапия искусством. Учебное пособие по арт-терапии / Под научной редакцией , Н. Бояджиевой, , . | Учебное пособие | София | Университетско издателство «Св. Климент Охридски» | 2012 | 568 с. | 1000 | 34 |
| Вне плана | , |
40. |
| Сказкотерапия как психологическое научно-практическое направление // Терапия искусством. Учебное пособие по арт-терапии / Под научной редакцией , Н. Бояджиевой, , . | Учебное пособие | София | Университетско издателство «Св. Климент Охридски» | 2012 | С.490–529 | 1000 | 2 |
| Вне плана |
|
41. |
| Методы имаготерапии при оказании помощи в экстремальных ситуациях | статья | М. а | Психологическая наука и образование | 2012 | №3. С.59–63 | 1000 | 0,5 | ВАК | Вне плана |
|
42. |
| Психологические особенности педагогов, работающих в школах надомного обучения // Материалы VIII Международной научно-практической конференции «Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации» | статья | СПб. | Изд-во Института педагогического образования | 2012 | С. 36–42 | 1000 | 0,5 | Вне плана |
| |
43. |
| Предисловие к книге «Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе» Научные редакторы серии – И. , | Статья | М. | Генезис | 2012 | С. 5–6 | 1000 | 0,3 | Вне плана |
| |
44. |
| Предисловие к книге «Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей» Научные редакторы серии – И. , | статья | М. | Генезис | 2012 | С. 3–4 | 1000 | 0,3 | Вне плана |
| |
45. |
| Предисловие к книге Диалоги на Аидовом пороге. Сказкотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков» Научные редакторы серии – И. , | Статья | М. | Генезис | 2012 | С. 5–7 | 2000 | 0,3 | Вне плана |
| |
46. |
| Проблема типологизации сказкотерапевтических методов // Материалы Четвертого Международного сказкотерапевтического фестиваля / Под ред. . | Статья | М. | Сообщество сказкотерапевтов, Центр практической психологии образования | 2012 | С. 3–6 | 200 | 0,5 | Вне плана |
| |
47. |
(науч. ред.) | Материалы Четвертого Международного сказкотерапевтического фестиваля | Сборник | М. | Сообщество сказкотерапевтов, Центр практической психологии образования | 2012 | 64 с. | 200 | 8 | Вне плана |
| |
48. |
| Методологические вопросы преподавания психологии в университете // Формиране на гражданина и профессионалиста в условията на университетското образование / Сборник с научни стати (Първа книга) | статья | Габрово | Изд-во ЕКС-ПРЕС | 2012 | С. 45–50 | 1000 | 0,5 | Вне плана |
| |
49. | Б | Индивидуально-личностные характеристики подростков из неполных семей // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество». Москва, 14 – 18 февраля 2012. Научные материалы. Том III. | тезисы | М. | РПО | 2012 | Т. III. С. 139–140 | 1000 | 0,1 | Вне плана | ||
50. |
| Психологические исследования неполных семей в контексте развития современной семьи // | статья | Армавир | РИЦ АГПУ | 2012 | С. 77–80 | 300 | 0,5 | Вне плана | ||
51. |
| V съезд РПО: пленарное заседание // Психологический журнал | статья | М. | Психологический журнал | 2012 | Том 33, №5. С. 92–95 | 500 | 0,4 | ВАК | Вне плана | |
52. |
| Ассертивность учащихся-подростков и их педагогов // Вестник ЛГУ им. . Серия «Психология» | Статья | СПб. | Вестник ЛГУ им. . Серия «Психология» | 2011 | № 4, т. 5 | 500 | 1 | ВАК | Вне плана | |
53. |
| Формирование отношений преподавателя со студентами // Материалы научной сессии ГУАП | Статья | СПб. | Университет аэрокосмического приборостроения | 2012 | 500 | 0,6 | Вне плана | |||
54. |
| Психологические основы проектирования и создания образовательной среды в школе // Вестник ЛГУ им. . Серия «Психология» | Статья | СПб. | Вестник ЛГУ им. . Серия «Психология» | 2012 | № 4, т. 5 | 500 | 1 | ВАК | Вне плана | |
55. |
