Программа научно-практического семинара «Совершенствование интегрированной развивающей среды как ресурса развития одаренности школьников»

Министерство образования и науки Республики Марий Эл

ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл

«Школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор института

_____________

«____» ____________ 2013 г.

Программа научно-практического семинара

«Совершенствование интегрированной развивающей среды как ресурса развития одаренности школьников»

Количество часов 8

Принят на заседании педагогического совета ОУ

(протокол №__ от «___» _____________ 2013 г.)

Йошкар-Ола

2013

ПРЕДМЕТ  СЕМИНАРА  (АКТУАЛЬНОСТЬ). Модернизация российского образования определяет новые задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В соответствии с новой парадигмой образования, в режиме деятельности школы-интерната как республиканской инновационной площадки, деятельность педагогического коллектива направлена на создание в общеобразовательном учреждении развивающей среды на основе интегративных процессов. Таким образом, актуальной является проблема повышения квалификации педагогических кадров, предполагающая освоение методов и технологий, развитие компетенций в области внедрения в образовательную практику моделей, концепций, технологий, направленных на актуализацию потенциального ресурса одаренных и высокомотивированных детей.

ЦЕЛЬ: ознакомление с опытом работы педагогического коллектива по совершенствованию интегрированной развивающей среды как ресурса развития одаренности школьников.

Задачи:

- освоение педагогическими кадрами современных методов и технологий эффективного развития творческой личности и ее самоопределения и самореализации;

- распространение современных подходов и лучшего опыта в области совершенствования интегрированной развивающей образовательной среды школы как способа увеличения доступности качественного образования, подготовки более успешного, конкурентоспособного выпускника

- формирование отношений партнерства и сотрудничества педагогических кадров с родительской общественностью, местным сообществом.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: специалисты муниципальных органов управления образованием, руководители и заместители руководителей образовательных учреждений, учителя, воспитатели.

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ:

1. Информационные - доклады и содоклады, презентации.

2. Обобщающе-аналитические - обобщение и анализ имеющегося опыта.

3. Обучающие - повышение квалификации педагогов.

4. Активизирующие – педагогический форум.

ТРЕБОВАНИЯ К СЛУШАТЕЛЯМ.

Исходный уровень знаний и умений слушателей, приступающих к работе семинара:

· уметь выражать свое отношение к проблемам организации интегрированной развивающей образовательной среды школы;

· осуществлять инновационную, информационно-аналитическую, методическую виды деятельности

· базовые знания современных методов эффективного развития творческой личности

В результате успешного освоения программы семинара слушатели будут:

ЗНАТЬ:

- современные методы и технологии эффективного развития творческой личности и ее самоопределения и самореализации с учетом интеграции базового и дополнительного образовательных модулей в деятельности образовательного учреждения.

УМЕТЬ:

- организовывать работу по созданию интегрированной развивающей образовательной среды образовательного учреждения как системообразующего фактора, основного ресурса формирования, развития, реализации образовательных интересов и потребностей, творческих способностей школьников, развития их одаренности.

ВЛАДЕТЬ:

- методами и технологиями, компетенциями в области построения образовательной среды, способной обеспечивать комплекс возможностей для саморазвития всех участников образовательного процесса.

План семинара

9.00 – 9.30 Регистрация участников. Экскурсия по выставке творческих работ учащихся

