«Утверждаю»
Зав. кафедрой эпидемиологии доц.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ НА КАФЕДРЕ ЭПИДЕМИОЛОГИИ
На кафедре проводится трехэтапная итоговая аттестация знаний и умений студентов по эпидемиологии для специальностей 060104(65) – медико-профилактическое дело. На 6 курсе студенты сдают текущий трехэтапный экзамен. По окончании 6 курса трехэтапная итоговая государственная аттестация (ИГА).
Первый этап - контроль усвоения студентами практических навыков. При сдаче практических навыков студенты демонстрируют умения использовать в практической работе эпидемиологический метод исследования. Студент выполняет самостоятельную работу по анализу заболеваемости населения с выдвижением гипотез о характере изменения заболеваемости и аргументацией дальнейшего хода анализа и объема противоэпидемических и профилактических мероприятий, на основании основных нормативных документов по эпидемиологии. Для выполнения работы по анализу заболеваемости задания студент получает индивидуально. Умения оцениваются по пятибалльной системе с учетом:
- умения четко поставить цель исследования, умения выделить задачи исследования, объема и глубины проработанной дополнительной литературы и нормативной документации, объема собственных исследований, глубины проведенного эпидемиологического анализа, применения различных методов статистической обработки, умения формировать выводы, прогнозировать изменения уровня заболеваемости, умения аргументировать дальнейший ход эпидемиологического анализа, умения формулировать основные положения профилактической и противоэпидемической работы по выполненному исследованию, умения технически оформлять результаты исследования.
Второй этап - тестирование. Каждому студенту предлагаются в случайном порядке 100 тестов из 300, составленных преподавателями кафедры по вопросам дисциплины на основе примерной программы для студентов МПФ с учетом профилизации регионального компонента, на решение которых отводится 90 мин. Студенты, ответившие более чем на 70% вопросов получают оценку «удовлетворительно», более чем на 80% - оценку «хорошо», более чем на 90% - оценку «отлично». Студенты, получившие положительные оценки допускаются к третьему этапу – сдаче экзамена по эпидемиологии.
Третий этап - определение конечного уровня знаний в виде письменного экзамена текущего и междисциплинарного (ИГА) по эпидемиологии по билетам. В каждый билет включено 3 вопроса: из общей эпидемиологии, частной эпидемиологии, военной эпидемиологии и задача. Ответ оценивается по пятибалльной системе.
Конечная оценка по дисциплине на текущем экзамене зависит от успеваемости студента в течение учебного года, оценки, полученной при сдаче 1 и 2 экзаменационного этапа, и результата письменного текущего экзамена. Результат ИГА по совокупности 1 и 2 этапа, а также междисциплинарного устного ответа и решению задачи.
Таким образом:
- оценка "отлично" выставляется за всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала по эпидемиологии, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной рабочей программой. Оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим основные разделы эпидемиологии и их значение для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала и сдавшим первые два этапа на "хорошо" и "отлично";
- оценка "хорошо" выставляется за полное знание учебно-программного материала, успешное выполнение задания, предусмотренного программой, усвоение основной литературы, рекомендованной рабочей программой. Оценка "хорошо" выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и допустившим незначительные погрешности в ответе;
- оценка "удовлетворительно" выставляется за знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для предстоящей работы по профессии, за умение выполнять задания, знакомство с основной литературой, предусмотренных программой, и имеющиеся значительные погрешности в ответе на экзамене;
- оценка "неудовлетворительно" выставляется за недостаточное знание основного учебно-программного материала и допущенные принципиальные ошибки в выполнении заданий, предусмотренных программой.
