Тема: Страны Зарубежной Европы.
Цель: Заинтересовать учащихся в более глубоком изучении стран Зарубежной Европы. Создать условия для виртуального исследования отдельных стран.
Задачи:
1.Выяснить основные пункты изучения стран мира.
2.Научить анализировать и отбирать информацию для формирования знаний, умений и навыков, применять в создании презентации.
4.Развивать умение кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Создать Web-страничку.
Класс 10
Сроки проведения: 2 урока (неделя)
Техническое обеспечение:
Доступ в Интернет, компьютер, проектор,
сканер, принтер.
Программное обеспечение:
Microsoft PowerPoint
Word
MS Publisher
Другие ресурсы: дополнительная литература, интернет.
Краткая аннотация проекта:
Проект предполагает исследование источников и дополнительной литературы в рамках индивидуальных работ в изучении стран Зарубежной Европы.
1. Географическое положение, символы.
2. Население
3. Отраслевая структура
4. Значимые места
По теме «страны Зарубежной Европы» ученики10 класса оформляют электронную Web-страничку свободную для доступа любого учащегося при изучении данной темы.
Эта работа познакомит ребят с характеристикой отдельных стран западной Европы. Создание презентаций и Web-странички даст возможность каждому ученику раскрыть свои творческие способности. Во время сбора материала к проекту поможет расширить кругозор детей о особенностях стран мира их экономическом развитии, научит работать с познавательной литературой, повысит уровень коммуникативных навыков. Для меня как учителя проект поможет увидеть ребят с разных сторон, оценить их возможности и привлекать в дальнейшем к созданию более сложных проектов.
Результаты работ учащихся будут представлены при проведении учебной дискуссии «Какие они страны Европы?»
Для оформления результата работы и участия в учебной дискуссии учащимся необходимо будет:
Ø проанализировать материал учебной темы и дополнительную литературу
Ø подготовить презентацию
Ø оформить и представить результат работы учащихся.
По результатам реализации проекта будут созданы условия для формирования более целостного взгляда на экономическое развитие отдельной страны каждым ребенком. Создание Web-странички поможет развивать знания каждого учащегося при изучении отдельных стран.
Оформление результатов проекта (в виде чего он будет представлен):
Ø Презентация,
Ø Слайд – шоу
Ø Творческие задания («Визитка - буклет, выполнена в программе MS Publisher)
Ø Создание Web-странички
Этапы проекта:
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Представление темы проекта | Презентация «характеристика Зарубежной й Европы» | Стараются увидеть разнообразие, особенности Зарубежной Европы |
Выбор темы проекта | Знакомит с помощью презентации с многообразием стран в Зарубежной Европе Помогает определить цель работы. | Задают вопросы о возможности выполнения этой работы, о сложности выполнения. Определяют цели работы. |
Планирование работы | Помогает составить план работы. Рекомендует источники получения информации. Создает условия для активности учащихся. Содействует прогнозированию результатов. | Обсуждают план предстоящей работы, главных вопросов и путей поиска информации; Определяют страну. Принимают решение, в какой форме будет представлен проект. |
Подготовка материалов к исследовательской работе, определение форм. | Помогает составить презентацию по выбранной информации. Организовывает практическую работу в создании визитки, Web-странички. | Самостоятельная работа учащихся (сбор и отбор информации, исследование проблемы, открывают новые знания, выбирают варианты решения проблемы, оформление работы). |
Представление проекта
| Заслушивает собранную информацию по теме. Задает вопросы. Корректирует недостатки в работе. | Демонстрируют результаты исследовательской деятельности. Представляют результат работы в виде презентации |
Оценка проекта
| Помогает оценить Помогает оценить полученный результат. | Проводят оценку своей деятельности и полученного результата. |
