Приложение 3
План экспериментальной работы
Тема: «Создание инновационной модели, обеспечивающей непрерывность и преемственность психолого-педагогического сопровождения профессионального становления, социальной адаптации и трудоустройства (подходов в формировании профессиональных навыков) у молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями (в том числе с психическими нарушениями) в образовательной системе: коррекционная школа – специальное подразделение колледжа - адаптационные рабочие места».
Цель: Создание инновационной модели построения профессионального маршрута от коррекционной школы до адаптационного рабочего места для молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями (в том числе с психическими нарушениями).
Наименование этапа
| Ожидаемый научно-методический и практический результат (по этапам экспериментальной работы) | База эксперимента | Формы отчета | Сроки |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Прогностический | Создание инновационной концепции психолого-педагогического сопровождения профессионального маршрута от образовательной к трудовой среде. Планирование работы, разработка новых методов и подходов обучения и сопровождения, обеспечивающих непрерывность профессионального обучения. Разработка критериев оценки уровня обученности и сформированности профессиональной компетенции у обучающихся. Первичная апробация разработанных методов. Подведение итогов, анализ результатов.
| ГБОУ СПО ТК №21 | 1. Совещание научных руководителей площадки, ответственных исполнителей эксперимента. 2. Разработка инновационной концепции психолого-педагогического маршрута. 3. Разработка критериев оценки уровня обученности и сформированности профессиональной компетенции. 4.Конференция преподава-телей и других ответственных исполнителей по профессиональному обучению молодых людей с ограниченными возможно-стями здоровья. Рассмотрение проектов нормативно-правовой документации. 5. Аналитическая справка, отражающая состояние вопроса. | декабрь 2012 г. – июнь 2013г. |
Этап реализации (апробации) | Корректировка и рабочая апробация методов и подходов обучения профессиональным навыкам, психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодых людей из целевой группы. Подготовка публикаций с первичными результатами. | ГБОУ СПО ТК №21 | 1. Подготовка и обсуждение программы эксперимента на заседании рабочего коллектива, занятого в эксперименте. 2. Рабочая апробация методов и подходов обучения профессиональным навыкам, психолого-педагогического сопрово-ждения профессионального становления молодых людей из целевой группы. 3. Подготовка публикаций с первичными результатами. | в течение эксперимента ( гг.) |
Обобщающий (Тиражирование) | Организация работы инновационной модели, обеспечивающей непрерывность и преемственность подходов в формировании профессиональных навыков у молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями (в том числе с психическими нарушениями) в образовательной системе: коррекционная школа – специальное подразделение колледжа - адаптационные рабочие места. Аналитические исследования эффективности работы разработанной модели. Трансляция опыта. Публикация результатов инновационной деятельности. | ГБОУ СПО ТК №21 | 1.Проведение педагогического совета по итогам работы экспериментальной площадки ФГАУ «ФИРО». 2. Проведение круглого стола для специалистов. 3. Публикации в СМИ материалов, отражающих опыт работы экспериментальной площадки ФГАУ «Федеральный институт развития образования». | сентябрь 2014г. – июнь 2015г. |
Ответственный исполнитель,
директор ГБОУ СПО №21 ___________________
м. п.
Научный руководитель
инновационной площадки
от ФГАУ «ФИРО» __________________
м. п.
