Конспект родительского собрания в средней группе «Эстетическое воспитания дошкольников средствами театрализованной деятельности» (стр. 3 )

Кошка: И съедим здесь, в огороде!

Дед (в сердцах): Что ни делай, все зазря!

Бабка (мечтательно): Где б найти богатыря?

Из дома выбегает Мышка

Мышка:

Пип! Я к вам уже бегу.

Не горюйте, помогу!

Мышка хватается за Кошку, и они все вместе тянут репку.

Все (хором)

Тянем вместе, тянем дружно!

Репку вытянуть нам нужно!

Ты за грядку не держись,

Ну-ка, репка, покажись!

Репка выдергивается. Все падают

Рассказчик

Как все вместе налегли,

Вышла репа из земли

Чистым весом в сорок пуд!

Не пропал, знать, мышкин труд!

Все герой берутся за руки и начинают водить вокруг репы хоровод

Все (хором):

Приходи, честной народ,

Посмотреть наш огород,

Чудо-репке подивиться!

С нами петь и «веселиться!

Все танцуют и поют (на мотив песни «Вместе весело шагать»)

Вместе весело нам жить ;

С бабкой, с дедом (3 раза).

Хватит места здесь всем нам

За обедом (З раза).

А на следующий год

Мы все вместе (3 раза),

Вновь посадим репку мы

В том же месте (3 раза).

Дед: Мы вам сказку показали,

Бабка:

И со сцены мы уйдем.

Но, позвольте, напоследок.

Внучка: Вам частушки пропоем.

Частушки

Мы вам сказку показали.

Вот и сказочке конец.

И про деда, и про репку,

А кто слушал - молодец.

Свою репку дедка с бабкой

Вытянуть не могут.

Все на помощь к ним придут -

Вытащить помогут.

Мы всем сказку показали

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтоб вы нам похлопали!

6. Подведение итогов. Принятие решения

Варианты решения родительского собрания:

1.Использовать информацию, полученную на родительском собрании, в рамках развития детей в театрализованной деятельности.

2.Поддерживать интерес детей театральной деятельности в детском саду и дома.

3.Позаботиться родителям о технических средствах (диски, кассеты), способствующих развитию творческого потенциала детей.

4.Уделять серьезное внимание выбору художественной литературы для чтения детям.

Список литературы

1. Артемова, игры дошкольников [Текст] / . – М.:…Мозаика-Синтез, 20с.

2. Доронова, детей от 4 до 7 в театрализованной деятельности [Текст] / // Ребенок в детском саду.- 2001-№ 2

3. Ершова, процессов обучения и воспитания, в театральном образовании [Текст] / // Эстетическое воспитание – М.: Гном, с.

4. Корнилова, и творчество в развитии общения дошкольников с нарушениями зрения [Текст] / – М.:- Экзамен, с.

5. Осипова собрания в детском саду средняя группа [Текст] / - М.: Скрипторий, с.