№ п\п	Содержание работы	Формы работы	Кол-во часов	Ответственный
I. Теоретическая часть
I.1	Открытие семинара. «Итоги реализации 1-го этапа НИП «Развитие творческой одаренности обучающихся в учебно-воспитательном процессе школы инновационного типа»	выступление	9.30- 9.40	, директор школы-интерната
I.2	«Интегрированная развивающая образователь-ная среда как основной ресурс формирования, развития, реализации образовательных интересов и потребностей, творческих способностей, одаренности школьников».	выступление	9.40-9.50	, зам. директора по НМР
I.3	«Базовый образовательный модуль: содержание, методы и формы развития одаренности школьников»	выступление	10.00-10.10	, зам директора по УР
I.4	«Реализация образовательных программ углубленного уровня художественно-эстетической направленности как средство развития творческой личности»	выступление	10.10-10.15	, зам. директора по художест.-эстет. обучению
I.5	«Дополнительный образовательный модуль: развитие одаренности школьников во внеурочной деятельности».	выступление	10.15-10.20	, зам. директора по ВР
II. Практическая часть
II.1	«Эндокринная система железы внутренней секреции». 8 класс.	Урок-исследование по биологии	10.20-11.00	, учитель химии и биологии, , учитель информатики
II.2	«Цветы чужого сада». 7 класс	Интегрированн. урок литературы и географии	11.20-12.00	А, учитель рус. языка и литературы, , учитель географии
II.3	«Работа по сказке «Спящая царевна», 4 класс	Урок литературного чтения и музыки	12.15-12.55	, учитель начальных классов, , учитель музыки
II.4	«Недаром помнит вся Россия…». 5Б класс	Урок-путешествие по литературе	13.05-13.45	, учитель рус. языка и литературы, , учитель ДПИ.
II.5	«Выбор профессии – взгляд в будущее, взгляд внутрь себя». 9-10 классы	Круглый стол	, учитель истории, , ст. воспитатель
II.6	«Развитие творческого мышления с помощью приемов ансамблевой игры». 8 класс	Урок аккордеона (индивидуальное занятие)	13.50-14.30	, учитель музыки по классу аккордеона
II.7	«Иллюстрация к сказке». 4 класс	Урок композиции	, учитель живописи и композиции
II.8	«В страну финно-угров - с английским языком»	Внеклассное занятие	14.30-15.00	, учитель ИКН, , учитель англ. яз.
III	Форум «Технологии совершенствования развивающей образовательной среды»	15.00-17.00	, директор школы-интерната
	Подведение итогов семинара	Обмен мнениями	17.00-17.30
	ИТОГО:		8 час.

место проведения: ГБОУ РМЭ «Школа-интернат среднего (полного) обучения с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска»

Дата проведения: 6 декабря 2013 г.

Адрес школы-интерната: РМЭ,

Справки по телефонам: (836, 7-19-75

, директор школы-интерната

, заместитель директора по НМР (тел.: 8 960 

а, заместитель директора по учебной работе

Учебно-методическое обеспечение

ОБОРУДОВАНИЕ. Средства мультимедиа: мультимедиа-проектор, акустическая система, микрофон, интерактивная доска, персональный компьютер (ноутбук) и т. п.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: методическая продукция (локальные акты, тематические папки, фотоархив)

ЛИТЕРАТУРА:

1) Богоявленская и проблемы ее идентификации / , // Психологическая наука и образование.-2000.-№ 4.-С. 5-13.

2) Ивлюшкина с одаренными детьми в условиях массовой школы. Из опыта работы школы № 000 г. Москвы // Начальная школа:плюс-ми­нус.-2001.-N 12.-С.31-32.

3) Калиш целевая программа "Одаренные дети": опыт реализации, перспективы // Внешкольник.-2003.-N 1.-С.10-13.

4) Маркова интеллектуального и творческого компонентов одаренности / , // Психологическая наука и образование.2002.№ 1.С. 51-58.

5) Маяцкая творческого потенциала интеллектуально одаренного ребенка // Внешкольник.-2003.-N 2.-С.15-16.

6) Подготовка учителя к работе с одаренными детьми // Педагогика.-2004.-N 2.-С.99--101.

7) Одаренные дети: методики диагностики и стратегии обучения// Директор школы.-1999.-N 5.-С.55-63.

8) Черноголовая работы с одаренными детьми // Образование в современной школе.-2004.-N 7.-С.32-39.

9) Одаренные дети //Педагогический словарь /Гл. ред. - Бад. – М.: Большая российская Энциклопедия. 2002. С.178.

10) Одаренность //Современный словарь по педагогике /Сост. . – Мн.: Современное слово, 2001. С.532-535.