| Психологические особенности понимания и его развития у учащихся младшего школьного и подросткового возраста // Вестник ЛГУ им. . Серия «Психология» | Статья | СПб. | Вестник ЛГУ им. . Серия «Психология» | 2012 | №1, т. 5. С. 66–83 | 500 | 1,5 | ВАК | Вне плана |
|
56. |
| Личность в экстремальных условиях своей профессии: актуализация вопроса о смысле жизни | статья | М. | Актуальные проблемы психологического знания | 2012. | №1. С. 34 – 49. | 1000 | 1 | ВАК | Вне плана | |
57. | Манакова (Шамонина) Т. Г. | Особенности исторического самосознания жителей мегаполиса и деревни | статья | М. | Вестник МГПУ. Серия «Психолого-педагогические науки» | 2012. | № 1. С. 126–133. | 1000 | 0,5 | ВАК | Вне плана | |
58. | Манакова (Шамонина) Т. Г. | Социокультурные особенности и условия осмысления жизненного пути личности в пространственно-временном контексте | статья | М. | Актуальные проблемы психологического знания | 2012. | №2. С. 19 – 38. | 1000 | 1,2 | ВАК | Вне плана | |
59. | Манакова (Шамонина) Т. Г. | Психологические особенности осмысления жизненного пути личности во временном контексте // Психологические исследования. Труды молодых ученых ИП РАН: Выпуск 6. / Под ред. ёва, | статья | М. | Изд-во «Институт психологии РАН» | 2012 | С.110–125 | 500 | 0,7 | Вне плана | ||
60. |
| Проблема взаимосвязи личностного и интеллектуального развития одаренного ребенка // Материалы научно-практической конференции «Российский учитель в системе современного образования» | статья | М. | Прометей МПГУ | 2012 | С. 107–110 | 500 | 0,2 | Вне плана | ||
61. |
| Развитие эмоциональной сферы дошкольников в исследовательской деятельности // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 365 – 368 | 500 | 0,3 | |||
62. | , | Развитие исследовательских способностей в игре: умение продуцировать гипотезы | статья | М. | Потенциал. Химия. Биология. Медицина | 2012 | № 1. С. 58–65 | 4000 | 0,5 | Вне плана | ||
63. |
| Система поддержки выпускников, выходящих из-под государственной опеки: зарубежный опыт | статья | М. | Вестник МГАДА | 2012 | №1 (13). | 1000 | 0,5 | ВАК | Вне плана |
|
64. |
| Жизнеустройство и сопровождение в постинтернате лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | Учебное пособие | М. | полиграфический партнер | 2012 | 160 с. | 300 | 11,6 | Вне плана |
| |
65. |
| Эффективность работы органов опеки и попечительства в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в субъектах Российской Федерации по итогам 2011 года | Методическое пособие | М. | , | 2012 | 184 с. | 500 | 10,2 | Вне плана | , , | |
66. |
| Эффективность работы в сфере опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, преодоления социального сиротства органов исполнительной власти и местного самоуправления города Москвы в 2011 г. Серия «Научно-методическое обеспечение деятельности специалистов, осуществляющих работу в сфере опеки и попечительства», Выпуск 12 | Методическое пособие | М. | М.: | 2012 | 193 с. | 500 | 11 | Вне плана | , , | |
67. |
| Осуществление уполномоченными организациями города Москвы, отдельных полномочий в сфере опеки и попечительства. Часть 1. Серия «Научно-методическое обеспечение деятельности специалистов, осуществляющих работу в сфере опеки и попечительства», Выпуск 10 | Методическое пособие | М. |
| 2012 | 108 с. | 300 | 13,5 | Вне плана |
| |
68. |
| Осуществление уполномоченными организациями города Москвы, отдельных полномочий в сфере опеки и попечительства. Часть 2. Серия «Научно-методическое обеспечение деятельности специалистов, осуществляющих работу в сфере опеки и попечительства», Выпуск 11 | Методическое пособие | М. |
| 2012 | 128 с. | 300 | 16 | Вне плана |
| |
69. |
| Система сопровождения семей, принявших ребенка (детей) на воспитание, в городе Москве. Серия «Научно-методическое обеспечение деятельности специалистов, осуществляющих работу в сфере опеки и попечительства», Выпуск 9 | Методическое пособие | М. |
