Тематическое планирование
уроков русского языка в 7 классе
на учебный год
Учебник и программа под редакцией
140 часов, 35 учебных недель
№ п/п | Название темы | Поготовка к итоговой аттестации | Кол. часов | Дата | Прим |
О языке | 1+1 | ||||
1 | Язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические инновации в русском языке. | 1 | |||
2 | *Что мы знаем о речи, её стилях и типах, о тексте | 1 | |||
Язык. Правописание. Культура речи Повторение изученного в 5-6 классах | 20 | ||||
3,4 | Фонетика и орфоэпия. Прием звукописи как средство выразительности речи. | Задание 2 (КИМ, 9 кл.) | 2 | ||
5 | *Что мы знаем о речи, её стилях и типах, о тексте | 1 | |||
6,7,8 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 3 | |||
9,10 | *Что мы знаем о речи, её стилях и типах, о тексте. Способы и средства связи предложений в тексте. | 2 | |||
11,12 | *Контрольное изложение «Лёнька, любимец ребят» |
| 2 |
|
|
13 | Разделительные Ъ и Ь Мягкий знак для обозначения мягкости согласного; Ь как показатель грамматической формы | Задание 4.3 (КИМ,9кл.) | 1 | ||
14 | *Стили речи. Публицистический стиль речи. | 1 | |||
15 | Буквы О-Ё после шипящих и Ц | 1 | |||
16 | Правописание приставок | 1 | |||
17,18 | Орфограммы в корнях слов | 2 | |||
19 | Правописание суффиксов | 1 | |||
20 | Контрольный диктант с дополнительными заданиями. | 1 | |||
21 | Правописание окончаний. | 1 | |||
22 | Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи | Задание 4.8 (КИМ, 9 кл.) | 1 | ||
23 | НЕ и НИ в отрицательных местоимениях. | 1 | |||
24-25 | *Заметка в газету. | 2 | |||
26-27 | Словарное богатство русского языка. Культура работы со словарем. | 2 | |||
28-29 | Грамматика: морфология и синтаксис. | 2 | |||
30 | Контрольный диктант с дополнительными заданиями и его анализ. | 1 | |||
31. 32 | *Стили речи. Публицистический стиль речи. | 2 | |||
Наречие | 21 | ||||
33 | Какие слова называются наречиями | 1 | |||
34-35 | Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи | 2 | |||
36-37 | *Контрольное сочинение-рассуждение публицистического стиля |
| 2 |
|
|
38-39 | Разряды наречий по значению. | 2 | |||
40-41 | Степени сравнения наречий | 2 | |||
42 | Словообразование наречий. | 1 | |||
43-44 | Правописание наречий, образованных от имен существительных. | 2 | |||
45 | Правописание наречий на - О, - Е. Не в наречиях на - О, - Е | 1 | |||
46-47 | Правописание наречий на - О, - Е. Буквы Н, НН в наречиях на - О, - Е | 2 | |||
48-49 | *Рассуждение-размышление | 2 | |||
50 | Буквы о, а на конце наречий. | 1 | |||
51-52 | Дефис в наречиях. | Задание 4.9 (КИМ, 9 кл.) | 2 | ||
53 | НЕ и НИ в отрицательных наречиях | 1 | |||
54 | Ь в конце наречий после шипящих. | 1 | |||
55 | Употребление наречий в речи. | 1 | |||
56 | Произношение наречий | 1 | |||
57 | *Описание состояния человека | 1 | |||
58 | *Контрольное изложение «Поговорим о бабушках» |
| 1 |
|
|
59 | Контрольное тестирование по теме «Наречие» | 1 | |||
60 | *Анализ изложения | 1 | |||
Служебные части речи | |||||
Предлог | 10 | ||||
61-63 | Предлог как часть речи. Разряды предлогов. | 3 | |||
64-66 | Правописание предлогов. | 3 | |||
67-70 | Употребление предлогов в речи. | Задание 4.10 (КИМ, 9 кл.) | 4 | ||
71-72 | *Порядок слов в спокойной монологической речи. | 2 | |||
73-74 | *Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи | 2 | |||
Союз | 12 | ||||
75-77 | Союз как часть речи. Разряды союзов. | 3 | |||
78-79 | *Описание состояния человека. | 2 | |||
80-82 | Правописание союзов. | 3 | |||
83-86 | Употребление союзов в простых и сложных предложениях. Произношение союзов | 4 | |||
87-88 | *Описание внешности человека. | 2 | |||
89-90 | Контрольный диктант с дополнительными заданиями и работа над ошибками. | 2 | |||
Частица | 16 | ||||
91-94 | Частица как часть речи. Разряды частиц | 4 | |||
95-100 | Правописание частиц. | 6 | |||
101 | * Контрольное сочинение по теме «Как я в первый раз… » | 1 | |||
102-105 | Употребление частиц в речи. | 4 | |||
106 | *Анализ сочинения. | 1 | |||
107-108 | Произношение предлогов, союзов, частиц | 2 | |||
109-110 | *Описание внешности человека. | 2 | |||
Междометия и звукоподражательные слова | 3 | ||||
111-112 | Междометие. | 2 | |||
113 | Звукоподражательные слова. Произношение и употребление в речи | 1 | |||
114-115 | *Характеристика человека. | 2 | |||
Трудные случаи разграничения языковых явлений | 8 | ||||
116-117 | Омонимы и омонимия частей речи. | 2 | |||
118-119 | *Характеристика человека. | 2 | |||
120 | Омонимия типа О, А, У, НА, ДА | 1 | |||
121 | Различение союза, частицы, наречия КАК | 1 | |||
122 | Различение прилагательных и причастий | 1 | |||
123-124 | Омонимия наречий и предлогов, наречий и прилагательных | 2 | |||
125 | Синтаксическая роль омонимов | 1 | |||
126-127 | *Повторение по теме «Характеристика человека» | 2 | |||
Повторение | 6 | ||||
128 | Фонетика. Орфоэпия. | 1 | |||
129 | *Анализ сочинения | 1 | |||
130 | Состав слова и словообразование | 1 | |||
131-132 | Грамматика: морфология и синтаксис | 2 | |||
133-134 | Контрольная тестовая работа | 2 | |||
Повторение по курсу «Речь» | 6 | ||||
135 | *Типы и стили речи | 1 | |||
136 | *Текст. Способы и средства связи предложений в тексте | 1 | |||
137 | *Практикум: создание текста публицистического стиля | 1 | |||
138 | *Порядок слов в спокойной монологической речи. | 1 | |||
139 | *Характеристика человека. | 1 | |||
140 | *Практикум: создание текстов различных типов речи | 1 |
