Образовательная программа первого стажировочного дня в МОУ лицее № 17 города Костромы
Краеведческая экспедиция «Кострома – душа России»
Модель духовно-нравственного развития и воспитания в общеобразовательном лицее
Цель образовательной программы – понимание особенностей содержания и методики современного духовно-нравственного образования в лицее, выявление преимуществ, которыми обладает представленная модель духовно-нравственного образования, определение условий, при которых данная модель может быть внедрена. Демонстрация опыта.
Ожидаемые результаты. Методический продукт:
Проектирование элементов системы духовно-нравственного образования. Профессиональные пробы. Создание индивидуальной модели духовно – нравственного образования.
№ | модуль | форма демонстрации опыта | кабинет | время мин | ответственный |
Демонстрационный модуль | |||||
1 | Презентация модели духовно-нравственного развития и воспитания в лицее | презентация | Актовый зал 1 этаж | 12 | , руководитель отдела |
2 | Презентация образовательного модуля «Культурологическая модель социо-гуманитарного образования МОУ лицея № 17 города Костромы» | презентация | Актовый зал 1 этаж | 12 | , учитель ОРКСЭ, ИСТОКИ, МХК |
Практический предметный модуль. Реализация модели в урочной деятельности | |||||
1 | Ценностные смыслы естественно-научного образования в лицее. Выход на матапредметный результат путем обеспечения деятельностного характера интегрированного содержания образования (естественно-научного и духовно-нравственного) | Мастер-класс в форме интерактивного занятия «математическая карусель» «Загадки Костромской губернии» | 205 2 этаж | 30 | , учитель математики |
2 | Специфика моделирования уроков предметов духовно-нравственного цикла в среднем звене | Мастер-класс по формированию чувства патриотизма на уроках ОРКСЭ (мод класс | 309 3 этаж | 50 | , учитель ОРКСЭ, ИСТОКИ, МХК |
3 | Методические особенности уроков духовно-нравственного цикла в начальной школе Использование современных педагогических технологий | Мастер-класс с использованием видеофрагмента урока курса «ИСТОКИ» 3 класс по теме «Труд души. Любовь» | 309 3 этаж | 25 | , учитель начальных классов |
Перерыв | столовая | 30 | Дежурный администратор лицея | ||
Практический модуль. Отражение специфики лицейского образования во внеурочной и внеклассной деятельности | |||||
1 | Демонстрация реализации модели во внеурочной деятельности в условиях целевой программы лицея «Одаренные дети». Использование современных образовательных и информационных технологий при реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания | Демонстрация проектов членов Центра «ИНТЕЛЛЕКТ» | 103 1 этаж | 20 | , руководитель отдела |
2 | Учет в модели регионального содержания образования во внеурочной деятельности. | Мастер-класс в форме интерактивного занятия по теме «Город всеобщего благоденствия» (Творчество Ефима Честнякова. Из цикла занятий краеведческой студии) | Библиотека 1 этаж | 25 | , библиотекарь лицея |
3 | Использование условий и ресурсов образовательного учреждения в целях обеспечения комплексного подхода в области решения задач духовно-нравственного образования (Сочетание основного и дополнительного образования. Междеятельностная интеграция) | Мозговой штурм по теме «Дополнительное образование в лицее как средство решения задач духовно-нравственного развития и воспитания» | Библиотека 1 этаж | 6 | , заместитель директора ВР |
4 | Использование субъектного опыта учащихся при формировании нравственных личностных ориентаций во внеклассной деятельности. Дискуссионный клуб. | Интерактивное занятие в форме просмотра фильма «Меценаты» и проблемной дискуссии | Актовый зал 1 этаж | 60 | , учитель истории и обществознания |
240 |
