Муниципальное бюджетное учреждение
Комплексный социально-оздоровительный центр
«Обские Зори»
Образовательная программа дополнительного образование детей
Студия «Виртуальный мир»
Руководитель студии –
Инструктор по труду
г. Новосибирск-2013 г.
Пояснительная записка
Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, становятся все более интеллектоемкими. Иными словами, информационные технологии предъявляют все более высокие требования к интеллекту работников. Если навыки работы с конкретной техникой или оборудованием можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определенные природой сроки, таковым и останется. Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей в этом направлении целесообразно с раннего детства.
Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу (вычленению структуры объекта, выявлению взаимосвязей и принципов организации) и синтезу (созданию новых моделей). Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности значимых признаков, описать алгоритмы типичных действий улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении.
Основная цель программы :
• дать представление о современном подходе к изучению реального
мира, о широком использовании офисных пакетов в современном мире.
• сформировать у детей и взрослых умения владеть компьютером как средством
решения практических задач;
• подготовитьдетей и взрослых к активной полноценной жизни и работе в условиях
технологически развитого общества;
• создать условия для внедрения новых информационных технологий вучебно-воспитательный процесс.
• реализовать в наиболее полной мере возрастающий интерес детей и взрослых куглубленному изучению и овладению компьютерными знаниями;
• освоить навыки работына компьютере.
Задачи программы.
• формирование знаний о роли информационных процессов в живой природе, технике, обществе;
• формирование знаний о значении информатики и вычислительной техники в развитии общества и в изменении характера труда человека;
• формирование знаний об основных принципах работы компьютера, способах передачи информации;
• формирование умений и навыков самостоятельного использования компьютера в качестве средства практической деятельности.
Программа предусматривает получение теоретических знаний и практического навыка работы на компьютере.
В основе программы используется такой тип воспитательной системы, как индивидуально - личностной ориентации. Видом воспитательной системы является развитие индивидуальности и самореализация при создании информационных ресурсов.
Организационные условия реализации программы.
Программа рассчитана на детей 8-18 лет и взрослых, обладающих характерным для данного возраста уровнем развития. Срок реализации программы от 14 до 21 дня в соотвествии с категорией клиентов. Программа построена на принципах:
• Доступности ~ при изложении материала учитываются возрастныеособенности, один и тот же материал по - разному преподаётся, взависимости от возраста и субъективного опыта. Материалрасполагается от простого к сложному. При необходимости допускаетсяповторение части материала через некоторое время.
• Наглядности - человек получает через органы зрения почти в 5 раз большеинформации, чем через слух, поэтому на занятиях используются какнаглядные материалы, так и обучающие программы.
• Сознательности и активности - для активизации деятельности используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы,совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободноготворчества.
Наполняемость групп 6 человек. Занятия проводятся не более 40 минут.
При проведении занятий используются три формы работы:
• демонстрационная, когда дети или взрослые слушают объяснения инаблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеровна рабочих местах;
• фронтальная, когда синхронно работают под управлениемруководителя;
• самостоятельная, когда выполняют индивидуальные задания втечение части занятия или нескольких занятий.
Учебно-тематический план
Для детей 8-10 лет
№ п/п | Название темы | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
Правила техники безопасности. | 30 мин | 30 мин | ||
1. | Освоение системной среды Windows | 3ч. 30 мин | 1ч.20мин. | 2 ч.10 мин |
2. | Текстовый процессор МicrosoftWord |
|
|
|
2.1 Работа с текстом. Компьютерный тренажер в режиме ввода слов. | 70 мин | 20 мин | 50 мин. | |
2.2Работа с фрагментами и шрифтами | 70 мин | 20 мин | 50 мин. | |
2.3. Работа с файлами. | 40 мин | 10 мин | 30 мин. | |
2.4. Проверка орфографии. Номера страниц. Параметры страницы. Печать. Подготовка документов к печати. | 70 мин | 30 мин | 40 мин. | |
2.5. Работа с таблицами | 70 мин | 30 мин | 40 мин. | |
5ч. 20мин | 1ч. 50 мин | 3ч. 30 мин | ||
3 | Электронные таблицы Excel |
|
|
|
3.1. Перемещение по таблице. Заполнение таблицы. Страницы и книги. Переименование. | 30 мин | 30 мин | ||
3.2. Использование формул. Построение диаграмм. Редактирование диаграмм. | 40 мин | 20 мин | 20 мин | |
3.4. Решение задач с применением функций. . Работа с дисками | 30 мин | 30 мин | ||
1ч 40мин | 50 мин | 50 мин | ||
4 | Составление презентаций в MicrosoftPowerPoint. |
|
|
|
4.1. Назначение программы PowerPoint. Компьютерные презентации. | 40 мин | 20 мин | 20 мин | |
4.2. Дизайн презентации и макеты слайдов. Переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок. | 140 мин | 60 мин | 80 мин | |
4.3. Разработка мультимедийной интерактивной презентации со встроенной анимацией и мультимедийными эффектами. | 30 мин | 10 мин | 20 мин | |
3ч. 30 мин | 1 ч. 30 мин | 2 ч. | ||
5. | Графические возможности компьютера. |
|
|
|
Простая «рисовалка» Paint. Чем рисуют в Paint | 40 мин | 20 мин | 20 мин | |
Чертежные инструменты. | 30 мин | 30 мин | ||
Текст на рисунке, операции редактирования. | 40 мин | 10 мин | 30 мин | |
Практическое занятие. Освоение работы в Paint. | 70 мин | 70 мин | ||
3 ч. | 1 ч. | 2 ч. | ||
| ИТОГО | 17 ч. | 7 ч. | 10 ч. 30 мин. |
Учебно-тематический план
Для детей 11-15 лет
№ п/п | Название темы | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
Правила техники безопасности. | 10 мин | 10 мин | ||
1. | Освоение системной среды Windows | 1 ч | 30 мин | 30 мин |
2. | Текстовый процессор МicrosoftWord | 4ч. | 1ч. | 3ч. |
3 | Электронные таблицы Excel | 2 ч. | 1ч. | 2 ч. |
4 | Составление презентаций в MicrosoftPowerPoint. | 5ч. | 1 ч. | 4 ч. |
5. | Графические возможности компьютера. Paint. | 4 ч. | 1 ч. | 3 ч. |
| ИТОГО | 17 ч. | 4 ч. 40 мин | 12 ч. 30 мин. |
Учебно-тематический план
Старше 18 лет
№ п/п | Название темы | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
Правила техники безопасности. | 10 мин | 10 мин | ||
1. | Освоение системной среды Windows | 1 ч. | 30 мин | 30 мин |
2. | Текстовый процессор МicrosoftWord | 4 ч. | 1ч. | 3ч. |
3 | Электронные таблицы Excel | 3 ч. | 1ч. | 2 ч. |
4 | Составление презентаций в MicrosoftPowerPoint. | 5ч. | 1 ч. | 4 ч. |
5. | Графические возможности компьютера. Paint. | 4 ч. | 1 ч. | 3 ч. |
| ИТОГО | 17 ч. | 4 ч. 40 мин | 12 ч. 30 мин. |
Содержание программы
1. Освоение системной среды Windows.