| 2012 | 64 с. | 300 | 8 | Вне плана | , | |
70. |
| Организационно-методические материалы для осуществления подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей | Методическое пособие | М. |
| 2012 | 126 с. | 300 | 7 | Вне плана | ||
71. |
| Межкультурная компетентность как ценностная категория (из опыта одного проекта) // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: Материалы Третьей Международной научной конференции 24-25 мая 2012 г. / Отв. ред. . – Т.2. Проблемы психологии межкультурного взаимодействия | статья | Смоленск | Маджента | 2012 | Т 2. С. 222–226 | 120 | 0,2 | план | ||
72. |
| К проблеме методологии полевых этнопсихологических исследований // Третья Всероссийская научно-практическая конференция "Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития". Миры культур и культура мира, 11-12 марта 2011 г.: сборник материалов / Департамент образования г. Москвы, Московский гор. психолого-пед. ун-т, Психологический ин-т Российской акад. образования | статья | М. | МГППУ | 2011 | С. 30-31 | 500 | 0,1 | план |
| |
73. |
| Динамика профессиональной мотивации и успеваемости у студентов технического вуза в процессе профессиональной подготовки | статья | М. | Психология обучения | 2012 | № 1. С. 58 – 69. | 1000 | 0,7 | ВАК | план | , |
74. |
| Особенности профессиональной временной перспективы студентов на разных этапах обучения в техническом вузе // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество». Москва, 14 – 18 февраля 2012. Научные материалы. Том III. | тезисы | М. | РПО | 2012 | Том III. С. 264–265. | 1000 | 0,1 | план |
| |
75. |
| Становление исследовательской позиции студентов – будущих педагогов при изучении психологии // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 122 – 125 | 500 | 0,3 | Вне плана | ||
76. |
| Психолого-педагогическое сопровождение тьютеров и педагогов в рамках программы Международной исследовательской школы // Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общей редакцией профессора . – Т. 1: Теория и методика. | статья | М.: | Общероссийская общественная организация творческих педагогов «Исследователь»; МПГУ, | 2012. | С. 186 – 190 | 500 | 0,3 | Вне плана | ||
77. | , | Программа организации школьного самоуправления: методические рекомендации по проведению тренинга / Под общей редакцией . – | Учебно-методическое пособие | М.: | Прометей МПГУ, | 2012 | 120 с. | 200 | 7,5 | Вне плана | Под ред. | |
78. |
| Роль когнитивных и поведенческих навыков в проявлении жизнестойкости | статья | М. | Электронный научно-методический журнал «Концепт» | 2012 | № 8 | 0,5 | План | |||
79. |
| Проявление жизнестойкости личности в условиях социальной стратификации общества. http://www.science-education.ru/
| статья | М. | Электронный журнал «Современные проблемы науки и образования» | 2012 | № 5 | 0,5 | ВАК | План | ||
80. |
| Роль социальных факторов в развитии жизнестойкости человека // Материалы всероссийской научной конференции «Человек в экономических и социальных отношениях» | статья | М. | Институт психологии РАН | 2012 | С. 10–14 | 200 | 0,3 | План | ||
81. |
| Избыточность школьных знаний: миф и реальность // Директор школы | статья | М. | Директор школы | 2012 | №5. С.57-62 | 9670 | 0,3 | Вне плана | ||
82. |
| «Гостевое посещение» как форма организации психологической помощи детям – сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей // | статья | Й-Ола | МОСИ; «СТРИНГ» | 2012 | С. 512 – 516 | 500 | 0,25 | План | ||
83. |
| Психологическое сопровождение ребенка в образовательном пространстве // | статья | Й-Ола | МОСИ | 2011 | С.14 – 18 | 500 | 0,3 | План |
Заведующий кафедрой психологии образования
