Счастливый случай
урок-игра
Русский язык и литературное чтение 4 класс
Тема. «Счастливый случай» (урок-игра)
Цель. Систематизировать знания по русскому языку и чтению, формировать умение применять их в нестандартной обстановке. Развивать внимание, память, речь; работа с пословицами и поговорками. Дать возможность учащимся работать непринужденно, азартно, в условиях соревнования. Учить культуре диалога.
Оборудование. Эмблема (подкова). Бочонок с заморочками. Магнитофон, карточки-схемы, карточки-алгоритмы, карточки с заданием, репродукции картин, иллюстрации к произведениям.
1. Звучит музыка
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы присутствием на игре «Счастливый случай». Позвольте представить вам команды.
2. Представление команд.
Цель нашей игры - показать знания по русскому языку и чтению, показать умения использовать эти знания в нестандартной игровой форме.
Вот эта подкова обязательно принесет вам удачу, испокон веков на Руси подкова считалась символом счастья. Ее обязательно прибивали на входной двери, чтобы в доме поселились счастье, удача, благополучие. Итак, команды приготовились. Кому из вас улыбается удача, узнаем по результатам игры, но в том, что вы будете стараться и стремиться к победе, в том, что обязательно победите, - я не сомневаюсь.
Улыбнулись друг другу и с хорошим настроением - в путь!
Музыка Музыка
1. Гейм «Дальше - Дальше...». 3. Гейм «Темная лошадка».
Поэтическая пауза. Поэтическая пауза.
Музыка Музыка
2. Гейм «Заморочки из бочки». 4. Гейм «Гонка за лидером».
Поэтическая пауза. Поэтическая пауза.
Результаты игры.
Результаты игры «Счастливый случай» показали хорошие знания по русскому языку и чтению, показали ваше умение применять знания в нестандартной обстановке, показали культуру общения. Мы услышали стихи замечательных русских поэтов.
1. Гейм «Дальше - Дальше...».
1. Закончи пословицу: «Век живи...»
2. Какие части речи вы знаете?
3. Назовите части речи, которые обозначают действие.
4. На какой вопрос отвечают имена существительные?
5. Приведите примеры имен прилагательных.
6. Закончи строчку:
«Буря мглою небо кроет...»
7. Что называется склонением?
8. На какой вопрос отвечают глаголы?
9. Сколько падежей в русском языке?
10. Кто автор этих строк?
«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком....»
11. Приведите примеры существительных 2-го склонения.
12. Закончи правило: «Чтобы не ошибиться в правописании неясной согласной...».
13. Назовите главные члены предложения.
14. К какой басне данная мораль?
«Беда, коль пироги начнет печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник, -
На лад их дело не пойдет».
15. Назовите фамилию знаменитого русского баснописца.
16. Как подчеркивается сказуемое?
17. Как пишутся приставки со словами?
18. Назовите части речи, которая обозначает предмет.
19. Отгадайте загадку.
Есть у нас в квартире робот,
У него огромный хобот,
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер ТУ.
20. Образуйте глаголы от сложных словосочетаний.
Издавать писк -
Говорить шепотом -
21 . Чей это портрет?
Назовите полностью имя, отчество.
1. Гейм «Дальше - Дальше...»
1 . Закончи пословицу: «Ученье - свет, а...»
2. Из чего состоит наша речь?
3. Назовите часть речи, которая обозначает предмет.
4. На какой вопрос отвечают глаголы?
5. Закончи строчку:
«Однажды в студеную зимнюю пору...»
6. Что называется склонением?
7. На какой вопрос отвечают имена существительные?
8. Сколько склонений в русском языке?
9. Кто автор этих строк?
«Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился...»
10. Приведите примеры существительных.
11. Закончи правило: «Чтобы не ошибиться в правописании безударной гласной в корне слова...».
12. Назовите главные члены предложения.
13. К какой басне данная мораль?
«Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок».
14. Как зовут Пушкина?
15. Как подчеркивается подлежащее?
16. Как пишутся предлоги со словами?
17. Назовите часть речи, которая обозначает признак предмета.
18. Отгадайте загадку.
«Во мне два «К», не забывайте.
Таким, как я, всегда бывайте.
Я точный, чистый и опрятный,
Иным же словом...».
19. Образуйте глаголы от сложных словосочетаний
Делать ремонт -
Давать ответ -
20. Чей это портрет? Полностью имя, отчество.
2. Гейм «Заморочки из бочки».
1. Определить склонение существительных страна, земля. Устно просклонять их.
2. Составить предложение по графическим схемам. 
⃞. ⃞? ⃞!
3. Определить, к какому произведению данные иллюстрации. Кто автор этих произведений? (К басням Крылова.)
4. Объясните правописание безударных гласных в корне слова.
Гнездо птицы, светить ярко, скрипела дверь, скрепить дружбу.
5. Раскройте скобки, объясните право писание слов с предлогами.
Писать в тетради, играть на улице, шагать по дороге, идти по лесу.
6. Расскажите наизусть любой отрывок из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» Пушкина.
7. Правильно напишите окончания имен существительных. Определите падеж.
Сидела на ветк..., доносилось из рощ..., подошел к изб.. , бежит по дорог....
8. Определите по данным признакам предмет, укажите склонение существительных.
Холодная, ключевая -
Стройная, белоствольная -
Темный; дремучий -
Сладкое, сочное, румяное -
3. Гейм «Темная лошадка».
1. Как я уже поняла, вы много знаете пословиц и поговорок. Поэтому предлагаю начать игру с аукциона пословиц. Чья команда назовет последнюю пословицу, та и победит в этом конкурсе.
2. Определите, к каким произведениям данные иллюстрации, назовите автора. («Царевна-лягушка». Русская народная сказка. «Спящая царевна». ).
3. Назовите, кто автор этих строк, продолжите, если помните...
«Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи...».
«Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет...».
«Жил старик со своею старухою…»
«Сказка - ложь, да в ней намек…».
4. Ребусы. Прочитайте слово, определите склонение.
100 лица, 100 рожь, во 100 к.
В каком слове - орфографическая ошибка?
5. Угадайте загадки.
На каких полях не пашут и не сеют?
Каким гребнем не расчешешь волосы?
Какой иглой не сошьешь рубашки?
Из какого полотна не сошьешь платья?
4. Гейм «Гонка за лидером».
1 . Сколько падежей в русском языке?
2. Определите склонение существительного помощь.
3. Какая гласная пишется в окончаниях существительных 1-го склонения в П. п. Думаю о ком? О чем?
4. Что такое глагол?
5. Как звали детского поэта Маршака?
6. На какой вопрос отвечает существительное?
7. Назовите части слова.
8. Определите по данным признакам предмет.
Чистый, морозный -
Темный, дремучий -
Стройная, белоствольная -
9. Назовите суффикс в слове учебник.
10. Определите, какой частью речи является слово правильный.
11. Из данных слов составьте пословицу. (Карточка.)
5. Гейм «Гонка за лидером».
1. Что такое склонение?
2. Определите склонение слова сирень.
3. Какая гласная пишется в окончаниях существительных 1-го склонения в Д. п.? Дал кому? Чему?
4. Что такое существительное?
5. Как звали детского поэта Михалкова, автора знаменитого «Дяди Степы»?
6. На какой вопрос отвечает прилагательное?
7. Из каких частей состоит слово?
8. Определите по данным признакам предмет.
Яркое, весеннее -
Чистое, голубое -
9. Назовите приставку в слове приблизиться.
10. Определите, какой частью речи является слово известный.
11. Из данных слов составьте слово. (Карточки.)