Представление о файлах и папках. Действия над папками и файлами. Работа с дискетой.
Программа Проводник. Графический интерфейс и его объекты. Работа с окнами графического интерфейса. Настройка параметров Рабочего стола. Приложение и документ.
Клиенты должны знать:
• что такое папка и файл;
• основные действия над папкой и файлом;
• алгоритм работы с дискетой;
• представление о приложении, документе, задаче;
• назначение Рабочего стола, Панели задач, Панели управления
Клиенты должны уметь:
• просматривать информацию о параметрах папки и файла;
• выполнять разными способами стандартные действия с папками ифайлами;
• работать в программе Проводник;
• выполнять стандартные действия с окнами;
• изменять параметры Рабочего стола: фон, рисунок, цвет, заставку;
• осуществлять запуск приложений и открытие документов ипереключаться между задачами;
• работать в стандартных средах: Калькулятор, WordPad, Раint;
• создавать документы;
2. Графические возможности компьютера.
Назначение графических редакторов. Растровая и векторная графика. Типовые
действия с объектами. Инструменты графического редактора. Создание растровой и векторной графики.
Клиенты должны знать:
• Возможности графического редактора;
• особенности растровой и векторной графики;
• основные графические объекты-примитивы, использующиеся длясоздания рисунков;
• технологию создания и редактирования графических объектов.
Клиенты должны уметь:
• создавать и редактировать любой графический объект;
• осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом..
3. Текстовый процессор МicrosoftWord.
Текстовый процессорМicrosoftWord: назначение и основные функции. Этапы подготовки документа на компьютере.
Клиенты должны знать:
• назначение и основные функции текстового процессора МicrosoftWord;
• основные этапы подготовки документа;
• способы «перемещения» по большому текстовому документу;
• правила набора текста.
Клиенты должны уметь:
• Загрузить текстовый процессор;
• управлять документами (создавать, сохранять, открыватьизакрывать документы);
• набирать документы;
• использовать различные шрифты и устанавливать для нихпараметры;
• работать с блоками (выделять, копировать, перемещать, удалять);
• форматировать абзацы;
• создавать таблицы и списки и оформлять их;
• вставлять объекты в документ с помощью буфера обмена;
• готовить документы к печати и печатать документы.
4. Электронные таблицы Excel.
Электронные таблицы Excel:назначение и основные функции. Этапы подготовки документа на компьютере.
Клиенты должны знать:
• назначение и основные функции электронной таблицы;
• Основные этапы подготовки документа;
• Правила заполнения документа.
Клиенты должны уметь:
• Загрузить документ;
• Управлять документом (создать, сохранить, открыть, закрыть, переименовать);
• Заполнять таблицу;
• Оформлять таблицу;
• Использовать формулы;
• Строить диаграммы (графики, круговые диаграммы, гистограммы)
• Готовить документ к печати и печатать документ..
5. Составление презентаций в MicrosoftPowerPoint.
Назначение программы PowerPoint. Основные объекты. Анимация. Переход
слайдов. Создание кнопок. Гиперссылки.
Клиенты должны знать:
• назначение программы PowerPoint;
• технологию работы с программой PowerPoint;
• понятие гиперссылки.
Клиенты должны уметь:
• создавать слайды;
• объекты на слайдах;
• анимацию на объекты и слайды
• кнопки;
• гиперссылки.
Учебно-методический комплекс, дидактическое обеспечение, информационно-техническое и материально-техническое обеспечение
Для реализации данной программы имеется компьютерный класс, необходимое программное обеспечение. Для организации образовательного процесса используется богатый методический материал, наработанный в области информационных технологий, дополнительная литература, обучающие мультимедийные программы.
Методические условия реализации программы
Технологии и формы обучения и воспитания
• теоретические занятия;
• практические занятия;
• свободное творчество.
Формы и методы отслеживания промежуточного результата:
• тестирование.
При проведении занятий используются три формы работы:
• демонстрационная, когда ученики слушают объяснения инаблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеровна рабочих местах;
• фронтальная, когда ученики синхронно работают под управлением инструктора;
• самостоятельная, когда ученики выполняют индивидуальные задания втечение части занятия или нескольких занятий.
