Фрагмент модульного урока по русскому языку (6 класс)

Фрагмент модульного урока по русскому языку (6 класс)

Учитель:

Тема урока: Не с существительными.

Урок – объяснение нового материала.

Цели для учащегося:

В конце темы должны знать:

Условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными.

Должны уметь:

1. Различать не – приставку, частицу, часть корня.

2. Графически обозначать условия выбора правильных написаний.

УЭ – 1 Синтаксическая пятиминутка Общеклассная работа

Цель: - повторить написание ранее изученной орфограммы пре- и при-;

- повторить пунктограммы при однородных членах предложениях и в сложном

предложении;

- повторить понятие о синонимах.

1. Записать предложения, расставляя знаки препинания. Составить схемы второго и третьего предложений. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить орфограмму.

1. Невезение пр…следовало меня.

2. Не везение а труд и настойчивость пр…ведут к успехам в знаниях.

3. Невезение пр…следовало меня но труд и воля помогли добиться успехов в учении.

2. Подобрать и записать синонимы к слову невезение.

Воспользуйтесь словарем синонимов.

УЭ – 2 Знакомство с новым материалом. Групповая работа

Цель: - знать условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными;

- уметь различать не – приставку, частицу, часть корня.

…

УЭ – 6 Задание на дом. Групповая работа

Цель: - закрепить знание и умение выбора слитного и раздельного написания не с

существительными.

Группа с красной карточкой выполняет следующее задание:

Параграф 43, с.95 рассказ о написании не с существительными с примерами,

Упр. 243 (письм.), упр. 242 (устно)

Группа с желтой карточкой выполняет следующее задание:

…

Группа с голубой карточкой выполняет следующее задание:

…

Основываясь на материале темы «Не с существительными» § 43, с.95, выполни задания:

- Прочитайте предложения в УЭ-1. В каком слове не является приставкой, а в каком предложении употреблена как отрицательная частица не, т. е. пишется раздельно со словом?

- Для этих существительных найдите пункты правила, подтверждающие написание.

- Если верно, то графически обозначьте условия выбора не с существительными.

- Какие примеры отсутствуют? Недостающие примеры найдите в § 43, запишите их. Графически обозначьте орфограмму № 32

- Что является условием слитного написания не с существительными? А раздельного?

«Проверь себя, сверься с партнером»

…

Основываясь на материале темы «Не с существительными» § 43, с.95, выполни задания:

- Прочитайте § 43.

- Внимательно прочитайте орфограмму №32.

- Сколько условий для слитного написания не с существительными? Смотри таблицу

Написание НЕ с существительными
НЕ с существительными пишется
СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
ЕСЛИ
1) существительное может быть заменено синонимом без НЕ 2) существительное без НЕ не употребляется	1) есть противопоставление:

- Сколько условий для раздельного написания?

- Заполни таблицу примерами из орфограммы №32 с. 95.

- Графически обозначь условия выбора слитного и раздельного написания не с существительными.

- Что является условием слитного написания не с существительными? А раздельного?

«Проверь себя, сверься с партнером»