План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Морфологические признаки слов

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МОУ гимназия №26 города Томска
3.	Должность	Учитель русского языка и литературы
4.	Предмет	Русский язык
5.	Класс	5 класс
6.	Тема и номер урока в теме	Морфологические признаки слов Урок 1/2
7.	Базовый учебник	Образовательная система «Школа 2100» , , . Русский язык. Учебник для 5 класса основной школы.

8. Цель урока: закрепить основные морфологические признаки изученных ранее частей речи.

9. Задачи:

- обучающие: продолжить работу над различением частей речи по значению, вопросу, морфологическим признакам;

- развивающие: развитие связной устной и письменной речи;

- воспитательные: способствовать овладению культурой устного и письменного общения.

10. Тип урока урок совершенствования знаний и умений

11. Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование проектор, компьютер.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Проверяет готовность обучающихся к уроку, сообщает тему и подводит обучающихся к формированию цели урока	Проверяют свою готовность к уроку, записывают тему урока в тетрадь, формулируют цель урока	5 мин
2	Актуализация знаний (фронтальный опрос)	Таблица «Части речи и их морфологические признаки» ЭОР №1	1.Организует фронтальный опрос по представленной таблице (№1) Обращает внимание на отличительные морфологические признаки частей речи.	1.Работают по таблице, отвечают на поставленные вопросы, обобщают признаки каждой части речи.	5 мин
2. Создает проблемную ситуацию и просит прочитать упражнение 204 и выполнить задания «пошагово». Напоминает, чтобы учащиеся использовали представленный электронный ресурс.	2. Читают упр. 204 и отвечают на проблемный вопрос «Почему приставки, суффиксы и окончания называют «незаметными тружениками языка»?». Внимание сосредотачивают на проектируемый ресурс.	10 мин
3	Практическая работа на закрепление материала.	ЭОР №2 «Самостоятельные части речи»	1.Ставит перед обучающимися лингвистическую задачу (определить самостоятельно части речи) и объясняет, какими способами можно решить. Курирует работу.	1.Решают представленные варианты, записывают доказательства (морфологические признаки найденных частей речи) и делают выводы.	10 мин
ЭОР №3 «Служебные части речи»	2.Организует самостоятельную работу по карточкам (Вариант 1, 2, 3). Проверяет варианты ответов. Помогает устранить ошибки.	2.Самостоятельно выполняют работу по вариантам, при затруднениях обращаются за помощью к учителю.	7 мин
4	Подведение итогов (рефлексия)		Просит учащихся подвести итоги по теме урока. Комментирует и выставляет оценки.	Слушают учителя, отвечают на вопросы, обобщают материал.	5 мин
5	Постановка домашнего задания		Просит прочитать задания к упражнению 209 стр. 112. Напоминает, из каких частей состоит сочинение-рассказ. Отвечает на вопросы учащихся.	Читают задания, вспоминают композиционные части рассказа, задают вопросы учителю.	3 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Морфологические признаки слов

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1		ЭОР 1	Презентация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/79ce9ff0-0a01-00ee-0123-a389b845789f/%5BRUS5_002%5D_%5BIA_072%5D. swf
2		ЭОР 2	Тестовые задания	http://files. school-collection. *****/dlrstore/38519e7b-c5b9-43dabc1a8ea651/index_listing. html
3		ЭОР 3	Тесты	http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cfad2c-0a01-00ee-0042-f352f3ff5588/index_listing. html