11) Одаренность //Педагогическая энциклопедия. /Гл. ред. . – М.: Сов. Энциклопедия,1966, Т.3. С.186-187.

12) Одаренность //Словарь-справочник по педагогике /Авт,-сост. . –М.: ТЦ Сфера, 2004. С.249-250.

13) Одаренные дети: Перс. С англ. //Общ. Ред. и . – М.: Прогресс, 1991.

14) Одаренный ребенок: Под ред. . – М.: Международный образоват. и психолог. колледж, 1997.

МАРЫ ЭЛ РЕСПУБЛИКЫН ТУНЫКТЫШ ДА ШАНЧЕ МИНИСТЕРСТВЫЖЕ МАРЫ ЭЛ РЕСПУБЛИКЫШТЫШЫ КУГИЖÄНШЫ БЮДЖЕТНЫЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УЧРЕЖДЕНИ «КОЗЬМОДЕМЬЯНСК ХАЛАШТЫШЫ КЫДÄЛÄШ (ТЫРЫС) ОБЩИЙ ОБРАЗОВАНИН ПАСНА ПРЕДМЕТВЛÄМ КЕЛГЫН ТЫМЕНЬМЫ ШКОЛ-ИНТЕРНАТ» (МАРЫ ЭЛ РЕСПУБЛИКЫШТЫШЫ КБОУ «КОЗЬМОДЕМЬЯНСК ХАЛАШТЫШЫ КЫДÄЛÄШ (ТЫРЫС) ОБЩИЙ ОБРАЗОВАНИН ШКОЛ-ИНТЕРНАТ»)		МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ Г. КОЗЬМОДЕМЬЯНСКА» (ГБОУ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. КОЗЬМОДЕМЬЯНСКА»)
Советский öлица, 33, г. Козьмодемьянск, 425354 E-mail: [e-mail]		ул. Советская, д. 33, г. Козьмодемьянск, 425354 E-mail: *****@***ru

_____________________________________________________________________________

Тел/, , 7-16-36. , ИНН//

Заявка на проведение республиканского семинара

Сроки проведения	Тема семинара	Категория слушателей	Ответственный
6 декабря 2013 г.	«Совершенствование интегрированной развивающей среды как ресурса развития одаренности школьников»	Специалисты муниципальных органов управления образованием, руководители, заместители руководителей образовательных учреждений, учителя, воспитатели, родительская общественность	, директор школы-интерната; , заместитель директора по учебной работе , заместитель директора по научно-методической работе

Директор школы-интерната

Руководителям муниципальных

органов управления образования

Уважаемые коллеги!

ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» и государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска» в соответствии с планом работы на 2013/14 учебном году проводят 6 декабря 2013 года семинар для специалистов муниципальных органов управления образованием, руководителей, заместителей руководителей образовательных учреждений, педагогов, классных руководителей, родительской общественности по теме «Совершенствование интегрированной развивающей среды как ресурса развития одаренности школьников».

В программе семинара:

1. ознакомление с опытом в области совершенствования интегрированной развивающей образовательной среды школы как основного ресурса формирования, развития, реализации образовательных интересов и потребностей, творческих способностей, одаренности школьников

2. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических кадров в вопросах современных методов и технологий эффективного развития творческой личности и ее самоопределения и самореализации с учетом интеграции базового и дополнительного образовательных модулей в деятельности образовательного учреждения

3. Обобщение опыта работы школы-интерната по формированию образовательной среды, способной обеспечивать комплекс возможностей для саморазвития всех участников образовательного процесса.

Начало семинара 09 часов 30 минут;

Регистрация участников: 09 часов 00 минут;

Республиканский семинар проводится на республиканской экспериментальной площадке ГБОУ Республики Марий Эл «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска» по адресу: Республика Марий Эл, ;

Ответственные за проведение семинара:

(директор школы-интерната), ;

(заместитель директора по научно-методической работе), тел. 8 960 

Ректор

Согласовано:

Заведующий УМЦ